Аннотация: "Афористичная Россия - пособие для иностранцев"
Академия
Известно, что "Диогены толпами не ходят". Это так.
Также, известно, что человеческое (природное) сообщество способно выслушать только того, кто руководствуется его же, сообщества, приоритетами, среди которых главный - Инстинкт номер один - для любого живого существа - авторитет и статус в сообществе.
Отсюда, - единственная цель и причина существования любого академического или просто научного сообщества - образовательная - популяризация добытых когда-то 'диогенами' знаний среди остального человечества. Это нормально.
И за последние двести лет (как минимум) Российская академия наук с этой задачей не справляется в принципе - см. "геометрию Лобачевского", расчеты Кулибина или, к примеру, формулы Д.И.Менделеева.
Не 'водку' Менделеева или какую-то там 'таблицу' 'собранных им вместе' известных на тот момент химических элементов, нет - а полное собрание формул, с помощью которых Дмитрий Иванович уже в 1869 г. мог вычислить любой не известный человечеству химический элемент и с помощью всего лишь листка бумаги и карандаша просчитать его химические и физические свойства.
Вам, ведь, не сказали об этом в школе?
В средней школе, согласно утвержденной программе, только слегка сподобились 'ляпнуть' на стенку табличку, которая 'неизвестно для чего, ну, и так, типа шкафа для прикольных латинских буковок и незапоминаемых смешных названий'. Именно так считала Российская академии в 1869г., при жизни Менделеева, и так же считала она тридцать лет спустя, после его смерти - до момента признания Великого открытия на Западе (во Франции), такова же была и позиция 'российского научного сообщества' при жизни и после смерти Лобачевского (тридцать лет - до признания Великих трудов в Англии). По той же причине и вы в Санкт-Петербурге все еще пользуетесь 'механическими' разводными мостами (то есть, априори, 'технически-сложными', а, значит, и недостаточно надежными, с точки зрения ежедневной кинематики, то есть, способными в любой момент выйти из строя), Это вместо простых и вечных конструкций Кулибина? Он, ведь, был большим специалистом по 'вечным двигателям'. Вы знали об это? Нет.
Так что, неудивительно, что 'академия' и сегодня продолжает главное свое дело - традиционно 'растаскивая научный бюджет и полагающиеся участникам сообщества статусы-привилегии по личным карманам' - ведь, это главное, что выторговало себе руководство Российской Академии в 2012 году, прямо на сцене, прямо лично у Президента, прямо под объективами телекамер, при смене-назначении нового своего руководителя.
Остальное - по боку.
Живем.
В Google молодые русские, украинцы и белорусы составляют соотношение один к десяти к 'местным' - англоязычным урожденным американцам, которые только руководят 'отделами'. Родившиеся и выросшие в России, в Канаде теперь бьются над Теорией систем, в Марселе работают с излучением, а в Калифорнийском и в Беркли (то же, что и в Сиэтле) - тоже работают не на нас.
Вы в России не получаете в процессе образования известные всему миру научные знания и их никогда не получат ваши дети? Вы сдаете только 'итоговый экзамен по русскому'? Школы и ВУЗы не развивают в вас способность к мышлению, а лишь тренируют тупо память, помноженную на скорость манипуляции статистикой и архивными данными? (ведь, только это необходимо для получения 'пятерочного' диплома для последующего удачного трудоустройства 'менеджером'). А те, кто сам прорвался в мир знаний, уехали 'в мир'?
Что ж, цель-задача Российской академии наук (вот уже двести лет) - 'выгодное' управление имуществом-зданиями, регулирование платы за право просидеть несколько лет на скамье образовательного учреждения и распределение выделяемых государством, на управление наукой в России, денежными средствами ... достигается успешно?
Это не противоречит природе любого 'научного сообщества' - получение и эксплуатация привилегий.
Но кто и где будет выполнять 'коммуникационные' задачи, связывая 'диогенов' с остальным обществом? Не в России, точно. Кто?
"У нас нет времени на всякую не приносящую "прибыли" чушь".
"Нам не хотелось бы переделывать свои лекционные конспекты, тем более, менять их в корне, приходите лет через тридцать ...".
Приходите в МГУ, МГЮА, Университет МВД, Педагогическицй университет, Военный университет ... и дальше по списку.
Москва, Ст.Петербург, Нижний Новгород, Казань ... и так далее.