Чахлик Неумеручий: другие произведения.

Сказка на ночь

Журнал "Самиздат": [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь]
Peклaмa:
Конкурс фантастических романов "Утро. ХХII век"
Конкурсы романов на Author.Today

Летние Истории на ПродаМане
Peклaмa
Оценка: 6.02*43  Ваша оценка:
  • Аннотация:





    Неоригинальная история.
    Толком не пошевелиться. Место неизвестно. Язык не понятен. Лягушка в крынке молока.
    Правка по мелочи, в основном изменились даты
    13-02-2019 14:00
    Попытка привести в нормальный вид с иллюстрациями. Пока не закончено.
    Здесь буду собирать полный текст. Собрано три первых главы с иллюстрациями.

  
  

Часть 1. Клинический случай

  
  
Ничего не поделаешь, - возразил Кот
   Все мы здесь не в своем уме - и ты, и я!
   - Откуда вы знаете, что я не в своем уме? - спросила Алиса.
   - Конечно, не в своем, - ответил Кот.
   - Иначе как бы ты здесь оказалась?
  
   Фух! Какой-то невнятный сон. Поспать еще? А если опять туда же? Не, не, просыпаемся.
   Не понял! Еще раз. Просыпаемся, открываем глаза. Что-то не очень получается.
   Мда... Если ты проснулся утром и ничего не болит, значит, ты умер. Это откуда? Не важно. Но если умер, то кто или что я сейчас?
   Что было до? Тоже не важно. Разберемся с тем, что сейчас.
   Что чувствуем? Хм... Мы! Нас много? Мы император? Мы идиот!
   Руки, ноги. По первому ощущению что-то есть. Пошевелить. Ни фига! Какой там главный источник информации? Зрение. А оно есть? Что видим? Точно идиот! Поднимите мне веки. Начитанный идиот. Еще раз! Ура! Получается.
   Блин! Как ярко то. И чего добились? Все беленькое. Непонятно.
   Твою в богу душу... Какой противный звук! Ну, хоть слух обнаружился. Достижение.
   Эээ... Это, что за рожа? Фух, пропала. Зелененькая с глазами. Пасти вроде нет. Значит, кушать меня пока не будут. Ага! Обрадовался. А о внешнем пищеварении слышал? Может тебя уже переваривают. Потому и конечностями дергать не можешь.
   Опять эти рожи. Целых две. Издают какие-то звуки. Ни фига не понятно. Но вроде не угрожающе. Пробуем пошевелиться еще раз.
   Ёёё... больно! Темнота.
  
   Фух! Какой-то невнятный сон. Поспать еще? А если опять туда же? Не, не, просыпаемся. Дежавю.
   Похоже, мы там же. Ну, хоть глаза открыли с первого раза. Беленькое все. Зеленых рож не видно. Уже легче. А что у нас слева, справа, внизу, вверху? Радость у нас - глазки двигаются. Как там продвинутые писатели - блымают... или лупают? Не, это о другом. Но мы это тоже можем, оказывается.
   А чего там, которые блымают увидели? А ничего. Все такое же беленькое. А если приглядеться. Уже не так расплывчато. Понятно, что ничего не понятно. Первое, что приходит на ум - белая коробка или палата. В смысле потолок и стены. Ага. Палата номер шесть. Точно - мы начитанный идиот! Потому может и в палате и в смирительной рубашке, ага. Патамушта и пошевелится не могЕм... или мОгем?
   Опять этот противный звук. Зелененькие появятся? Во! Одно уже есть. Глазки у зелененькой тоже блымают. Она, в смысле зелененькая, что-то говорит. Ни фига не понятно. Но теперь хоть видно, что зелененькое это надето на вроде бы человеческой голове. Вроде - потому как видны только глаза. Все остальное закрыто.
   Зелененькая поворачивается. Ухи у неё есть. Одно точно. Нормальное. Кто-то еще что-то говорит. Не вижу. И не понимаю блин! Язык какой-то странный.
   Устал. Темнота.
  
   Что-то светит в глаза. Хм... посмотрим. Уже легче. Светит в левый глаз. Приглядимся. Окно. В прошлый раз не было. Переместили.
   Угу. Пока не появились зелененькие, попробуем оценить обстановку.
   Наиболее вероятно какое-то медучреждение. Зелененькие, похоже, медперсонал. Двигаться не могу. Хреново. Паралич, инсульт? Возможно. Зелененькие лепечут на непонятном языке. Это, что на мне какие-то зарубежные стажеры эксперименты ставят? Во! Я крыса, лабораторная. Не, не - зелененькие тогда казались бы великанами. А тут ощущение приблизительно одного размера.
   Шарк, шарк. Кто-то топает. Зелененькая? Точно. Что-то в ней странное, хотя и видны одни глаза. Говорит. Да, что же это за язык? Кто у нас косоглазенький? Точно! Вот глазки непривычного разреза. Нижнее веко почти прямое, верхнее аркой. Какие-то яповские мультики. Опять что-то лопочет. Не наши точно. Япы, китайцы? Похоже откуда-то оттуда. Чем-то звякают. Копошатся рядом. Блин, что же в глаза то светит так. Ну чего ты прямо в меня уткнулась? Верещит что-то. Другая зелененькая и опять прямо в упор. Теперь верещат на два голоса.
   Хм... глазки у обеих мордочек похожие - мультяшные. Девочки? Ага! Козел, ты старый. Девочки ему... Не, точно девочки. Верещат характерно. А это, кто еще. Совсем мультяшка. И без маски на физии. Глазищи на пол лица. Такие же косенькие. И синенькие. Волосы? Длинные? Точно. Но странные. Белые.
   Активное, недовольное верещание. Исчезла.
   Устал. Закроем зенки. Темнота.
  
   Очередное пробуждение. Разглядел, чем там звенели. Вешали надо мной какие-то прозрачные пакетики с трубочками. И все это на каком-то кронштейне, металлическом, судя по звуку. Эклер застарелый! Капельница это.
   Что-то зашебуршились опять. Прогресс! У меня есть руки. Точнее - одна. Немного даже чувствую. Даже немного видно. Одна зелененькая щупает, ворочает, неприятно, ноет. Эээ... это не моя рука! Точно не моя! У меня там приметная родинка была. Когда путал право/лево, смотрел на кисть - где родинка, там право. Куда мою руку дели! Вивисекторы!
   Опять противный звук. Темнота.
  
   Опять что-то со мной делают. От этого очнулся. Ну-ка, ну-ка, кто там мою тушку беспокоит. Опять эта глазастая мультяшка. Сегодня в маске. Ну, быстро повернись, покажи ухи. Гляди телепатка, что ли. Не, кто-то ворчит вне зоны видимости. Фух! Ухи нормальные. А чего я испугался то, фэнтэзи перечитал, эльфы мерещатся? Ага, в современной больнице с капельницами! Точно идиот, гы, гы... клинический, потому как в клинике. Вооот. Увидели, что глазами лупаю. Защебетали что-то. Опять что-то на моей физии разглядывают. Ну не красавЕц, я. Чего так волноваться?
   Успокоились. Хоть обзор не застят. Пакетики с трубочками висят. Присмотримся. Что-то на них написано, нарисовано. Иероглифы какие-то. Японские? Ну, клинический, понятно - я, что могу японские от китайских и еще каких отличить? Че, правда? От египетских? А эти тут причем?
   Давай о насущном. Проведем инвентаризацию, пока опять не выключились.
   Глаза есть. Веки тоже, потому как могу поднять/опустить. Сам, никого просить не надо. Вижу как-то подозрительно хорошо. Вроде последние годы чтобы более-менее видеть очки носил, минус девять, как счас помню. Первые пробуждения все было мутно, потому и не понял. А теперь необычно резко. Вон, мог бы закорючки на пакетиках капельницы прочитать. Если бы умел.
   Поехали дальше. Руки есть. Ноют немного. Сейчас что-то с левой мультяшка делает. Приглядимся. Кисть нормальная, а ниже какая-то конструкция. Не гипс. По виду пластик. Ниже. Хвоста нет? Блин, еще и юморист. Тоже клинический. Непонятно, пока, болей нет, но и понять вообще там есть, что-то нельзя. Потому как шевелить не получается. А чем кроме глаз получается? Убогий! Рот у тебя есть? Язык есть! Ура! И даже шевелить могу. А язык во рту. Умный. Да. Откроем рот. Не откроем. Не получается. Ладно. Покрутим языком. Зубы есть. Что-то много... Не протез, это штуку я носил, помню. Потому как у меня зубьев бул недостаток, а теперь? Считать не получается. Но дырок не нашел. И как я за эту имплантацию расплачиваться буду? Не дождетесь!
   Мультяшка что-то говорит. Явно вопросительно. Помнет руку и опять говорит. Спрашивает, нравится ли такой массаж? Ну, прямо кот из 'Шрека'. Поморгаем. Не поняла? Опять эта же фраза. Теперь попробуем медленно закрыть, открыть глаза.
   Что же ты так верещишь, а? Прибежали еще две зелененьких. Что-то говорят, но явно другое. Ни хрена не понятно. Успокоились. Одна зелененькая медленно произносит явно ту же фразу, что мультяшка. Опять маневр глазами - закрыл, открыл. Помяли руку. Эээ... игрушку нашли. Раз десять повторили. И все сильнее. Активные какие. Больно же. Попробуем быстро заморгать. О! Заверещали, но прекратили. Слава тебе, господи.
   Устал. Выключаемся. Темнота.
  
   Уже привычно просыпаемся. А! Мультяшка уже здесь. Что-то мне рассказывает. Спрашивает. Не ждет ответа. Эээ... плакать то зачем. Поморгаем. Еще. Заметила! Ладошку протянула. Погладила по черепушке. Странное ощущение, как сквозь какой-то материал. Похоже, я капитально забинтован. Во! Наверное и рот раскрыть поэтому не могу. А нос? Дышу то я как? Дышу! А раньше, что не дышал? Я мумий! Бывают египетские, а я клинический. Вроде у тех мозгов нет. А у меня есть? Кретин! Думаешь чем? Да, еще теперь дышу, значит не он. Но думаю периодически явно задницей, судя по некоторым умозаключениям. Кстати в носу что-то мешается. Ну-ка поворочаем зенками, вглядимся. Откуда-то оттуда еще одна трубочка синеется. А помню. Когда-то в реанимации у соседа такая была.
   Мультяшка притихла и начала куда-то сползать. Понятно. Зелененькие нарисовались. Что-то их много и явно другие. Те вроде женского полу, а эти, по-моему, мужики. Нужных выпуклостей точно нет, и вообще морды погрубее и глазенки поуже. На груди какие-то бирки с ихними закорючками. А у одного слюнявчик на веревочке,
   Ну чего там вы интересного во мне нашли? В упор каждый высматривает, сопит и начинает что-то сердито верещать. О! Последний со слюнявчиком балакает по знакомому. Точно, инглиш. Токо не сильно внятно. Одновременно жует и говорит. Помню, работал с таким в девяностых. Там их два было, один вроде ирландец, другой шотландец. Какой из них кто не помню, но один точно так же пережевывал все, что говорил. Ну-ка, ну-ка прислушаемся. Эти косенькие тоже перешли на инглиш.
   Половину не понимаю. Ну не с моим пиджин-инглишем и полным отсутствием присутствия в медицине. В ресепшене в гостинице или в магазине то вполне. Тем более там клиент хоть на суахили, хоть на банту, все равно разберут, потому как клиент и денежку принес. Главное не дать её унести.
   Что удалось уловить? Хорошо, хорошо. В смысле восстановление, хорошо, куча каких-то 'графий', из которых мне знакома только электроэнцефалография - что-то тоже хорошо, что-то не очень, но тенденция хорошо, глаза фигня непонятная, но тоже хорошо. Регенерация совсем здорово. Это что там регенерирует? Я не рептилия! А впрочем, раз хорошо, то и по фигу. Пускай регенерирует, что надо.
   Какой-то листочек под нос суют. Ну не понимаю, я ваших закорючек! Другой суют, одновременно что-то произносят. Произносят то же самое, что и с первым листочком. Третий листик. От меня ноль реакции. Недовольны? А чего хотели. Может там согласие на ключи от квартиры, где деньги лежат. Впрочем, денег там нет, карточки только. Потому ни да, ни нет, не говорю. Хитрые какие.
   А собственно, почему закорючками спрашивают? Вроде перед этой пертурбацией я в родной деревне Москве обитал, и никуда не собирался. Даже если тут иноконсультанты, то свой российский кто-то быть должен. Нет? Чего они там еще лопочут? Этот со слюнявчиком значить консультант! Это у нас достопочтенный дон - Гонсалес. Вполне англосаксонское фамилие. Хи-хи. А вот зелененькие: господин Ким РэВон, господин Мун ДжонХо и какой то Ким ВонХэ. Корейцы! Точно! Это у них там все Кимы и Паки. А на инглише пробовать будут? Почему нет! Эээ... зелененькие! Чего? Амнезия! Какая на фиг амнезия? Я все помню! Ну, почти все.
   Моргаю, а у них ноль внимания, фунт презрения. Потрюхали куда-то в сторону.
   Все! Не подходи ко мне. Я обиделся.
   Так. Подведем итоги текущего состояния. Я в корейской клинике, иду на поправку, Отдельная палата. Кто-то оплатил. Да еще недешевое протезирование и операцию на глазах! Врачи почему-то считают, что у меня может быть амнезия.
   Попробуем опровергнуть хотя бы это утверждение. Ну, пока для себя. Опять о себе во множественном числе? Шизик! Не отвлекаться! Что я или мы помню до того. Родился, учился, работал, женился, пенсионер. Ну и на фига сейчас это? Даун. Как сюда попал!?
   Лег на операцию, причем в обычной, не корейской клинике. Уже теплее. Подготовка к операции, операционная, чего-то там подписал. Наркоз. Темнота. Все.
  
   Не все! Темно и дико страшно. Почему непонятно. Пытаюсь от этого страшного убежать. Куда непонятно. Да еще знакомое по снам впечатление, что ты наг и беззащитен. Причем абсолютно. Да еще четкое понимание, что от тебя все меньше. Ощущение куска сахара в горячем чае. Не хочу! Отдайте меня мне! Чего сопротивляюсь? Потому, что! Тебе какое дело. Отдай! Почему там не нужно? Мне все нужно! Мое! Буду бултыхаться! Лягушка бултыхалась, из кувшина вылезла! Что значит, это не мое! Раз прицепилось, значит мое! И это! Страх потерял? Если меня нет, то и страха нет. Хочу быть!
   Обратно нельзя? Если нельзя, но очень хочется, то можно! Чем непонятно, но тяну на себя то, что растворялось в этом. В какой-то дикой истерике. Отдай, гад!
   Ладно, отдам. Не радуйся, обменяю. А что можешь? Ну, хоть что. А вдруг больной, увечный. Вот это пойдет! А если как было! Не хочу терять! Медленно и неотвратимо. Можно, но немного? Хорошо. Самым близким. Ну, все, так, все. Поехали!
   Епс! Как больно! Да, что же так током то лупить! Ничего не вижу. Темнота.
  
   Немного канешна. Получается, все же помер. Но нарвался там на какого-то местного паразита и вместо благорастворения во блаженстве меня попытались примитивно схарчить. Ага! Чего меня так завело, видно от безвыходности, типа помирать, так не одному. Сделал гадость, сердцу радость. Результат вот он, мумий клинический. А чего мы такого от этого паразита хватанули? Пока непонятно, но подозрительно именование себя во множественном числе. Объяснять паразит ничего не стал. А мне тогда не до разборок было. Что-то насчет легкости адаптации. Нет, еще было. Понял, только, что смогу как-то положительно влиять на близких людей. Ну, дай бог. Если удастся, помяну гада добрым словом.
   А не зря я этому паразиту кое-что вернул? Может и мне бы пригодилось? Правда, немного сжульничал. Заначил какой-то 'архив'. Ну, то есть это мне кажется, что это похоже на архив. А как им пользоваться? Где лежит? Не знаю. Ну и фиг с этим. Как пришло, так и ушло.
   О! Мультяшка всплыла. Симпатяшка. У остальных глаза темненькие, а у неё светлые. Похожа на японских близняшек виртпевичек. А может и китайских, я тут некопенгаген. Была бы постарше, точно была бы копией той, у которой длинные волосы. Те сестрички тоже синеглазки. Только эта помладше лет на пять/шесть. И голосок похож. Может споет? Как там они пели?
   Опа! Помню! А еще? И еще? Что-то с памятью моей стало, то, что было не со мной, помню!
   Кстати надо бы язык потихоньку осваивать. Хоть пока говорить не могу, но фразы запоминать и пробовать разобрать. Вот что мультяшка у меня спрашивала? Блин! Помню! Мог бы разговаривать, попробовал бы повторить. Тогда еще решил, что это вопрос продолжить ли массаж. Значит одно слово в этой фразе 'массаж' или 'размять'. Может быть еще слово 'рука', но необязательно. И слово аналогичное 'продолжить' или что-то вроде 'еще'. Не, там явно всего два слова. Скорее всего, что-то вроде 'еще помассировать?'. Одно слово, кстати, похоже на слово массаж. Запомним. А другое пока запомним как аналог 'еще' или 'продолжить'.
   Работаем!
   Опять она что-то мне рассказывает, видно неприятное. Глаза на мокром месте. Надо поддержать. Сочувствие тока моргалками можно. Закрываем/открываем. Поняла! Как-то грустно улыбается. Ну, уже лучше. Погладила, руку сжала. Я в ответ. Получилось! Пальцы задвигались! И мультяшка прелесть, радуется. Подпрыгивает прямо. Поднимает мою ладонь. Говорит какую-то фразу коротенькую. Скорее всего, что-то типа: 'видишь, пальцы сгибаются'. Запомним. Повторим про себя. Отлично!
   Урра!!! Заработало!
  
   Интерлюдия. где-то в офисной части госпиталя.
   - Господин директор! Я бы настоятельно просил перевести этого пациента в лабораторный корпус.
   - В чем проблемы проводить Ваши эксперименты в лечебном корпусе?
   - Тамошние коллеги не понимают важности нашей работы. Я еще понимаю, когда в реанимации вводили ограничения. Но сейчас необходимость осторожничать отпала! В конце концов, от результата нашей работы зависит научный прогресс. У нас может получиться прорыв в данной области!
   - Какой прорыв? Ну, необычно быстрое восстановление. Известны прецеденты. Резкое изменение цвета волосяного покрова, вообще не редкость, тем более после серьезной психотравмы. Радужки глаза - не так эффектно, но тоже зафиксированы случаи. Да и лишний скандал нам тут не нужен. Еще обвинят в несанкционированных экспериментах над пациентами. Не отмоетесь!
   - Вы не понимаете. После такого длительного пребывания в состоянии клинической смерти повреждение некоторых областей головного мозга практически необратимо. А тут!
   - Повторяю! Вы хотите скандала в СМИ? Пока история с этим происшествием не забудется, никаких незаконных экспериментов. Нам не хватало только интереса полиции. И другие участники инцидента будут серьезно недовольны. Вы поняли!?
   - Свободны
   Конец интерлюдии
  
   В прошлый раз продержался подольше и выключился не так резко. Вот и включаюсь в этот раз постепенно. В помещении пока тихо. Никто не шебуршит, не треплется. Лепота. Воспользуемся моментом. Подытожим прошлое.
   Похоже тот паразит меня куда-то не туда зафигачил. Не я все понимаю, но в родной столице что-то не помню я чисто корейских клиник. А последние годы мне пришлось покрутиться и пройти мимо такой я вряд ли мог. Хотя бы информацию имел о наличии подобной. Потом фокусы с зубами, глазами, отсутствии родинки на правой кисти. Так что примем за основную гипотезу, что я не я и хата, в смысле тушка не моя. Ха! Я попаданец. Клинический причем. Блиииин... а если не попаданец, а попаданка? Читал ведь что-то подобное. Парень в девчонку попал. Не дай бог или кто там за это отвечает. Проверить сейчас можем? Пощупать? Пальцы сгибаются и все щупание. Только кровать и мОгем или могЕм. Ладно, а насчет ощутить? А чего ты ощущать собрался? Размер и форму половых признаков? И как? Ощущалка пока не выросла.
   Мда... Что еще имеем? Во, что-то с памятью! Помню, то, что в жизни не видел и, кстати, не слышал. Причем помню детально. Песню ни фига не понимаю, а повторить мысленно могу, да еще и музыку могу вспомнить. Ну-ка, может знания какие появились? Полезные или нет, это пока некритично, ненужных знаний не бывает. В случае чего забывать то мы умеем классно. Особенно последние годы. Может рояль какой в кустах выдали? Играть на нем мОгем? А если представить вместе с музыкой? Ни фига не представляется. А гитара? Ну, хоть бубен какой! Облом!
   Может какие иноязыки убогому мне вложили? Не а. Никакой халявы тебе клинический. Не отчаиваемся. А книжку какую? Что нить не сильно запомнившееся. Академическое издание Алисы Кэрролла! Ни фига себе! Помню, даже с примечаниями и приложениями. А вот ТАК подробно я эту книгу не читал. Ну-ка, а оригинальный английский? А как запросить? В приложениях есть ссыль? Есть! Получилось! Правда, нормально читать с моим пиджин-инглишем не могу, но как картинку воспринимаю.
   Ну, хоть в случае чего совсем тоскливо не будет. И книжку почитать и музон послушать даже в состоянии клинического мумия можно. А язык учить придется самому, ручками все, в смысле своими мозгами. Кстати то, что вчера запоминал, могу повторить? Ты гляди! И повторить и даже помню завязку на предполагаемый смысл.
   Но, чу! Какой-то топот с гомоном приближается. Заваливаются ко мне. Действительно толпа. Человек шесть. Верещат все одновременно. Опять в упор в физиономию тыкаются. Чего там глядеть то? Только глаза и ноздри. И от чего такой ажиотаж?
  Госпиталь
   О! Выдвигается прошлоразовый колобок с биркой. Всех заткнул, построил и что-то вещает. Теперь ко мне обращается. Ну чего я отвечу, если не понимаю? И пасть замотана так, что обойдется. Сбоку подсовывают какой-то девайс. Похоже на планшет или е-бук. Написано опять ихними закорючками. Теперь подзывают какую-то явно расстроенную женщину. Пузанчик указывает на нее и что-то короткое спрашивает. И чего ты хочешь болезный! Соображает! Показывает пантомиму. Кивает головой и медленно закрывает/открывает глаза. Теперь мотает головой поперек и быстро моргает. Каждое сопровождается словом. Класс! Я, похоже, знаю точно два слова: 'да' и 'нет'. Еще раз говорит слово, потом 'да', потом еще одно слово, и слово 'нет'. Больше всего это похоже на выяснение помню ли я эту женщину. Тогда первое слово 'помнишь', 'узнаешь' или 'знаешь'. А то, что между 'да' и 'нет', скорее всего 'или'.
   Радость то какая - словарь потихоньку расширяется. Опять колобок пристает!
   Ну не знаю я кто это! Моргаем.
   Теперь на опознание выдвигается какой-то пожилой мужик. Тоже нет!
   Молодая симпатичная девчонка. Желание ответить 'да'. Но не будем рисковать. Нет!
   О! Мультяшка нарисовалась! Явно гонят мелкую. Вцепилась, что-то верещит. Колобок повторяет тот же вопрос. Радостно отвечаю 'да'!
   Некоторое обалдение на лицах колобка и пожилого, мультяшка сияет, пожилая женщина начинает интенсивно всхлипывать, молодка с явно недовольной физиономией обнимает и что-то успокаивающее лопочет.
   Колобок опомнился от ступора и активно погнал всех прочь. Пожилая опять зарыдав, попыталась завалится на меня, но молодая вместе с одной из зелененьких оттащили.
   Фух! Устал, что-то. Поспать, что ли?
   Погоди! А не лопух ли я? Если я не я, то эта компания, скорее всего какие-то родственники. А я их можно сказать послал! Всех! Ну а чего, надо было сделать вид, что узнаю? А потом как быть? Ведь все равно выплывет. Не, все правильно. А то, что мультяшку узнал, таки правда, я же её уже видел. Теперь если повторят, надо будет 'узнать' колобка, зелененьких и может того с кашей во рту и слюнявчиком.
   Вот теперь можно свет выключать. Темнота.
  
   Что-то в этот раз не так благостно. Челюсти ноют, руки ноги немеют и чешутся. Скорее всего, частично с обезболивающих сняли. Вряд ли полностью. Потому как если судить по упаковке, моя тушка не в лучшем состоянии. Интересно насколько она, в смысле тушка, покоцана. Тарам-пампам. Начинаем утреннюю зарядку. Чего у нас двигается? Глазками полупали, языком место, куда нормальные попаданцы едят, обследовали, пальцами на левой руке пошевелили. Приступаем к водным процедурам. А во что? Во что раньше! Юморист, петросянистый! Не хотим? Ну и ладушки.
   Привет мультяшка! Понятливая. Разулыбалась. Продолжение массажа? Канешна!
   Левая рука, пошевелили, правая, пошевелили. Пошевелили! Процесс пошел! Мультяшка мою лапку подняла и, показывая кому-то сзади, радостно заверещала. Да! А первая фраза уже была. Но к ней добавлено еще слово. Будем считать 'правая' или 'другая'. А почему не 'вторая'? Могет-быть, канешна, но все-таки по отношению к парным конечностям числительные используют гораздо реже. Но, на всякий случай, запомним и этот вариант.
   Какое-то ворчание сзади. Мультяшка перемещается куда-то к ногам. О! Немного чувствую пальцы левой. Чуть погодя и правой. Счастье то какое: ноги у меня есть!
   Т.е. все конечности на месте. Пошевелить. Ну не все сразу.
   Притопала зелененькая. Проверила пакетики с трубочками. Что-то поменяла.
   Мультяшка закончила с моей тушкой и устроилась рядышком. Тяжело вздохнула. Что-то достала снизу. Книжка! Очень интересно! Открывает обложку справа-налево. Уже хорошо, Привычно. Выражение на моське не сильно радостное. Поскребу пальцами. Обратила внимание. Усиленно вращаю глазами, таращу по мере возможности на книжку. Умница! Показывает мне. Да! Что-то спрашивает. По фигу - да!
   Какая-то табличка с ихними закорючками. Интересно. Сначала просто палочки, потом палочки с боковинками, как распиленная вдоль лестница. Неужели азбука? А, это алфавит? Опять вопрос. Да! Тыкает пальчиком в палочку и произносит явно похожее на наше 'и'. Класс! Тыкает рядом в горизонтальную палочку. И опять произносит - нечто вроде нашего 'ы'. Давай, давай, малышка! Посмотрела внимательно. Что-то проверещала. И начала тыкать на остальные палочки с поперечинками, повторяя каждый раз как должно звучать. Опа! А почему некоторые еще и каким-то словом обозначаются? Интересно, это что типа нашей старой орфографии, где буквы кроме звука еще и некое название имели: 'аз', 'буки'. Очень похоже. Запоминаем. Проходим всю табличку. Эх! Мне бы еще самому что-то произнести. Но пока я мумий не получится. А фыркнуть хоть можно. Можно!
   Мультяшка явно оживилась. Начала произвольно тыкать в табличку. Тукнет и ждет. Я вспоминаю как звучит. Если вспомнил, фыркаю, одновременно глазами закрыл/открыл, типа 'да' сказал. Если нет, нечто мычу и быстро моргаю, т. е. 'нет'.
   Так и поехала. Сам себе удивляюсь. С первого раза большую часть запомнил.
   Вообще интересная азбука. Я то думал у них как у китайцев и япов сплошь иероглифы, туева куча. Как это? А! Фонетическое письмо. Но тут сходство чисто внешнее. Как и у нас. Гласные, согласные. Которые гласные, на лесенки похожи, согласные скобочки и галочки. Причем, похоже, что все делаются из очень небольшого числа базовых. Надо будет потом повспоминать и устаканить в башке. А пока, что можем, запоминаем.
   Молодец мелкая. Еще раз по всей таблице прошлась. По-моему ей понравилось!
   Зелененькие появились. Выгнали мелкую и начали что-то шебуршить в палате. Ну и я устал. Подремлем.
  
   Так у нас и пошло. Мультяшка проводила около меня почти все время. Что-то рассказывала и в промежутках мы с ней учили местный букварь. Постепенно проявлялась чувствительность моей тушки, несказанно радуя.
   Ну и памяти обретенной не нарадуюсь. Кажется, это называется - 'абсолютная' память. Это конечно 'рояль' не хилый. Главное, что бы запаса на 'винте' хватило. И, 'рояль' роялем, но надо не забывать проверять пройденное и стараться разложить по папочкам и табличкам.
   В какой-то момент прибежал старый знакомый колобок, что-то проворчал, посмотрел, помял и привел зелененьких. В результате мне умудрились засунуть в рот трубочку. Думал будет хреново, потому как помнил, как в свое время мне делали колоноскопию. Не. Ничего. Даже рвотного рефлекса не появилось. Теперь периодически к этой трубочке присоединяют какие-то бутылочки и те тихо булькая заливают в меня что-то мутное и почти безвкусное. Но не противное. Иногда даже запах каких-то фруктов чувствую.
   Наблюдал 'водные процедуры'. Не те, что снаружи, а те, что изнутри.
   Первый раз было забавно. Показали какую-то пластиковую бутылку, напоминающую пустую емкость от моющего средства с кривой горловиной, потрясли перед носом и сунули куда-то вниз. Ну, куда я понял быстро. Но в начале никакого результата естественно не было. Но процедуру проделывали регулярно. И на второй день кормежки этой самой мутной фигней через трубочку, таки добились результата. Радовались! Причем все! Даже мультяшка. Всячески изображала какой я молодец и трясла этой бутылкой. Хорошо сначала её сгоняли куда-то опорожнить, а то душ всем окружающим был бы обеспечен.
   В азбуке дошли до картинок. Ну, тут все как обычно. Банан он и в России банан.
   Интересно, что не все, что пишется, читается. Например, буковка, смахивающая на нашу 'о' в начале слова ваще не читается. А потом понял, что это работает для слов, начинающихся с гласных.
   А вот дальше застопорило. Слово говорит и пытается что-то объяснить. Мимики много, толку мало. Сегодня прорыв. Вспомнила, что можно рисовать.
   Мда... Художник из неё... Палка, палка, огуречик, вот и вышел... неизвестный науке зверь. Не, до Чебурашки этот мутант не дотягивает. Ног многовато, и большая часть почему-то на спине. Неваляшка с рогами, нет, с бивнями. Ладно. Не сдается. Упорная. Уважаю. О! А домик получился. Малость перекошенный, но узнаваемый. Человечек рядом с домиком тоже перекошенный, конечности выгнуты произвольно, голова вообще треугольная. Почему-то с фонтаном из макушки. Еще треугольник посередке? Малевич ты наш! Изображаю мычанием высшую степень восхищения талантом.
   Еще один человечек. Только горизонтальный и башка квадратная. Опять восхищаюсь. Ну чего сердиться, то. Я же восхищаюсь!
   Ууу... Мы кретин! Умственно убогий!
   А Мультяшка умница! Талантище! Малевич с Макаренко в одном флаконе! Это она эту клинику, себя и меня изобразила!
   Тыкает в квадратноголового человечка, потом мне в нос. Далее тыкает в человечка с треугольной головой и туловом, потом прижимает ладошки к груди и явно стараясь раздельно произносит - Шин Джи Мин. Так пару раз. Умгукаю.
   Теперь показывает на домик - Сун Чон Хян байонг-вон. Что-то длинновато название. Не реагирую. Забавно кивает головой. Ждет. Теперь с интервалом - Сун Чон Хян, и затем байонг-вон.
   По-прежнему тупо таращусь. Прикольно задумалась. Губы бантиком, щеки надула. Придумала! Озвучила - Шин Джи Мин, и затем с интервалом нечто вроде 'еолин соньео'.
   Ну, первое словосочетание понятно имя или название. Тогда второе... тип объекта? Ха! Получается, скорее всего - Шин ДжиМин, 'девочка' или 'ребенок'. А домик - лечебное учреждение (больница, госпиталь и т. п.) Сун Чон Хян! Замгукал утвердительно. Моргнул.
  Мультяшка - возраст пять лет. До катастрофы волосы и глаза еще темные
   Мультяшка радостно заверещала и затрясла мою лежанку. Какая эмоциональная девочка!
   Продолжить не смогли. Притопала толпа во главе с колобком с биркой. Чем-то там загромыхали и ... покатили. Эээ... вы куда меня? Доктор сказал... Мда... Туда толпой не возят. Переселяют, что ли? Закатили, похоже лифт. Точно. Еще несколько дверей и стоп. На палату не похоже. Не переселение. Стаскивают с меня то, чем был накрыт, придерживая башку, вытаскивают подушку. Впечатление, что что-то под меня подсовывают. Короткий рявк кого-то сзади и чувствую меня с родной койки стаскивают в какой-то желоб, что-то подкладывают вокруг головы, с боков. Зажужжало, поехали! Въезжаю в какую-то арку, не, не арка, скорее толстое кольцо. Понятно. На МРТ прикатили. Или, что-то аналогичное. Зашебуршились и выкатились. Лежу. Один. Загудело.
   И вдруг шарах, шарах! Прямо в этой самой бандуре. Не наблюдай этого раньше, перепугался бы на фиг. Так и пошло. Гудение вперемешку с этими самыми бабахами. Ну и почутку заезжаю все глубже в это колечко. Если процедуру делают с хорошим разрешением, то это все не на пару минут, а весьма надолго. Расслабимся и получаем удовольствие. Например, подумаем о ближайшем. Типично родной вопрос: кто виноват и чего делать? Причем ответ на первую часть мне ничего не даст.
  
   Примечание к эпизоду
  Госпиталь Сунчонхян (Soon Chun Hyang) тот самый бабахающий агрегат
   Во избежание недоразумений. Автору самому пришлось иметь дело с томографами. Один называли МРТ, второй КТ. Первый фирмы Сименс как раз бабахал. Второй, у него лэйбл не посмотрел, только тихо гудел. Еще одно отличие. При обследовании на втором, через катетер закачивают какую-то контрастную жидкость. На первом ничего такого не было.
  
   Чего делать? Трясти надо! В смысле учиться, учиться и опять же учиться, как завещал великий. В первую очередь язык и манеру поведения. А то можно говорить, но совсем не то, не тому и не так. Результат чего может мне совсем не понравиться. Читал, помню. Например, в Японии в каких-то случаях, если ты местный обязательно кланяться положено. Причем угол этого наклона в каждой конкретной ситуации разный. Где-то, к примеру, 30 градусов, а где 45.
   Далее. От чего способность учиться зависит и как с этим у меня? Читал, помню, когда мелкую прицепили с целью воспитательно-образовательной. Первое память: слухоречевая и зрительная. С этим вроде неплохо. Насчет речевой, правда, не очень понятно. Как звучат слова помню, а вот повторить пока в состоянии мумий не могу.
   Что еще? Хитрая вещь, называемая потенциал активности. По сути, сколько времени чел способен целенаправленно чем-то заниматься. Тут и запас сил, и сохранение внимания, концентрация. Пока не очень. И сил маловато и явно какое-то медикаментозное воздействие. Но сравнимо с таковым у мультяшки. Так, что пока не критично.
   О! Еще некая рефляция и не просто, а произвольная. Всплыло в памяти: способность выдвигать цели в соответствии с мотивами и потребностями, составлять алгоритмы поведения, контролировать выполнение уже выбранной программы. Причем зависит сие от развития мозга. В среднем где-то до двадцати лет развивается. Потому дети и подростки в большинстве не сильны в этом. Интересно, а какой возраст у меня здесь? Хм... Давай с другой стороны. Как можно улучшить эту рефляцию? Ага! Ролевые игры. А какие? Ну, в медсестры/больные и так тут со мной играют, правда сексуальности в этом... мда... Дочки матери мне как-то не с руки, но типа 'да и нет не говорите...' вполне. А еще? Подробно проработать любой сложный алгоритм деятельности. Совсем хорошо и главное этим самым занимался почти всю жизнь. Как накрыть на стол? Сначала стелим скатерть, потом кладем салфетки, затем расставляем тарелки и так далее. Так можно и план учебы разбить на мелкие шаги. Даже что-то типа сетевого графика залудить. С этого и начнем. Хи-хи... вспомнил алгоритм, как вскипятить воду: налить воды в чайник, зажечь огонь, поставить чайник на огонь, дождаться бурления. Вопрос: если вода в чайнике уже есть? Вылить воду из чайника и далее по стандартному алгоритму.
   Т.е. Учимся мы хаотично. Что осваивает мелкая, то и мы поглощаем. Например, азбуку боле мене освоили и сразу по предметам побежали. А действия как обозначить?
   Записываем: продумать, как обозначить разные действия, что бы было мелкой понятно.
   Далее пишем: цвета (не забыть градации света/темноты), фактуры (в смысле гладкое, шершавое и т. п.), запахи. Последнее ваще непонятно как показывать. Вообще прилагательные проблема. Продумать!
   Родственные отношения, общая иерархия отношений тоже не забыть. Списочек канешна бессистемный. Но ничего. Постепенно приведем в порядок. Зато полочки для сортировки запомненного появляются.
   Блин для существительных тоже нужна система. А то общей кучей. Хотя бы животные в одну кучку, растения в другую, и название этих кучек тоже нужны.
   Ууу... идиот! Пресловутый архив то, чего не использую. Ну-ка! Поищем учебники языка. Есть! Ага! Это для кого учебник? Мне для русскоязычного кретина надо! А вот так? Нашли. Чето маловато. А если поискать не учебники, а уроки языка? А для кретинов? Ладно, для новичков? Получилось! Вот и наш, в смысле корейский алфавит. Все по табличкам, крррасота. Упражнения есть? Совсем хорошо.
   Тьфу! Умственно отсталый! Надо было не учебники для начала, а самоучители искать. Этот 'архив' такая же помойка как наш интернет, Вот, другое дело.
   Множественное число, Указательные и притяжательные местоимения, Местонахождение, отрицание. Ну и так далее. То, что надо. Смотри ты, а тут и озвучка есть! А чем нажимать? Это же не комп, тачпада или мышки нет. Видит око, да рогов не дали. Зазвучало! Это у нас что? Портфель? Гы. У некоторых точно кабанчик бывает. Вот чего я сделал, то? Представил, что треугольничек заменился на две черточки как в видеороликах инета. Повторим. Заработало!
   Эээ... чего мешаете! Ааа... закончилось. Потащили меня опять на родную койку. Поехали!
  
   Пока везли, решил проверить, что еще в этом 'архиве' есть. Может как раз это наша родная инет-помойка? И вообще, а наша ли? Может местная или даже еще откуда? Для начала как там всякие 'твиттеры'. 'однокласники' и прочая завалинка для трепа. Нет? А если общим названием, например 'мессенджеры'? Тоже нет? Есть! Только вылезают главы книжек про это самое. А как насчет мыла? Тьфу... почты. Тоже страницы из книжек. Еще несколько попыток. Интересно! Книги всякие есть, музыка есть, даже нечто вроде видеороликов есть, а вот все что касается общения напрочь отсутствует.
   Вывод? Это, скорее, 'библиотека' с поисковым аппаратом. Кстати, книжки тоже не все. Например, всякие 'самиздатовские' видимо не заинтересовали того чудика. Нечто вроде 'Библиотеки конгресса' или нашей 'Ленинки'.Надо будет на досуге порыться по 'каталогу', понять репертуар доставшейся 'библиотеки'. Кстати логично. Кем бы ни был тот гад, но таскать всякий мусор, которого в сети основной объем не радует. Ну и понятно, что в таком варианте объем потребный для хранения на порядки меньше. В свое время сильно удивился насколько мало по объему знаменитая 'Британика' занимает.
   Госпиталь Сунчонхян Зелененькие шерочка с машерочкой, хотя тут они синенькие
   Обратно везли уже не так лихо. Но, вот мы на месте. Чего-то там повозились в головах. Кормильную трубочку воткнули на место, с другого конца навинтили бутылочку. Пожрать это мы раньше завсегда. Мужики слиняли. Зелененькие что-то проверещали вопросительно. Понятно, мультяшка синеглазая припрыгала. Видимо ей ЦУ выдали и пошебуршили в пампасы.
   Мелкая пристроилась как обычно рядом и начала 'дозволенные речи'. Т.е. Последнее время она взялась явно меня просвещать насчет последних новостей. Потрещала, теперь за свои учебники. О! Как интересно! Что-то вроде географии-природоведения. Хотя по первому взгляду больше похоже на какие-то детские комиксы. Блин, отложила. Достает еще. Ха, инглиш! Это полезно. Остальное не очень понятно.
   Первый раз в первый класс. Ничего, что в корейский. Представим, что малышки бы не было. Представили? Ни фига не помню, никого не узнаю, говорить и то не могу. Куда такого? Что, доктор сказал в морг? Юмор у вас поручик... Хотя приют для слабоумных не многим лучше. Причем, даже если не ребенок, а взрослый обучать принялся бы. Не факт, что начал бы с учебников для младшеклашек. И потом, спалился бы я сходу. Т.е. странный тип. Ничего не знает и не помнит, но что такое карта мира, например, понимает! Сапиена инопланетная или там мозговой паразит. Тьфу, тьфу, тьфу.
   Пялюсь на учебник, что малышка читает. Обратила на меня внимание. Ей явно скучно. А тут такая большая кукла рядом. И еще глазами лупать и пальцами шевелить может. Повернула ко мне, выронила прямо на физиономию. Ну понятно, обложка мягкая, все скручивается. Я говорил, что упорная? Воот. Приспособилась. Наполовину ко мне на койку залезла. Показывает картинки. Какие-то пейзажики. Вот, то, что надо! Атлас мира. Куда! Вертай назад! С третьего раза. Внимательно смотрим. С первого взгляда сильно похож на наш. Конечно, всякие острова и заливы детально мы не помним, но общие очертания идентичны. Мелкой надоело держалкой для учебника работать. Начала тыкать пальцами и объяснять по-своему. Сначала ткнула в район восточной Азии. Бу-бу, Коре. Присмотрелся. Точно. Тыкает в то место, где и у нас Корея находится. Начинаем изучать местную географию.
   В результате не сильно детально, но общее впечатление составили. Географически мир практически наш. Может и вообще наш. Но торописся не нада. Мультяшка продолжает тыкать в книжку. Ни фига не понятно. Проскочило одно похожее - 'азия'. Там где Россия, какая то 'леосия', и дальше все такое - мигуг, джингуг???
   Это куда меня занесло!? Пока запоминаем. Позже с учебниками сверим.
   Теперь открыла новую страницу и начинает рассказывать. На картинке Корейский полуостров. Значит по родной стране байки. Тыкает только в нижнюю часть полуострова. Хм... Похоже, здесь тоже Корею пополам порезали. А может это самое здесь и есть тут, в смысле поменяли тока тушку, а мир тот же.
   Мультяшка явно устала. А может просто подкормить молодой организм надо? Или обратный процесс? Ишь ерзает. Показываю - 'да'. Расплылась. Погладила по моей бошке и шустро слиняла. Тут и меня 'кормить' пришли. Зелененькие. Чего они 'мы с Тамарой ходим парой'? Впрочем, нам по фигу. Привинтили к 'питательной' трубке пузырек, проверили, что забулькало и тоже слиняли.
   Ну а мы пока слазим в учебники. Хм... оказывается по-корейски почти все страны называются по-своему. Но, похоже на то, что произносила мультяшка. Значит я у себя?
   Всякие учебники в 'архиве' ничего не дадут. Сейчас они только могут подтвердить с некой степенью вероятности принадлежность 'архива' моему миру. Или не подтвердить. Этим пока и займемся. Тоже полезно.
   'Будет время, будет пища'. Это еще откуда? 'Не будем умножать сущности'. Я говорил, что мы начитанный идиот? Да! Категория 'кот ученый'. Не в смысле ученый как занятие, а как факт ученый кем-то чему-то. Как тот, что вокруг дуба то песнь завоет, то сказку промурчит. Магнитофон с дружественным интерфейсом.
  
   Так прошла пара пробуждений. Почему не дней? А фиг его знает, на сколько я отключаюсь.
   Активно занимались с мелкой, параллельно заталкивал в оперативную память учебники корейского и заодно английского. Благо мелкая оказывается и его учит.
   Оба раза пришлендывала толпа зелененьких. Именно толпа. С бирками, без бирок, со слюнявчиками. Активно общались. Притащили здоровый ноут, разложили рядом с моей койкой и, периодически засовываясь в него, меня по-всякому беспокоили. Чего они там разглядывают мне не видно, мордой от меня отвернут. В общем, щупали по всякому, по подошвам чем-то больно возили, руки/ноги шевелили, кололи иногда, заставляли глазками во все стороны. Ну, это знакомо. Типа следи за молоточком, влево, вправо и т. п.
   Трепались и на корейском и на английском. Видно для этих со слюнявчиками. Хотя среди них были не только европейские морды.
   Явно были довольны. Среди общих знакомых слов на инглиш мелькали какие-то 'стволовые клетки'. Насколько понял, это у них эксперимент был на мне. Я же говорю: вивисекторы с лабораторной крыской забавлялись.
   На третий раз знакомый колобок с биркой выдал длинную речугу, окружающие выдали явное восхищение мудростью колобка. Этак эмоционально ууу..., ахах..., и покланялись.
   В заключение колобок выдал явные ЦУ и отбыл с восхищенным большинством.
   Оставшиеся активно посовещались, и... стянули с меня покрывало. Эээ... Вы чего? Фух! Испугали. Это с меня мумиевые обмотки раскручивать начали. И не только. С рук и ног тоже начали снимать какие-то конструкции. По ходу протирали чем-то мокрым. Но не щипало. Скорее всего, антисептик местный.
   Я готов был тоже восхищенно ухать и ахать. И даже кланяться. Надоело мумия изображать. Зелененькие под конец подсунули мне местную 'утку', ну ту бутылку с кривым горлом. Красота. Похихикали, собрали в кучу снятое с меня на тележку, накрыли меня покрывалом, высвистали мелкую, в свою очередь выдали ей ЦУ и выкатились вместе с тележкой.
   И тут же вкатились обратно. За ними какой-то здоровый бугай, бурчащий нечто невнятное. Опять стянули с меня покрывалку, поразглядывали, пообщались и... сделали больно! По ощущению, что-то из меня начали вытягивать грубо и бесцеремонно. Оказалось трубочки с пакетиками на конце. Успокоился. Помню такую радость. Ходил с такой штукой. Соседи по палате до трех таких дренажных устройств имели. Особенно забавно выглядело шествие по коридору компании с этими штуками. А чего Вы думали? Гулять то надо. Все время лежать выбешивает.
   В общем, вытянули и заклеили дырки каким-то пластырем. Мужик задумчиво поглазел. Сунулся, чуть ли не нос к носу, похмыкал, нажал на нижнюю челюсть и вытащил из меня еще и кормильную трубку. Пошлепал своей лапищей по башке и теперь выкатился с зелененькими уже окончательно.
   Сбоку проявилась мелкая. С таким несчастно - сочувственным видом, что захотелось сразу погладить. Даже рука дернулась. Да? А ну-ка еще разик. Работает манипулятор, неуверенно, но работает. А другой? Тоже! А если подрыгать ножками. Как то неубедительно. А рот самому раскрыть. Получилось! Живем! БАРРА!
   И тут по ушам ударил совершенно дикий восторженный визг! Аж башкой дернул. Впрочем, почти безуспешно, чуть-чуть получилось, что-то мешает. Зато мелкая навалилась и продолжает что-то радостное верещать. Глаза явно на мокром месте. Ну, спасибо тебе, малышка. Такой чистой радости я уже давно не видел.
   Я совсем забыл про мультяшку. А она наблюдала за моими экзерсисами, кошмар! Так мало того, еще и завопил как пьяный римский легионер. Хотя насчет завопил, это комплимент. Скорее просипел. Но главное - звуковоспроизведение у кота ученого работает. И первое, что пришло в голову - зеркало. Как там у них? Произношу, сипя нечто вроде 'гоули'. Чего не? Тьфу, сам дурак. Переспрашивает теперь какой-то длинной фразой, но зеркало там присутствует. Да! По всякому, и глазами и этим самым 'йе'. Сорвалась с места. Подвижная какая! Ждем.
   Топоток. Влетает в палату как мои кошки, проскальзывая и скребя когтями на повороте. Да не носись ты так, сама упадешь, зеркало разобьешь, не дай бог покалечишься. Кто меня учить будет?
   Догадливая какая! Поняла, что я себя хочу увидеть. Впрочем, женщина, хоть и мелкая. Для чего еще зеркало то нужно. Смотрим.
  ГГ до аварии 13 лет. Несмотря на безобидный вид весьма противная личность.
   Ну не трельяж, канешна. Но морду лица видно. Трясет её слегка, и отражение соответственно. Мда... Морда точно не моя. Возраст точно не понять, потому как теперь я не мумий, а зомби. Но не старый зомбичек такой, можно сказать свеженький. И тут сам обалдело ухаю. На этой зомбячей физии ярко синие зенки. Невольно смотрю на мультяшку - глазки тоже синенькие, но посветлее. Тоже родственница, что ли? Хотя у той компании, что я послал глазки были вполне черненькие, ну может не черненькие, а темно карие. Получается это моя близкая родственница, а те так, седьмая вода на киселе? Чего еще? Морда вся в сеточку. Похоже на шрамы, но не рубцы а так, как после кошачьих когтей, полоски. Кто же меня так располосовал? Волосы видно? Как сказать то? Полез в словарь. Перепробовал вариантов пять. После одного малышка чуть не сбежала. Чего я там брякнул то? Ну, наконец, разобрались. Зеркало отодвинула подальше. Переусердствовала несколько, но с моим новым зрением это не страшно. Даа... Теперь у меня новое определение: зомбик белоголовый клинический. На башке такой забавный белый короткий ёжик. Может я всё же старичок? Старичок зомбик в ошейнике? Чтобы не покусал, кого не положено. Похоже у меня с шеей не в порядке. С тулова корсет сняли, а на шее оставили. Вот почему ворочать башкой я пока не очень.
   А как бы выяснить насчет самого главного? Чего, чего. Сами должны понимать: что я такое и кто я такой?
   Мда... Да! А волшебное слово? Как там? Похоже на 'gomawo'. Поняла! Разулыбалась! Что там у нас по плану то. Не зря же составлял. Сначала выясним, кто я, что я и заодно какой тут год на улице, заодно примерно поймем насколько похоже общепринятое летосчисление. Где там заготовленные фразы: Шин Джи Мин, и затем с интервалом eolin sonyeo. Теперь naneun eolin sonyeo. Получилось! Кивает!
   Теперь самое главное; naneun nugu-inga? У мультяшки и так глазки большие, а тут вообще такие синие фары на пол лица. Не зря прозвал мультяшкой. Но дело важнее. Усилим, углубим, как говорил последний генсек; naneun gieog-i an nanda. Эээ... Чего я такого сказал то, чего опять слезки готовы закапать?
   Ну-ка, сконструируем успокаивающую фразу: jinjeonghae. naneun modu johda. Подействовало! Только как то странно. Начала хихикать. На нервной почве, что ли? Тупо лупаю глазами. Холмс, я ничего не понимаю. Но тенденция мне нравится.
   Контрольный выстрел - naneun sonyeon-iya? Кивает - ne. mullon. Вроде подтверждение?
   Фух! Ну, если долго мучаться... Успокоила. А то пришлось бы кого-то просить штаны снимать. Лингвист из меня конечно. А так: jinjeonghae. naneun modu johda. Ваще легла, уткнулась носом мне куда-то подмышку и трясется. Может я зомбик юмориста какого?
   Последняя попытка: ulji mala. modeun geos-i johda*. Фух! Поняла. Моську подняла. Кивает. Но явно настроение веселое. Вообще у малышки удивительно хороший характер. Без преувеличения - спасительница.
   Что-то успокаивающее прочирикала. Я разобрал только что узнает, спросит. Попробую еще одну заготовленную фразу: naneun gwansim-i eobsda. neoege heungmi lobda**. Уверенность в своих способностях у меня упала ниже плинтуса. Надеюсь только, что хоть приличное что-то произнес. Прелесть моя! Заулыбалась, закивала и интернациональным жестом ладошкой рот прикрыла. Упорхала. Ждем. Чета устал, поспим пока. Темнота.
  
   Примечание к эпизоду.
   Суть в том, что главгерой не зная языка, используя словарь пытается сконструировать фразы-вопросы выяснения своей половой принадлежности, как зовут и тому подобное. По привычке строит русские фразы на корейском. Получается непонятно, а иногда очень забавно. Для желающих предлагаю аналогичную игру с использованием трех интернет-переводчиков: гугловского, яндекса и промпт. При этом попробуйте переворачивать перевод (полученную фразу на корейском переводить опять на русский, причем другим переводчиком). Получите массу положительных эмоций.
  
   Шум в палате. От чего и проснулся. Зелененькие шебуршат. Все те же шерочка с машерочкой. Попробовал обратить внимание. Изобразил сову - помгукал. Мы не шпионы, мы разведчики. Заинтересовались. Вот это правильно - первым делом самолеты, в смысле утки, тоже ведь летучие.
   Похоже, мой статус несколько изменился. Теперь мне положены и почти настоящие водные процедуры. Протирают мою тушку какой-то жидкостью. Приятно! Поурчать што ли? Не, еще рано.
   Еще новость. Что-то зажужжало, и моя койка стала превращаться, превращаться стала койка... В общем, часть койки поднялась вместе со мной и образовала спинку, так, что я оказался в полусидячем положении. Класс. Надо будет найти пульт управления этой машинерией. Помню, там их может быть несколько. На боковых поручнях, и один обычно на шнуре. Теперь хоть кроме потолка, что-то еще видно.
  Госпиталь Сунчонхян (Soon Chun Hyang) палата
   Но полюбопытничать не дали. Притащили знакомый пузырек, но никуда его привинчивать не стали. Вставили в него соломинку и подсунули к физиономии и смотрят вопросительно. Одна даже второй бутылек с соломинкой взяла и провела наглядный инструктаж пользования. Всосала содержимое с эдаким хлюпом, заулыбалась, заворковала и потерла себя по пузику. Потешная! Изобразить что ли дрессированного медведя?
   Впрочем, не будем придирчивы. Девушки стараются. Ха! Я теперь жратеньки почти нормально буду? Принял в губы соломинку. Попробовал всосать содержимое. А неплохо. Клубничкой отдает. Довольно быстро опорожнил. Тут же подсунули второй. Соломинку, что характерно, не поменяли. Ну, мы не гордые. Употребил и второй.
   Точно, дрессированный зомбик. Поощрили поглаживанием, почесыванием за ухом. Похихикали, нажали что-то на боковине койки, опустили меня в лежачее положение и выкатились.
   Если мелкая сейчас не проявится, займемся самообразованием. Не, вон любопытная моська всплывает. Значит бум общаться. Радистка Кэт явно получила информацию из центра. Внимаем.
   Серьезная такая! Разбирались долго. Впрочем больше потому, что некоторые вопросы у меня не получались с первого раза. Получился эдакий сеанс юмора с угадайкой. Тем более я еще не решил насчет того, показать ли мне, что я что-то вспоминаю или нет. Чем мне грозят оба варианта.
   Вкратце результаты разведки, если я все понял правильно таковы:
   Я, главгерой, попаданец клинический и прочее обзывается Хан КоНиль. Ну, хорошо не Хам, как в начале понял.
  В роли родителей ГГ реальные родители исполнительницы роли старшей сестры ГГ
  В роли старшей сестры ГГ Хан ЫнДжон. На момент начала истории ученица KIRIN
   Те три личности, что приходили на опознание в палату, мои родители и сестра. Кстати, родители живут совсем не в этом городе, где госпиталь. Малышка толком об этом самом Сокчхо ничего сказать не смогла - надо будет самому посмотреть, что это за место.
   Находимся мы в госпитале при знаменитом университете, этом самом Сун Чон Хян. Госпиталь, как и университет, находится в столице нашей родины ммм... Сеуле конечно. Чем знаменито учреждение я не понял, впрочем, как знаменит ли университет или этот самый госпиталь. Но теперь понятно количество всяких консультантов и прочих праздношатающихся при колобке и нездоровый энтузазизм при моих осмотрах. Экспериментаторы блин!
  Госпиталь Сунчонхян (Soon Chun Hyang)
   Самое сложное было понять, каким ветром сюда мою тушку занесло. У малышки элементарно не хватало словарного запаса. Ну что Вы хотите - мелкая она еще. Впрочем, про возраст и прочую цифирь с датами позже разобрались. В общем, элементарно Ватсон, даже банально. ДТП. Дорожно-транспортное происшествие. Снесли меня какие-то, как донесла до меня разведчица, богатенькие буратины. Далее из многословных пояснений малышки я понял, что вдобавок ко всему мной вынесло витрину какого-то магазина. То есть мою здешнюю тушку не только поломало, но и порезало осколками этой самой витрины. Мдаа... Как я выжил, будем знать только мы с тобой. Кстати, для полноты впечатлений вечер юмора пополам с угадайкой разбавился еще и мим-театром. Никогда не думал, что буду наслаждаться изображением театра одного актера ДТП! Причем, не видевшего это самое ДТП. Марсель Марсо отдыхает.
   Но оказалось и это еще не все дебафы. Девчушка оказалась сильно любопытной и подслушала, об чем шушукался здешний медперсонал. Как с трудом, но донесла до меня мелкая разведчица, меня привезли в госпиталь уже трупиком. И вот, когда это понял, меня накрыло. То есть я и вправду зомбик!? Видно мимика моей морды была настолько выразительна, что малышка засуетилась и стала меня успокаивать, правда, явно подхихикивая.
   В последовавшей за этим разборке я с большой долей вероятности понял, что обязан существованием во вполне живом виде стажеру дежурному врачу. Он просто забыл, что после определенного времени пребывания в виде трупика можно везти тело непосредственно в морг и отправляться досыпать. Этот деятель со всем энтузиазмом юности начал на мне испытывать все способы оживления, что в него запихнули его преподы. И потому, слава тебе Господи, ему это удалось! Выживу дальше, точно этому парню должен буду.
   Тут я понял, что этот вариант мне здорово поможет в дальнейшем. После столь длительной клинической смерти никто не усомниться, что я мог забыть вообще все. И любые ошибки в поведении можно будет списать на глубокую амнезию.
   В результате никаких занятий по школьным учебникам в этот раз не было. Мы просто забыли за всем этим театром про учебу. Впрочем, оно и к лучшему.
   Заключительным действием описываемого 'марлезонского балета' были разборки с летоисчислением и возрастом. Собственно меня не особенно интересовало относительно какого местного великого события считают годы аборигены. Прозвучавшее число было вполне узнаваемым - 2005 год. От рождества Христова или как иначе я уже не стал выяснять. Тем более сомневался в том, что малышка сможет это прояснить. Судя по окружающему, общее развитие данного мира не сильно отличалось от моего.
   Получается, либо я в своем, либо в очень похожем мире, но немного раньше - в недавнем прошлом. Главный вывод - сложности адаптации будут определятся только нахождением в практически незнакомой стране и языковыми проблемами.
   С возрастом все было совсем просто, за исключением мелочи. Относительно года рождения, почему то добавлялся еще один год. То есть, по словам малой год моего рождения записан 1993-й. Но возраст она упорно называла 13 лет. Сама же считала себя семилеткой, хотя родилась в 1998-м. Ну, похоже, это какие-то местные заморочки. Может они от зачатья возраст считают? Забавно.
   На сем, я 'не столько осознал, сколько иссяк'. Все же сил у меня пока маловато. Да и мелкая явно как то резко устала. Пыталась правда еще что-то объяснять. Но я сконструировал фразу типа 'сильно устал' и усилил/углубил это в меру артистических талантов, вывалив язык и тяжело дыша, чем немного ее развеселил. Так что мы распрощались, и я как то быстро выключился, не сумев даже обдумать полученную развединформацию.
  
   Очередное пробуждение. Странно. Никого. Может и к лучшему. Для начала утренняя зарядка, хе, хе. Идем сверху вниз. Глазами посмотрели туда, сюда. Головой немного поворочали, сколько корсет позволяет. Как там верхние манипуляторы? Потихоньку двигаем. Можно даже ненадолго приподнять. Подвигать к себе, от себя. Пальцами пожамкать простыню. А как наш опорно-двигательный? Уже лучше. Тоже потихоньку оживает. Чуть колени сгибаются, ступни, пальцы ног двигаются. Лепота! И главное никаких болей! Так, легкое онемение.
   Ну и где там мои зелененькие няньки? Ощущаю необходимость водных процедур. Да и пожратеньки немного захотелось. Не, не бегут гурии косоглазенькие. Видно еще отдыхают от трудов праведных.
   Тогда подытожим данные вчерашнего разведдонесения. Что имеем? Мир похож или идентичен прежнему. Тушка пребывания сильно покоцаная, но молодая и потому, скорее всего, достаточна велика вероятность восстановления в близких к нормальным параметрах. У тушки имеются близкие родственники, так что вероятность попадания в специнтернат для недееспособных невысок. что-тоже радует.
   Ближайшие цели. Максимально ускорить изучение вербального общения и заодно всех доступных источников информации, то есть, подтягиваем чтение. Надо уговорить мультяшку попробовать самостоятельно почитать её учебники и в случае положительного результата выпросить на некоторое время попользоваться. К моменту выписки из госпиталя надо обладать относительной самостоятельностью.
   Продумать дальнейшее обучение. Мне здесь двенадцать. Тьфу! По-здешнему тринадцать. Следовательно, младшую школу оригинальный персонаж уже отучился. Но я-то в местных курсах обучения ни бум-бум. Да и за давностью лет из родной школы, что знал, призабыл капитально. Сохранилось только непосредственно используемое по работе. И то... на пенсии занимался по большей части несколько другим. Профессиональные знания мне тут еще года три/четыре не понадобятся. Да и неизвестно насколько здесь это будет актуально. Может некоторых наших передовиков капиталистического труда тут и не рождалось, от слова вообще. А родились и вершили свои подвиги совсем другие Гераклы.
   Что из этого следует? Сидеть за партой с совсем малышней? А можно ли здесь сдавать экстерном? Как вообще построено здешнее школьное образование? То, что прочитал весьма скудно и фрагментарно. Вышку пока не трогаем. Это еще те же три/четыре года неактуально. Хотя надо иметь ввиду. А то поимею подготовку на уровне местного ПТУ, в лучшем случае пригодную к поступлению в областной пед или культуры.
   Далее ускорить освоение прямохождения. Надо, Федя, надо!
   Договориться о доступе к управлению моим лежбищем и потихоньку начинать пробовать сидеть, спускать ноги с кровати и так далее. Это в том числе и к тому, что это пока у меня только жидкие отходы, но могут ведь накопиться и другие. А произвольный сброс в койку некомильфо, как и лежать в зас... памперсах.
   Да! Мультяшку надо приваживать по-всякому. Похоже, она пока единственная, кто поможет мне на первых порах адаптироваться. Да и единственная, кто не будет, пока, во всяком случае, ловить меня на нестыковках легенды. И привязался я уже к ней. Интересно, а где её родичи? Может они в этом заведении работают? Но если они захотят её у меня забрать? Эээ... не заводиться! Пока еще ничего такого не происходит. А насчет родителей малой надо выяснить. Займемся-ка мы конструированием очередных потребных для общения фраз. Как то: о кроватном пульте, родственниках малышки и... Чуть не забыли! А телевизоры здесь есть? Это было бы вельми полезно.
   Как обычно сумбурно, но уж как есть. Правим по ходу оперы. Поехали!
  
   Несколько дней так и проходит. Утренние мероприятия: быстрый врачебный осмотр, водные процедуры, кормежка, самостоятельное обучение. Благо в 'архиве' подобрал набор учебников. Пульт от койки повесили на боковой поручень. Научили пользоваться. Хотя чего там сложного? Схематическая картинка койки с человечком и набор кнопок со стрелочками, что опускает-поднимает эту часть лежанки. Могу теперь самостоятельно в полусидячее положение переходить. И даже часть в ногах опускать. Получается эдакое кресло.
   Примерно до середины дня предоставлен самому себе,. Могу в это время тренироваться в произношении. Благодаря этому продвинулся неплохо.
   Новшество - стала приходить новая зеленушка, массажист. Пока работает над конечностями. Мнет, гнет. Смогла с помощью мультяшки объяснить, что при некоторых упражнениях надо сопротивляться а потом резко поддаваться. Теперь выполняю команды: jeohanghala!/ hyusig! Хм... дрессированный однако!
   Регулярно приходит один из сопровождавших колобка персонажей. Вероятно ведущий врач. Но какой-то экспериментатор доморощенный. Кроме обычного осмотра развлекается всякими опытами.
  Госпиталь Сунчонхян (Soon Chun Hyang) Добрый доктор... продвигатель прогресса Ким РэВон
   Например, заставил поднять и держать раскрытой ладонь. Несколько выше удерживает на уголок лист обычной бумаги, так, что лист оказывается на уровне моей ладони. Неожиданно отпускает лист. Моя задача ухватить его, не дать упасть. Что бы я понял задачу, несколько раз продемонстрировал это сам. Как только я начинаю ловить, листик опускают пониже.
   Периодически привозит стойку с кучей аппаратуры на колесиках. Обклеивает меня датчиками и опять эксперименты. Главное, потом эти датчики еще и отдирают, чуть ли не с мясом. Сумасшедший ученый, какой то! Приходится периодически изображать тупого и еще тупее, что бы отстал.
   Но был и некий прогресс - однажды в середине дня зелененькие принесли и поставили рядом с койкой некую помесь стула со стульчаком. Затем позвали бугаистого мужичка. Тот ловко перевел меня в сидячее положение, схватил за предплечья и ... неожиданно поставил на ноги. Я аж обалдел. Но стою. Слава Богу, бугаистый держит. Потому как чувствую, что иначе завалюсь как остановившаяся юла. Подержал, потихоньку повернул и ... посадил на этот самый стульчак. Зеленушки захихикали и радостно начали словесно подсказывать, что мне делать. Часть я не понял, а часть не понял бугаистый. Потому как на какой-то заковыристый оборот сердито рявкнул. В ответ получил пару поклонов и извинений, но даже мне было понятно, что искренним раскаянием там не пахло. Положенное действие, тем не менее, я осуществил и благополучно, тем же способом был переправлен на койку.
   Далее кормежка из бутылька с трубочкой и опять на какое-то время 'адын, савсэм адын'. Потому продолжаем учебные занятия. Кстати по учебникам мы с малой договорились. Стала она мне оставлять один/два своих учебника. Все время меняя. Ну, понятно. Ей ведь тоже учиться надо.
   Кстати, с учебниками интересное положение оказалось. То, что я видел вначале вовсе не учебники, а нечто вроде готовых тетрадей для упражнений. Заданий разных, вопросов, иллюстраций и даже каких-то наклеек/стикеров. В этих тетрадях непосредственно и ответы на задания писались. Очень необычно, но здорово для младшеклашек. А вот сами учебники оставались в школе. Так как в чистом виде домашних заданий не было. Потому, на фига эти здоровые тетрадки таскать туда-сюда. Когда понял, пришлось долго просить все-таки приносить мне из школы эти учебники на предмет посмотреть. Малышка оказалась понятливая.
   Потихоньку взялся за инглиш. Видно на старые дрожжи пошло неожиданно легко. И прежние проблемы с произношением всяких дифтонгов и прочего как то упростились. Похоже, при необходимости я звукоимитатором подрабатывать смогу. Мгм... может заодно и франсэ вспомнить? В молодости он шел почему то легче английского. Главное не перепутать это все.
   Ближе к вечеру и сама мультяшка объявляется. Сам себе удивляюсь! Я соскучился. Да еще характером вылитая одна мелкая (уже давно не мелкая но... память).
   Подтянула поближе ту самую помесь стула со стульчаком, плюхнулась и сразу включила 'новости дня'. Уже часть понимаю, хоть и через пень-колоду. Ну, тут знакомо. Главное улыбаемся и машем, в смысле киваем и сочувствуем. Ага! Вот эта новость непосредственно меня касается. Нам за хорошее поведение обещают налить воду в бассейн, то есть включить телевизор. Типа, что бы память восстанавливалась активнее. Ну да! От этого ящика и остатки соображалки могут отключиться. Хотя кто их тут знает. Да и для понимания куда, в конце концов, попал полезно. Надеюсь, хоть не будут на весь день оставлять бубнить?
   Мелкой при отсутствии других игр понравилось играть в учительницу. Похоже, копирует свою классную. Я даже руку тяну как в школе. Насколько понял, малышка по какой-то причине тоже вынуждена нагонять. Может не просто так она здесь в госпитале?
   Собственно предметов всего три. Если по аналогии с нашими: родная речь, нечто похожее на общий курс по родной стране и математика, ну то есть арифметика конечно. Идем достаточно шустро, не смотря на пока слабое знание этой самой родной речи. Хорошо со зрительно/слуховой памятью проблем нет. У меня, правда, и дома в детстве с этим хорошо было. Практически многие учебники я читал только для запоминания всяких дат/цифр. Все остальное как то легко фиксировалось на уроке, причем в фоновом режиме. Потому что, по мнению учителей, я на уроках страдал фигней разной, то рисовал всякое (не подумайте плохого), то читал несколько не то. Позже некоторые учителя принципиально мне трояки ставили. Мол, оценки ставятся не за знания, а за прилежание.
   Да! Был и повод для расстройства. В школе их еще и к музыке понемногу приобщали. Очень забавно как 'учительница' пыталась эту самую музыку изобразить. Расстраивалась каждый раз, но пока надежду приобщить и меня к данному пласту мировой культуры не оставляла.
   Выяснилось и еще одна непонятка. Некоторые недоразумения в понимании у нас с ней возникали, оказывается, из-за того, что мелкая периодически переключалась на другой язык. Вот это был сюрпрайз! Понял это я когда наткнулся на несовпадение запомненного с её слов с учебником или моим словарем. Когда это выяснилось, 'учительница' расстроилась до слез. Пришлось всячески утешать, хвалить и уверять в её необходимости. Оказалось, что она частенько путает корейский и японский. Объясняла малышка сумбурно, но я понял, что до недавнего времени она с родителями жила в Японии. И тут я сглупил. Неосторожно спросил про её родителей, где они, почему я их ни разу не видел.
   Малышка сначала как то странно ненадолго замолчала, попыталась что-то сказать, всхлипнула, опять замолчала. А потом её как прорвало. Начала рассказывать, путая корейские и японские слова, захлебываясь, иногда переходя на крик. Её трясло, она трясла меня, хватаясь не глядя, за что попало. Мне стало страшно. Такое отчаяние и горе, тем более от такой малышки спокойно выдерживать было невозможно. Оставалось блеять что-то утешающее, гладить по волосам, обнимать. Внезапно как озарение пришла фраза: не бойся, я с тобой! Я стал как мантру твердить это, постепенно сам уверяясь, что это так и будет, что бы ни случилось. И вот это подействовало! Постепенно малышка затихла, у меня под рукой. Только тихонько всхлипывала. Потом подняла мордашку почти в упор, как то очень по-взрослому сказала: я верю! Тут я испугался еще раз, испугался того, какая надежда прозвучала в этой фразе. Потому как понял, ЧТО взял на себя. Может и не на всю жизнь, но очень надолго. И теперь отвечаю не только за одного себя, в первую очередь не одного себя.
   Больше в тот день мы не говорили. Я тихо лежал, пытаясь разобрать про себя всё, что малышка вывалила на меня. Та, в свою очередь, просто сидела рядом держась за мою руку и что-то толи думала, толи вспоминала. Чуть позже пришлепали обеспокоенные шерочка с машерочкой и утащили ребенка. Я остался один подводить итоги.
   Резюме понятого складывалось в невеселую картину. Похоже, у малышки в каком-то местном Армагеддоне погибли все родные. Причем, самое страшное, что погибли на её глазах. Как она сама выжила непонятно. Теперь я понял, что волосы у девочки не крашеные, просто седые. Что же там такое было? Еще раз прокрутив в памяти, выловил знакомое название - Фукусима. Но здесь сейчас 2005 год, а насколько помню, авария на Фукусиме произошла 2011 году. Проверил по 'архиву'. Точно 2011-й. Получается это не совсем мой мир. Но Фукусима - Япония, а мы в Корее. Каким образом девочка оказалась в Корее? Переправили к кому то из родственников? Тогда почему она фактически живет здесь в госпитале? Где эти самые родственники?
   Вопросы. Надо быстрее осваивать язык. Кстати, похоже придется еще и японским заниматься. Но это терпит.
   Как её судьба сложится дальше? Где живут её родственники, где мои? Пока все без ответов. За этими размышлениями незаметно уснул.
  
   Новый день, новые приключения. Первая половина вполне обычная, а вот после обеденной кормежки/поилки меня удостоили посещением новые действующие лица.
   Во главе со старым знакомым колобком в палату вкатилась солидная делегация: парочка похоже официальных лиц клиники, платяной шкаф в еле налезшем на него медицинском халате и парочка явных ВИП персон. Последние неопределенно среднего возраста мужчина с женщиной.
  В роли ВИП-господина Хан Тхэ Иль Han Tae Il
  В роли ВИП-мадам Ли Стефани
   Колобок вдохновенно продолжал ранее начатый монолог и, периодически тыкая в мою сторону лапкой, в чем-то усиленно убеждал посетителей. Всякие медицинские термины лились с его уст потоком. Особенно часто упоминался анамнез. ВИП мужчина внимательно слушал, одобрительно кивал, но, похоже, ему уже поднадоело. Женщина же не особенно обращала на это все внимание. Похоже, её интересовала именно моя тушка. Она даже подошла поближе, всмотрелась внимательно, охнула и неожиданно несмело протянула ко мне руку. Но трогать, все же не стала. Повернулась к колобку и спросила: можно ли ей со мной поговорить? Колобок аж поперхнулся. Потом возопил: мол, объясняю же, у клиента полная амнезия, ни фига не говорит, никого не узнает и не понимает. Женщина вежливо, но настойчиво повторила свою просьбу. ВИП спутник недовольно, но потребовал того же. Колобок сдался.
   Шкафообразный притащил стул и поставил его у моей кровати. Женщина присела и некоторое время молча разглядывала меня. Я, в свою очередь, таращился на нее, пытаясь сообразить, кто это такие? Не родители, тех я помнил по прошлому посещению, тогда какое они имеют ко мне отношение?
   - А он не производит впечатление умственно неполноценного - произнесла мадам.
   - Ты меня понимаешь?
   - Да - отвечаю.
   Колобок как то занервничал. Пожилой ВИП насторожился.
   - Что ты помнишь? - продолжила мадам.
   - О чем? - отвечаю.
   Мадам несколько растерялась. Подумала. Продолжила опрос.
   - Как ты сюда попал?
   - Сбила машина.
   - Помнишь?
   - Нет.
   - Откуда?
   - Рассказали.
   - Что еще помнишь?
   - Ничего.
   Пожилой ВИП явно облегченно вздохнул.
   - Ты помнишь, что было до аварии?
   - Нет.
   - Помнишь, как тебя зовут?
   - Нет. Знаю. Сказали. - Лапидарность разговора начала смешить. Но постараюсь поддерживать этот стиль.
   - Врач говорит, что ты ничего не понимал, не говорил.
   - Да.
   - Ааа... как же сейчас?
   - Учусь.
   Уже к колобку - Вы его учите?
   Колобок растерянно - Даа... учим. Спохватившись, пафосно - конечно, у нас лучшая практика по реабилитации пострадавших в катастрофах!
   Мадам мягко убедительно к ВИП спутнику - Дорогой! Думаю надо помочь мальчику.
   Колобок ему же - Но Вы же понимаете, нам придется привлечь дополнительных специалистов!
   ВИП несколько растерянно - привлекайте.
   Мадам опять внимательно глядя на меня - У тебя есть какие-то просьбы?
   - Школьные учебники. Развитие речи. Начать двигаться.
   Мадам удивленно - разумно!
   - Хорошо. Встала. Мы постараемся навестить тебя позже еще раз. Выздоравливай. Встает, явно заканчивая мизансцену.
   Тут до меня доходит, что колобок мне такой подставы не простит. И не только мне!
   - Благодарю. Не всё! Важно!
   ВИП пара резко тормозит и вопросительно пялится на меня.
   - Девочка. Она учила. Оставить! Важно!
   Оба ВИП-а переводят вопрошающий взгляд на сильно раздраженного колобка. Тот пытается выкрутиться. Что-то лопочет про правила, что давно должны были ребенка куда-то отправить. Но отмазка не проходит. Дядю додавливают.
   Уже ВИП мужчина, обращаясь ко мне - вопрос решим. Выздоравливай!
   На этом компания, к явному облегчению колобка, выкатилась из палаты, оставив меня в некотором недоумении - что ЭТО было?
  
   Несколько позже у меня опять гости, колобок со товарищи. Товарищей двое. Один, похоже, ведущий меня врач. Я его вроде видел раньше при обходах. Но гарантировать не могу. Пока еще местные для меня трудноразличимы. Волнуется, но в глазах горит нездоровый энтузазизм. Второй непонятный. Как многие из них очкарик. Держится несколько позади. Внимательно следит за мной. Какой-то гастрономический интерес. Как только увидел, что я в свою очередь заинтересовался им, сделал морду кирпичом, но следить не перестал. Условно назовем их 'первый' и 'второй'.
   Колобок рявкнул нечто типа 'осмотреть' первому. Тот радостно начал обычную процедуру. Откинул покрывало, помял там сям, периодически спрашивая болит или нет. Железякой своей царапнул по подошвам. Поводил ей же перед носом, мол, следи. Попросил дотронуться рукой до носа, ушей. Другой рукой. Повторил эксперимент с листиком бумаги. Отчитался: восстановление идет хорошо, шейный бандаж завтра можно снимать и потихоньку переводить на полутвердую пищу. После чего притворился мебелью в уголке.
   Колобок наблюдал все молча. После чего поманил рукой 'второго'. Тот, ухватив стул, уверенно устроился на нем рядом с кроватью.
   А дальше начался форменный допрос. Менялась интонация от доверительно вкрадчивой, до жесткой, вопросы вроде бы разные, но, спасибо 'роялю', на самом деле постоянно повторялись. Спасало меня пока еще плохое владение языком, малый словарный запас и то, что я реально о Корее не только здесь, но и у себя мало, что знал. Ну, где я, а где Корея. Вот по Европе покатался, в советское время почти весь Союз объездил, Штаты/Канаду со слов многих укативших хороших знакомых тоже знал.
  Госпиталь Сунчонхян Психолог Ким Вон Хэ. ГБ-шник он, а не этот самый...
   Наконец эта жесть закончилась. Колобок, так и не сказав ничего, выкатился из палаты. За ним утопали и первый со вторым. Мдаа... и во что я вляпался? И главное, чем мне это все грозит?
  
   Интерлюдия. Несколько позже, где-то в офисной части госпиталя.
   - Ну и Ваше мнение?
   - Оснований сомневаться в первичном диагнозе нет. За несколькими незначительными - замечаниями, не отменяющими главных выводов.
   - Уверены?
   - Более чем.
   - Подробнее!
   - Пациент действительно потерял память. Владение речью неуверенное, крайне ограничен словарный запас, знания об окружающем минимальны, причем явно не собственные, а с чужих слов. Сложные формулировки понимает с трудом или вообще не понимает. Признаков что-то скрыть или исказить не наблюдалось. Можно конечно провести опрос под полиграфом, но, по моему мнению, это ничего нового не даст.
   - Что за, как Вы выразились незначительные замечания?
   - Похоже, пациент обладает абсолютной памятью. Попробую выяснить наблюдалась ли ранее у него эта особенность. Если нет, случай интересный. При том, что я не нашел упоминаний в публикациях о настолько долгом пребывании в клинической смерти и при этом, еще и восстановлении всех функций головного мозга. Результаты томограммы это подтверждают. Подержать бы его подольше. Поработать с ним.
   - Что с девочкой?
   - А, что с ней? Девочка вполне обычная, хорошо развитая для своего возраста. Есть, конечно, проблемы с полученной в результате гибели родственников психотравмой. Но меры были приняты вовремя и постепенно все выправится. Проблема только в том, что родственников в стране у неё не осталось. Так, что решать Вам.
   - Но, хорошо бы сохранить возможность длительного параллельного наблюдения за обоими детьми. Тут к нас уникальный случай почти идентичных изменений двух организмов в результате психотравмы и клинической смерти.
   - Хорошо. Наблюдение и периодическое тестирование продолжать. Заодно подберите комплект необходимых школьных учебников, и может быть еще какие-нибудь материалы. Девочку ненавязчиво контролируйте, но ограничивать её в посещении пациента не стоит. Поиск её зарубежных родственников продолжить, но информировать их не торопитесь. Просмотр пациентом телепрограмм на Ваше усмотрение.
   - Да! Передайте нашему продвигателю прогресса, что бы договорился с кем-нибудь из инструкторов по лечебной физкультуре. Соответствующее распоряжение я передам.
   - Можете быть свободны.
   Конец интерлюдии.
  
   До вечера ничего не происходило. Мультяшка не появилась. Похоже, её просто не пустили ко мне. Но надеюсь, нажим ВИП-ов подействует и запрет снимут. Забегали какие-то взъерошенные зелененькие, покормили, помогли сходить на стульчак и смылись. Стало возможно немного обдумать этот спектакль.
   Первое - как связаны между собой оба отделения нынешнего спектакля?
   Не очень понятно. Но, похоже, интересы колобка и ВИП-ов несколько не совпадают. Следует это учесть и при нужде воспользоваться. Информации маловато.
   Кто могут быть эти посетители? На родственников не похожи. Мексиканские страсти насчет наследства, скелетов в шкафу благородного семейства? Информации тоже маловато. Какие еще варианты? Обстоятельства ДТП, нежелательный свидетель? Тогда проявленное внимание к моим потребностям непонятно. Скорее было бы желание побыстрее закопать меня под ближайшим кустиком или в местный аналог Кащенки. Вопросы, вопросы. С ответами пока не складывается. Хотя на всякий можно будет тихо поинтересоваться, например у зелененьких. Могут и знать.
   Второе отделение марлезонского балета тоже не совсем понятно. Хотя некоторые намеки есть. Уж очень экспериментаторский зуд горел в глазах первого. А вот допрос, похоже, имел отношение по большей части к первому посещению. Высока вероятность, что восстановление памяти никому тут не нужно. И мое обучение по новой не волнует никого, кроме возможно, ВИП мадам. Выводы - даже намеков на восстановление памяти быть не должно. Не поймут-с.
   Что-то устал. Поспим.
  
   Доброе утро ребята, начинаем утреннюю зарядку. Нас утро встречает прохладой. Думаете, свихнулся? А вот и нет. Это появился добрый пан спортсмен. Для начала мне выдали нормальную пижамку. Веселенькую такую, леопердовой расцветки с капюшончиком. Прелесть. Тут бы смайлик подмигивающий пригодился. Хорошо помог облачиться, потому как пока не сильно уверенно двигаюсь. Снял шейный бандаж. Подкатил какой-то лежак и перегрузил меня на него. Дальше этот фанат физкультуры начал проверять, что я вообще на настоящий момент могу. Для начала сгибал-разгибал конечности и требовал сопротивляться. Покрутил их туда-сюда не слишком осторожно, пофигистично реагируя на мои периодические охи. Затем положил на бок и сложил в позу эмбриона. Разогнул, перевернул и еще раз. Посопел. Поднял с лежанки и, придерживая, поводил вокруг. Довольно осклабился и одобрительно хлопнул по плечу. Правда, тут же пожалел об этом, потому как я попытался героически обрушиться на пол. Поймали в полете и водрузили на койку. Немного пошуршав чем-то у меня в головах выложили рядышком на откидной столик несколько разных эспандеров. Ну, там, на растяжение, на сгиб, несколько колечек резиновых. Пошел инструктаж. Взять так, растянуть так столько раз, сжать столько раз или пока не устал. Потешно изображал усталость - вываливал язык и тяжело дышал. Причем, по-моему, напрочь забыл, что я недавно и слова понимал. Но... Чем бы дядя не тешился... мешать не будем. Ответственно подходит к заданию, похоже начальство хвост накрутило.
   Во! Молодец! Вспомнил, что дрессируемый хомячок речь понимает. Выдал ЦУ - повторять утром и перед обедом. Повесил эспандеры на поворотном кронштейне койки и отбыл с сознанием выполненного долга.
   Ну, далее как обычно, зелененькие, водные процедуры, кормежка. Кстати консистенция кормежки поменялась. Выдали что-то вроде йогурта с мелкими кусочками чего-то фруктового. Ну, на вкус похоже. И без всяких соломинок. Прямо из бутылочек. Прогресс однако. Но тиграм в клетке не докладывают мяса! Чего так мало то? Зелененькие пошли в несознанку - типа скока положено, столько и положено. Будь хорошим мальчиком. Даже сподобился быть простимулирован поглаживанием. Не подумайте чего - по голове. На прощанье изобразили нечто непонятное ладошками у лица и ушуршали.
   Ха! Прилетит к нам волшебник в голубом вертолете и бесплатно покажет кино! Правда, вместе с вчерашним ГБ-шником очкариком. Шустренько развернули мою койку, и я увидел, что в палате, оказывается, есть здоровый телевизор. Вытащили из шкафа пульт, включили агрегат и начали чего-то там настраивать. Меню в принципе похоже на наши, только ихними иероглифами, а я их быстро не разбираю пока, да и волшебники не особенно заботились о моем обзоре, заслоняя экран своими тушками. То, что углядел, похоже, было на мельком виденные и никогда не используемые мной меню ограничений по времени и каналам. Ну, понятно, спички детям не игрушка.
   Опять инструктаж дрессированной обезьянки. Ну, ведь вчера этот очкарик вполне нормально меня тестировал, что он сейчас тупит? Впрочем, мне бы его заботы. Показали, как включать/выключать/звук регулировать. Проверили усвояемость. Показали, что остальные кнопки не действуют, кроме вызова меню. Но там окошечко пароля. Держится несколько секунд и гаснет. Похоже, цифирьками надо набрать. Но мы изобразим тупого обезьяна. Умеешь считать до десяти, остановись на пяти.
   Очкарик похлопал себя по лбу и зарылся в принесенную с собой сумку. Кряхтя, выволок из нее пару связок книжек. Подкатил к койке тумбочку, стоявшую в углу и начал перегружать книжки в неё и на неё. Задумался. Перетасовал некоторые местами. Поднял меня в полусидячее положение. Взял верхнюю книжку, раскрыл и показал. О! Знакомо, тот самый местный букварь. Потыкал в первые таблички азбуки. Я честно озвучил. Ну а чего скрывать? Наверняка о моих занятиях с мелкой знают. Полистал. Я прочел еще несколько подписей под картинками. Дядя похвалил. Я изобразил гордость и воодушевление. Далее мне продемонстрировали еще несколько верхних книжек. Показали рабочие тетрадки. На чем трудовой энтузиазм иссяк.
   Барственно похлопали по плечу, похвалили обезьяна и тоже умотали. А пятьсот эскимо? А поощрение вкусненьким? Жадобы! Ну, барабан вам в руки и паровоз навстречу. Кино посмотрим потом. Сейчас по программе самостоятельные занятия языком и учебники.
   Так. Все знакомо. Родная речь. Обществоведение-природоведение в одном флаконе. Арифметика.
   Не понял? А где английский? У мультяшки же есть! Лезем в архив. Понятно. Английский начинается с третьего класса. Получается, языком мы занимаемся в инициативном порядке или по инерции с детсада. Кстати, винегрет из общих знаний о мире с третьего класса делится на три отдельных предмета. По музыкалке начинают учить какому-нибудь инструменту. Да. Малышка, оказывается, пыталась научить меня местному варианту 'Союз нерушимый...'.
   Кстати, самостоятельно заниматься неожиданно понравилось. Может потому, что легко давалось, как в детстве? С занятиями языком образовалась проблема. Вслух проговаривать слова и выражения конечно здорово, но насколько правильно я это делаю? Малышка сама, насколько понимаю не великий знаток, реально мелкая, да еще и долго прожившая за границей. Какой-нибудь диктофон решил бы проблему только частично. Сам себя качественно не оценишь. Несмотря на звуковые фрагменты в 'архиве', необходим носитель языка. В том числе и для освоения живой речи. Выход, наличие персональных наставников или... собеседников! Мда... С кем здесь беседы беседовать? Вот если бы доступ к местному инету заиметь! Завести знакомых, пообщаться. Наверняка что-то вроде скайпа тут есть. Мир то похож. Надо мелкую расспросить и телеящик поэксплуатировать. Информация наше все. А пока, покрывало в сторону, эспандеры в руки и поехали.
   Фух... с непривычки устаю быстро. Да и на свою тушку смотреть без жалости невозможно. Палка, палка, какой на фиг огуречик? Пособие по анатомии и акупунктуре. Причем тут иглоукалывание? А вся, выданная мне в пользование тушка хаотично расчерчена полосками заживших шрамов. Наблюдал такие в свое время у соседа по палате, вынесшего собой окно в каком-то веселом инциденте. Врач этого приключенца иначе как 'везунчиком' или 'клетчатым' не называл.
   Интересно, а в исходном состоянии, что парнишка из себя представлял? Ладно. Еще один подход и пока довольно. Скоро должны зеленушки проявится.
   Лежу. Занимаюсь усвоением очередного йогурта. А собственно, чагой то я бездельничаю? А духовное развитие? Займемся главнейшим из искусств. Где там пульт?
   Это, что мне подсунули? Канал для слаборазвитых? Мультики, еще мультики, какие-то жизнерадостные молодые и не очень личности, водящие хороводы и играющие в нечто похожее на 'фантики', только здоровыми пластиковыми лепешками разнообразной формы и цвета. Чем-то это все напоминает концерт в пионерлагере из 'Посторонним вход...'. Особенно костюмами. Юмор тот еще. Туалетный какой-то. И костюмчики тоже. В фильме хоть овощами/фруктами наряжались, а тут... д-лы блин!
   Надо поэкспериментировать с пультиком. Полный доступ нам пока не особенно, а вот нечто вроде новостного канала хотелось бы.
   Гыы... лохи! Пароль 1234! Правильно, чего заморачиваться. Так, где там у нас права доступа? Блин! А местную терминологию то я не очень. Поищем языковые настройки. Вооот! Другое дело. Инглиш попривычней. Так. А если? А вот сюда? Не очень понятно. Может ну его на фиг? Ликвидируем ограничения на переключение каналов ваще, как класс. Тем более если что, поверить что один доступный канал вдруг заместился другим сложнее, чем то, что эта настройка просто слетела. Тем более медики, они такие медики. Отлично. Не забыть вернуть менюшки на корейский! Всё!
   Как там? Ко мне никто не рвется? Тогда посмотрим, что нам нынче показывают. Похоже, время местного мыла. Богатые тоже плачут в корейском исполнении. Правда, кто тут богатые непонятно, но плачут выразительно. Косметика хорошая, не размазывается. Ага, здесь кого-то лупят, и здесь. Опять выяснение отношений. А пафоса то. Кто-то помню в инете восхищался корейскими сериалами. Видно надо вникать. Не знаю как здесь, но там сюжеты сериалов к реальной жизни имели весьма относительное отношение. Хотя помню, жена утверждала, что бытовые мелочи как раз достоверны. И не только в сериалах. Помню, как в советские времена в каком-то американском фильме удивило, что хлеб хранят в холодильнике и упаковки готовой еды в морозилке. Надо потом выбрать какую нить бытовуху, и желательно, не из жизни местных высоких и могучих. О! Вот и новости. Поглядим, послушаем.
   Заканчивается что-то международное. Опять кого-то лупят, только с использованием тяжелой техники. Звездно-полосатые кого-то вразумляют. Прямо ностальгия. А местные то чего с таким восхищением? Типа наш старший брат, самый лучший старший брат, всем обидчикам наваляет? Впрочем, как всегда и везде. Родные кресты, купола, кремлевские звезды, медведи с балалайками вроде не мелькают. Какой-то еще активно осуждающий с трибуны. Хорошо не долго. А это, что? Какие-то здоровенные руины, народ в комбинезонах химзащиты. Косоглазенький в легкой маске. Что за на ilbon? Туплю, это так Япония по корейски. Фукусима?! Ну, ни хрена себе! У нас, конечно, тоже круто было, но это ваще армагеддец какой-то. Картинка с высоты, вертолет похоже. Даа... впечатляет. Особенно нехилый такой кораблик посреди развалин города. Суденышко метров ста длиной, контейнеровоз, похоже. Причем насажен как на кол на какую-то конструкцию, типа телебашни. Тут что, местный вариант 'геошторма' снимали в натуральных декорациях? У нас тоже, помню, кораблики посередь города лежали, но те существенно мельче были. Что-то там, в стороне активно дымит и стреляется языками огня. Это, что же там до сих пор такое не погашено? Так, кадры хроники. Мама дорогая! Это какой же высоты волна то? Блииин! Квартал местных многоэтажек как языком! Черт! А мультяшка то оттуда! Ё-мое. Бедный ребенок. Поседеешь тут. Похоже, у неё там действительно все погибли и её эвакуировали сюда. Но тогда, где здешние родственники? И почему она до сих пор в госпитале? Вариант, что с ней кто-то еще был и, вполне возможно, здесь и отдал концы. А других живых родственников пока не нашли. Видно пожалели в местную полицию сдавать или какой-то приют. Девчушка и вправду удивительно обаятельная.
   Хм... да. А как тут с иноязычными каналами? Так! Японский, еще японский, а вот это с мяукающим косоглазиком похоже китайский, английский, совсем хорошо. Запоминаем, запоминаем, потом пригодиться воды напиться. Скока их здесь! Уже за сотню щелкаю. Хотя много не мало. Разные каналы, больше информации. Нужно будет еще учебные и научпоп поискать. А пока стоп. Что-то образовательное. Совсем хорошо. Орешек знанья тверд, но мы не привыкли отступать... и чего-то там поможет киножурнал 'Хочу всё знать'. Я тоже хочу! Смотрим.
   Симпатичный канал. Запомним. Немного по родной стране. Немного простеньких физических-химических опытов. Немного чего-то вроде повседневной техники безопасности. Мелодрама из жизни каких-то крысок. Даже что-то по истории. Какие-то кораблики. Ни фига себе - почти педальный привод! Прогрессоры-попаданцы что ли тут пошалили?
   Что-то из-за дверей доносится. Ну-ка быстро телеящик на исходный канал и выключаем. Пультик на тумбочку. Все. Мы спокойны, мы совершенно спокойны!
   Наконец мультяшка проявилась. Привет! Сегодня похвалили в школе? Молодец! Так держать. Принесла учебник? А мне тут тоже принесли. Вон на тумбочке. Вместе учить будем. Ага! Сама? Конечно и я сам. Только вот чем писать нехорошие дяди не оставили. У тебя есть? Поделишься? Ты лучше всех! Ого! А тут оказывается, в конце ответы есть. Не подсматриваю, а проверяю.
   Давай теперь поговорим. Ты поправляй если я смешно или неправильно говорю. Ну а о чем я могу рассказывать? О палате, кто приходил, что делал, говорил. Так не говорят? А как? А по-японски это как? Так лучше? Ты прелесть! Надо идти? Хорошо. Завтра пораньше придешь? Буду ждать. Пока, пока.
   Что нам осталось на сегодня? Вечерняя кормежка, водные процедуры и отбой.
  
   Сегодня у нас изменения в жизни. Меня возили на тренажеры. Переодели в другую пижамку, посадили в кресло на колесиках и отвезли. Впрочем тренажеры обычные. Нагрузки пока небольшие. Немного гимнастики на пластиковом коврике. Даже походили чуток. Блин, слабак я. Всего ничего а уже испарина. Удостоились похвалы. Померили давление, пульс. Погрузили в кресло-каталку и вернули обратно. Сняли тренировки, побрызгали из баллончика, протерли. Помогли одеть спальную пижамку. Оставили в покое. Хорошо. Сколько там до обеденного визита? Вполне успеем посмотреть телеящик немного. Сегодня у нас по плану английский канал. Блиин, как же не хватает компа и инета! И не попросить ведь. Не поймут-с.
   После обеда учим английский по учебнику в 'архиве'. Смотрим японский канал. Учим японский аналогично. Не перепутать бы. Но пока вроде получается. Дальше немного по школьным учебникам. Ну тут просто. По родной стране, местный язык и арифметика пополам с началами геометрии.
   Дальше радость наша глазастенькая. Затем вечерняя кормежка с процедурами и спатеньки.
   Так вот и живем.
  
   Сегодня приходил якобы психолог, ГБ-шник фиговый. Очередной опрос и в конце обрадовал - завтра день посещений, ко мне придут родители. Изобразил что счастлив безмерно! Кобра очкастый! Пораньше нельзя было? Хоть бы поспрошал кто такие, что такое. А тут 'обрадовал' и смылся. Хотяяя... поспрошаю у них сам. Главное, что бы лишних ушей вокруг не было. Может чего и выпрошу нужного.
   Мультяшке решил не говорить пока. Расстроится. Вообще последнюю неделю она что-то не в настроении. Обидел кто? Пообещал, как только, так сразу обидчика наказать. Заулыбалась. Правда, не надолго.
   Утро. Зеленушки своё дело сделали и умотали. Перевел койку в получидячий вид. Сидим, ждем гостей. Из коридора доносится повышенный звуковой фон. Звукоизоляция здесь неплохая, поэтому не мешает. Пока никого. Сижу, что бы время не терять работаю с очередной 'рабочей тетрадкой', пишу ответы на вопросы. Спасибо предоставленному 'роялю', за прошедшее время одолел первый класс и фактически заканчиваю второй. В принципе можно и быстрей, но много времени отнимают занятия языками. Фактически три языка параллельно. Вначале думал не смогу, но 'первые сто лет тяжело, потом привыкаешь'. Нужен инет! Нужны спарринг партнеры. Телеящик помогает, но не во всем. Непонятно же, насколько правильно я сам говорю и пишу.
   Вот, полагаю и ко мне. Заходят виденные ранее мужчина с женщиной. В этот раз, кажется постарались одеться понарядней. Мужчина в костюме, рубашка с галстуком. Кстати, костюм неплохой, не стандартный офисный полиэстер. Женщина тоже в хорошем платье. В руках какие-то узелочки. Оглядываются неуверенно. С ними один из местных дежурных врачей. Капитан очевидность. Вот молодой человек, это Ваши родители, уважаемые Хан СынХен и Хан ЧжиХе. Хорошо хоть растекаться мысью по древу не стал. Сообщил, что бы без присмотра не бродили по госпиталю, при необходимости вызывали персонал и слинял. Ну, его понять можно. Сегодня таких посетителей у него полно.
   Сидим. Точнее я сижу, родители стоят. Пялимся друг на друга. Неудобно. Вообще-то насколько я понимаю мне надо в этой ситуации первым кланяться и благодарить, но без опыта я могу перебрать или недобрать с почтительностью. Непонятно, что хуже. Молчание затягивается. Попробуем взять инициативу. Предлагаю взять стулья и присаживаться поближе. Огляделись, обнаружили искомое, подтащили к койке и уселись. Мда... не знаешь, что делать? Извиняйся. Правда, как обращаться к ним я не очень понимаю. Как реальных родителей я их не воспринимаю, да и по сути я еще окружающих воспринимаю по прежнему опыту уже пожилого дядечки. Потому для меня посетители воспринимаются как чужие люди, да еще и помоложе меня. ПрОблем.
   Начинаю с извинений, что не знаю как правильно встречать родителей, что ничего не помню и сейчас учу все заново. Пошутил, что перед ними сейчас младенец. Говорить уже могу, а вот понимать, чего говорю еще не научился, ходить и то тока начал. Женщина как то сгорбилась, ухватила меня за руку и разбавляя все всхлипами попыталась донести до меня, что они все равно меня любят, что как только разрешат заберут домой, а там может я все и вспомню. Мужчина фоном подтверждающе гудел нечто такое же. Попытался успокоить, перевести разговор в конструктив. Удалось. Тут вспомнили про принесенные узелки. Оказалось, это мне гостинцы обломились. Ха! Рыбка какая то, нарезка разная. Попытались тут же скормить. Отбился. Сослался на врачей, которые должны удостовериться, что мне можно потреблять. Во втором узелке какая то выпечка и, по моему, сладости. Опять попробовали накормить дитятко. Решился какой то шарик сжевать. Ну, что сказать? Пенопласт пробовали? Вот примерно такой. Сжевал. Проявил героизм. Но дальше отказался. Врачи наше все! Уважают. А сам подумал, что экспертом попрошу поработать мультяшку. Заодно и поделюсь добычей. А то коробочек, баночек солидно. Мне столько не съесть. А выкидывать испортившееся жалко. Ну и коррупция - наше все, подкупать персонал будем.
   Развернул разговор в познавательно-образовательное русло. Показал кипу учебников. Посетовал, что придется по новой всю начальную школу проходить. Попросил узнать, в школе, где учился, как быть в такой ситуации. И под сурдинку попросил что нибудь для работы в инете, ноут или планшет. Благо на образовательных каналах немного понял, как тут с этим дело обстоит. Пообещали принести мои старые девайсы. Это несомненно успех! Кто бы еще показал как это все работает. Тут похоже несколько иные Билы Гейтсы заправляют, но, думаю разберусь. Опыт не пропьешь. Все же больше сорока лет в этом болоте бултыхался.
   Как там? Запоминается то, о чем говорили последним. Поспрошаем как дела дома, в смысле у них дома. Тут оба оживились и кроме всякого мусора о совершенно мне незнакомых личностях выдали и полезную инфу. Местные родаки тутошние оказывается у меня бизнесмены, мелкие правда. Но уже неплохо. По первому включаться в добывание денег на проживание не придется. Ресторанчик у них. Значит, с голоду не помрем. А то какие-то они у меня недокормленные. Особенно папаша. Маман то поглаже. Похоже, в молодости симпатяшкой была. И сейчас её приодеть, в салон сводить, будет еще достойное впечатление на мужской контингент производить. Похвастались успехами старшей сестры. Это та самая молодка, что в прошлое посещение на меня сильно неодобрительно зыркала. Оказывается, она у нас учится в какой-то сильно знаменитой школе-интернате и собирается стать звездой сцены. Ну, то её заморочки. По мне вся эта тусовка по большей части марионетки, пешки для выкачивания денег. Одноразовые прокладки. Но, слушал внимательно. Поддакивал, кивал, где надо выражал радость. И, наверное, все бы так тихо-мирно закончилось, если бы не...
   Резко распахнулась дверь и в палату влетела мультяшка. Именно влетела! Не обращая ни на что внимания бросилась ко мне, вцепилась и заревела совершенно отчаянно. Такое я видел только, когда она из-за моих неосмотрительных расспросов вспомнила о гибели родителей. Похоже, что-то стряслось серьезное. Плевать на все. Пытаюсь выяснить.
   Сквозь рыдания прорывается: Ты обещал! Меня забирают! Ты обещал!
   - Кто забирает?
   - Эти!
   - Какие эти? Меня начинает заводить.
   Тут в палату вваливаются пара каких-то теток в однотипных мундирного типа костюмах. Рожи злые. И первым делом к нам с мелкой. Хвать! Пытаются оттащить. Упираюсь. Понятно, кто такие ЭТИ! Тетки, озверев, трясут мелкую, меня чуть с койки не вытряхают. Местные родаки охренели, глаза распахнулись так, что и не подумаешь, что корейцы.
   Тут уже я озвереваю. Почему то вспомнился тот паразит в темноте. Моё отбирают! Не дам! На отмаш по ближайшей харе. Ору, не сдерживаясь.
   - Не дам! Моя сестра! (Как там, а - тонсен!) Брат и сестра должны вместе! Прочь! Зашибу!
   Дергаю мужика за рукав. Ору ему.
   - Это моя сестра! Не отпущу! Будет сестра, буду я. Её не будет, и меня у вас не будет. Помоги! Куда сестра, туда и я!
   Ха! Работает. Акустика у нас хорошая, горластая. Не АКУ-6 системушка, но вроде грех жаловаться.
   Вот! Мужик, кажется, несколько оклемался. Жестко что-то второй, вцепившейся в девочку тетке рявкнул. Та, не ожидав еще и от него плюхи, отцепилась.
   В этот момент в палату шустро вкатывается колобок с дежурным врачом. Похоже, тот просек нештатную ситуацию и решил вызвать тяжелую артиллерию. Я по инерции продолжаю орать. Колобок тоже орет. Тут до меня доходит, что вроде малышку ни кто от меня больше не отрывает. Резко замолкаю. Колобок тоже, правда, напоследок провопив, что-то типа ВСЕМ МОЛЧАТЬ!
   Фух! Тишина. Почти сцена из 'Ревизора'.
   Решаю сделать первый ход. Гляжу на колобка, - Господин директор, мне обещали, что девочку забирать не будут. Кто эти аджумы?
   Колобок мрачно глядит на теток, раздраженно шипит нечто вроде Адж-жж и вопрошает, - Кто распорядился забрать девочку? Одна из теток, раздраженно, - Не положено на территории пребывание посторонних детей без опекунов. Положено...
   Колобок так же мрачно, - Еще раз спрашиваю, чье распоряжение?
   Тетка уже тише называет Ли какого-то.
   Колобок, - Без моего непосредственного указания никаких действий в отношении ребенка. Вон отсюда!
   Тетки выметаются. Дежурный врач, сочтя долг выполненным тоже. Колобок по-прежнему мрачно оглядывает диспозицию. Смотрит на меня, - Чего ты хочешь?
   Стараюсь спокойно, но жестко, - Сестру!
   Колобок, будто из него выпустили воздух, плюхается на мой стульчак и надолго задумывается. Все молчим. Даже мультяшка не хлюпает, только совсем закопалась у меня за спиной.
   Наконец колобок оживает, - А это может быть неплохим решением!
   Обращается к моим местным родакам, - Пойдемте, обсудим ситуацию.
   Ко мне, - А вы сидите смирно. Везунчик, ты понял?! Пока не вернемся, оба здесь, по моему распоряжению!
   Киваю. Колобок с моими уходят. Интересно, похоже, колобок видит какой-то выход выгодный и ему. Подождем, посмотрим. Но, я не я, он еще с меня должок за это стребует! Миляр местного рОзлива.
   А пока займемся новоявленной сестренкой. Надеюсь. Выкапываю её из-за спины.
   - Ну, что испугалась?
   - Ага!
   - Ничего не бойся. Я тебе обещал! Я с тобой. Куда ты, туда и я, поняла?
   - Ага!
   - В сестренки пойдешь?
   Вместо ответа пытается задушить и чего-то бормочет в шею.
   - Так какой будет Ваш положительный ответ, леди?
   Кивает! Прелесть!
   - Ну, вот и хорошо. Куда же я без своей учительницы?
  
   Тут я вспомнил о принесенных вкусняшках и испугался, что вся эта радость в результате эпического сражения оказалась на полу. Но нет. Все так же лежит на поворотном столике. Видно родители героически защитили свои подарки. Впрочем, и правильно. Старались, готовили, везли, а тут всякие праздник испортить норовят.
   Ждать, похоже нам долго. Поэтому предложил новоявленной сестренке разобраться с подношениями и рассказать что с чем и из чего. Воспринято это было с энтузиазмом. Для начала совместно постарались разложить по кучкам сладости и иные деликатесы. Затем меня начали просвещать. Ну, с мясом понятно. Овощи, бобы тоже не особенно удивительные. Пара вариантов кимчхи. Ну да, жить в Корее и не есть эту капусту невозможно. Несколько горшочков с соусами. Разложив все это, меня начали угощать. Ёпс! Аж слезы на глазах. Где вода? где-то тут была бутылка? Ух, хорошо! Это что за... Не, я люблю острое, кавказскую кухню, азербайджанскую. Но это... там же, по-моему, чистый красный перец. И разбавлено это все, похоже, уксусной эссенцией. Кошмар! Язва желудка обеспечена. Что? Это обычная еда? Ты это ешь? Вкусно! Интересно, а мою тушку раньше так же кормили? Тогда почему мои вкусовые рецепторы так реагируют? Осторожно помаленьку, попробовал разные штучки. Соуса брал по чуть-чуть. Ну что можно сказать. Привыкнуть, наверное, можно, но нужно ли? Но если все так едят? Идея, и де я, и де я нахожусь? В Корее дружочек! А если уговорить врачей дать мне справку о требовании особой не острой диеты? Вариант. Типа я обожаю корейскую кухню, но вот организм мне достался непатриотичный. Есть ли у вас план, мистер Фикс? - Есть ли у меня план? Есть ли у меня план? Да у меня целых три плана!
   Мда... тем временем малышка перешла к освидетельствованию сладостей. Пенопластовые шарики я сразу отложил в сторону. Пускай угостит своих знакомых. Россия, щедрая душа! А это, что за жвачка. Впрочем, ничего. Кушать можно. Правда, зачем мне столько кусочков сырого теста? А, это такие сладости?
   А вот кусочки фруктов в чем-то сладком... Ммм... очень даже! Мед что ли? Да! Это мое, это тоже мое! Стоп! После жиденьких йогуртов обжираться так? А заворот кишок не желаете?
   В общем, сестренка - со всеми этими штучками разбирайся сама. Но советую большую часть раздарить местным зелененьким. Кому что сама решаешь, но настоятельный совет дежурным врачам обязательно, нам еще тут жить. Где там дежурные врачи сидят, знаешь? Ну, вот туда и отнеси. Сладостей больше своим девочкам, врачам больше остального.
   Ух! Хозяйственная ты у меня. По сверточкам, узелкам все поделила. Молодец!
   Чем займемся теперь? Телевизор посмотрим. В любой момент придут колобок с родителями. Где там пульт?
  
   Так! Похоже, колобок всем сестрам по серьгам выдал. Вон какой важный. Типа, мы посовещались и я решил. Родители слегка зашуганные. Мужчина видно не очень доволен, а вот женщина с умилением поглядывает на мультяшку. Ну да, внуков пока похоже нет, так вот объект для реализации родительских инстинктов. Разобрали стулья, расселись. Колобок выложил какую-то бумажку в файлике и обвел орлиным взором присутствующих. Заслушаем.
  
   - Молодой человек, мы с твоими родителями обсудили сложившуюся ситуацию. Ты надеюсь, понимаешь, что на тебя ложится большая ответственность.
   - Понимаю и принимаю.
   - Мда? (скептически). Уважаемые родители так же согласились взять на себя дополнительную нагрузку и рассчитывают на твое максимальное участие. Это тоже понятно?
   Молча киваю. Все ожидаемо.
   - Госпиталь, в свою очередь, идя вам навстречу, рассчитывает на понимание вами меры ответственности обязательств перед обществом.
   Опять киваю. Стараюсь изобразить вид ответственный и придурковатый. Родители так же почтительно кланяются.
   - От нашего юридического отдела выделен специальный сотрудник, который с завтрашнего дня начинает заниматься процедурой удочерения семьей Хан, присутствующей здесь Шин Джи Мин. До полного твоего выздоровления, молодой человек и не менее месяца с этого дня Шин Джи Мин продолжает проживать на территории госпиталя и помогает тебе в обучении языку, письму и правилам поведения в обществе. И что бы я таких безобразных сцен больше не видел! Вы молодой человек обязаны прилежно учится и выполнять все требования врачей госпиталя.
   - Кроме того, твои родители тоже выставили одно условие. (Это еще что за сюрпризы?)
   - Дома ты берешь на себя ответственность за сестру. Её учебу, свободное время, поведение. Это обязательное условие! (Папаша активно кивает, преданно глядя на колобка. Родительница вопросительно смотрит на мою реакцию.)
   - Я буду стараться господин директор!
   - Ты будешь ОЧЕНЬ стараться!
   - Я БУДУ очень стараться, господин директор! (Блиин, поклониться надо! Все время забываю.)
   - Далее. После выписки из госпиталя на тебя возлагается обязанность в соответствии с разработанным графиком появляться в госпитале для обследования. Так же, в соответствии с графиком, тебе будет необходимо отсылать в госпиталь отчеты по разрабатываемым в настоящее время формам.
   - Аналогично необходимо посещение госпиталя и твоей новой сестрой. Для нее так-же будут разработаны соответствующие графики и образцы отчетов. Надеюсь, ты окажешь помощь сестре.
   - Эээ... и сколько это будет продолжаться?
   - До достижения совершеннолетия.
   - Моего или сестры?
   - Твоего.
   Умгм. Это до 19 лет? То есть по местному до 20-ти? Охренеть! Ну 'водяной' жук! Так и вспоминается зеленая лапка с указующим перстом из колодца - ДОЛЖОооК! А куда денешься? Ладно! Делай что должен, свершиться чему суждено.
   - Простите уважаемый директор. Но, насколько мне известно, мои родители живут в Сокчхо. С частыми поездками в Сеул могут быть проблемы. Да и учеба. Мне же надо шесть лет нагонять!
   - Это ваши проблемы!
   Мдаа... Должок!
   - Всем все ясно? Тогда побудете пока здесь. Я пришлю юриста сюда. Дальше все контакты через него. Всего доброго.
   Как то резко он закончил. Выкатился. Ну и ладно. Главное достижение - у меня теперь будет сестренка. Родители (теперь и её тоже, хоть и приемные) молча смотрят на нас. Мы на них. Похоже, придется опять брать инициативу. Благо родители пока ко мне насторожено относятся и властью не злоупотребляют. Видно вся эта история крепко им по мозгам ударила.
   Так! Что нам надо выяснить и выцыганить в первую очередь?
   Раз. Напомнить про обещанные девайсы и вопрос со школой. Теперь еще и для мультяшки.
   Два. Выяснить вопрос с проживанием мелкой здесь и потом в доме родителей. Да! Выяснить с одеждой и прочим. А то после всего, боюсь у неё имущества только что на ней.
   Три. Намекнуть на мои будущие проблемы с питанием. И самому не забыть выцыганить справку госпиталя.
   Четыре. Хорошо бы поэксплуатировать старшую сестру, пока я в госпитале. Подробности тамошней жизни мне бы очень пригодились. Что еще? А, война план покажет. Поехали!
  
   Интерлюдия. где-то в офисной части госпиталя.
   - Как результаты Ваших исследований?
   - Пока говорить рано. Но есть очень интересные данные. Например, неожиданные результаты дал анализ скелетных мышц.
   - А это тут причем?
   - Мы использовали стандартный комплекс обследования спортсменов олимпийцев. Просто, для полноты картины. Раз уж пациент стал заниматься в тренажерном зале. И совершенно не ожидали получить такие результаты.
   - Что, пациент мутирует в героя комиксов? Хаха.
   - Ну, ненаучной фантастикой мы не занимаемся. Но у пациента обнаружено существенное превышение процентного содержания атипичных мышечных волокон третьего типа.
   - Это что еще такое?
   - В американской литературе их называют еще волокнами типа два це. У человека их количество, как правило, держится в пределах одного процента от общей мышечной массы. Характерная особенность таких волокон способность мутировать в обычные волокна первого и второго типов. Так вот, у нашего пациента процент таких волокон выше на порядок. Причем в зависимости от вида тренировок он меняется!
   - Что это так уникально?
   - Поведение волокон такого типа нормально. Но вот их количество... Я бы еще раз попросил перевести объект в лабораторный корпус.
   - Нет. Тем более, что Вам даст всего максимум месяц интенсификации обследований? Тут возникло интересное решение. Наш герой похоже сильно привязался ко второму вашему объекту, мелкой полукровке. Недавно там даже был интересный инцидент.
   - Короче. Сейчас мы поможем оформить удочерение или в крайнем случае опеку девочки семье Хан. Это позволит не выпускать из вида обоих пациентов. Вы получите возможность в течение длительного времени работать с ними.
   - Насколько длительного?
   - Как минимум, до совершеннолетия парнишки.
   - Вы, господин директор, как всегда находите исключительно полезные для науки решения.
   - Да! Цените, профессор. И поторопитесь подготовить график обследований объектов после выписки. Заодно передайте Ким Вон Хэ, что бы он со свое стороны поторопился подготовить свои материалы.
   - Можете идти. Стоп!
   - Вы говорили про влияние тренировок на показатели объекта? Подготовьте так-же наши рекомендации для местной школы по этому направлению. И, кстати, нашему хитромудрому Ким Вон Хэ это тоже необходимо подготовить.
   - Благодарю Вас господин директор за такое внимание к нашим исследованиям. Мы все будем очень стараться оправдать Вашу заботу.
   - Старайтесь! Срок предоставления первого варианта на согласование две недели. Вот теперь, свободны.
   Конец интерлюдии.
  
   Вечер. Лежу один. Отдыхаю. Все же утомительный день получился. До прихода юриста мы с родителями успели проговорить все основные позиции. Папаша, похоже, не сильно рад. Ну, как главе семьи, лишняя нагрузка. Как там по финансам мне было спрашивать неудобно. Мамаша более лояльна. Да и обаяние мелкой работает форсировано.
   Мелочь, но неприятно. Помощи от старшенькой похоже не дождаться. что-то у нас с ней в прошлой жизни не сложилось. Попытался осторожно выяснить. Вдруг можно исправить? В ответ фразы типа - ты должен понять сестру. Ты вел себя не лучшим образом. Напомнил, что память об этих событиях у меня отсутствует, от слова вообще. В ответ уклончиво, мол не помнишь и хорошо, кто прошлое помянет и тому подобное. Молчат как партизаны. Папаша вообще старшенькую, похоже, обожает и мои прежние художества ему активно не нравились, если не сказать хуже. Интересно, по заднице прежний владелец этой тушки часто огребал? А что мамаша? Похоже, склонна оправдывать. Расстановку сил надо будет в дальнейшем учитывать.
   Договорились о встрече в следующий день посещения и расстались. Родители утопали вместе с юристом. Мелкую увели зеленушки. Отдохнем и мы.
  
   Три недели прошли спокойно. Утром водные процедуры, питание, тренажерный зал. Стараюсь. Уж очень хилое тельце мне досталось. Мужик тренер доволен. Добавил движущуюся дорожку и велотренажер. Подкармливает заодно из каких-то бутылочек.
   До обеда предоставлен сам себе. В основном перещелкиваю ТВ-каналы, выбирая учебные и новостные корейские, японские и английские (точнее американские), стараюсь осознанно повторять за дикторами. Последнее время пробую переводить с языка на язык. Благо память отличная. Неожиданно получил помощь от зеленушек. Вот, что вкусняшки животворящие делают. Они в моей палате заначку себе устроили. Вот и забегают периодически. А я их эксплуатирую как носителей языка. Сначала хихикали. Потом понаблюдали, как я с сестренкой занимаюсь. Прониклись. Вроде даже как шефство надо мной взяли. Теперь часто сами поправляют меня, если лажаю. Одна, оказывается, неплохо знает японский. Так, что по двум направлениям у меня языковая практика работает.
   Кстати, после истории со спасением мультяшки от злых аджум, отношение ко мне местного персонала изменилось. Зеленушки похвалили и немного даже потискали. Дежурные врачи тоже заходили специально похвалить. Видно мультяшку здесь любят и беспокоятся.
   После обеда школьная программа. Тут тоже помощь зеленушек бывает не лишней. По бытовым вопросам я ведь дуб дубом.
   Потихоньку стал самостоятельно ходить. Правда, за пределы палаты пока не выпускают. Только на каталке. Может и к лучшему. Госпиталь здоровенный, заблудиться проще простого. Далеко не везде есть, где присесть. Ну и не приветствуется здесь шляться где попало. А так увозят, привозят. Что надоело - всякие анализы, обследования. Как с цепи сорвались.
   Кстати, получилось провернуть фокус с рационом. Помогли родительские подношения. Пару раз вызывал дежурного врача, жалуясь на боли после еды. Показал, что ел из принесенного. Задумались. Одновременно меня потихоньку переводили на обычную больничную еду. Тут я тоже попривередничал. Видно и сам организм за время питания спецсмесями тоже перестроился. Так, что я и не слишком-то привирал.
   Приходил местный гастроэнтеролог. Сгонял на анализы, на узи. В результате 'огорчил', что теперь мне придется соблюдать особую диету. Минимум острого, кислого и так далее. Я 'огорчился' поплакался и попросил оформить все это официальной бумагой. Пообещали.
   Один раз приходили 'родители'. Пообщались. Сообщил им о изменениях в моем рационе. В свою очередь мне рассказали, что готовят комнату для малышки и уже ходили в местную школу. Проблем вроде быть не должно.
   Насчет самого удочерения впечатление двоякое. С одной стороны дело двигается, к выходу из госпиталя все должно быть решено. С другой стороны явное недовольство 'отца' и какие-то намеки 'матери'. Фразы типа - ты же понимаешь отношение соседей, тебе надо будет последить за малышкой в школе. На мое напоминание о потере памяти, вздохи и обещания все рассказать дома. Чет это мне не нравится. Надо будет поискать инфу в сети. Благо девайсы привезли.
   Да и у меня похоже со школой могут быть проблемы. Оказывается тут что-то типа год за три при пропуске занятий. Причем, даже при уважительной причине. Как то влияет на итоговые баллы. Экстернат похоже отсутствует. В общем сказали, что мне придется в школе пройти собеседование и может быть заниматься дополнительно в каком то хагвоне. И что это такое? Ну хоть второй раз в первый класс не идти.
   Папаша, рассказывая это, был явно расстроен. Попросил подробности. Оказалось это нечто вроде наших репетиторов, только организованных в подобие школы. Причем удовольствие платное, недешовое. Стало понятно, почему мужик расстроен. Дополнительные траты, и немалые. Им ведь приходится платить еще за обучение старшей дочери. Я выяснил, что это за школа, где она учится. Действительно, знаменитое заведение. Ориентировано на подготовку музыкантов, певцов, актеров и тому подобных творческих личностей. Практически все выпускники поступают в лучшие профильные вузы. Многие сразу по окончании школы заключают договора с агентствами, продюсирующими фактически всех корейских артистов и музыкантов. Но за удовольствие надо платить и немало.
   Вывод. Надо искать способы самообеспечения. Тем более, на мне еще забота о мелкой.
   Книжки принесли. Несколько местных комиксов. На фиг! Хотя... для практики перевода сойдет. Учебники? Нет. Опять рабочие тетради. Пригодится. А это что? Самоучитель игры на гитаре? Ха! Мальчик хочет девачек, в смысле обаять талантом. Три аккорда, три аккорда. Отложим. Не дружил я с музинструментами. Пение? Ну, этот стон у нас песней зовется. Хотя одно время в своей компании, да под настроение спивали (в обоих смыслах). Особенно нравилось в подземных переходах или под мостами. Там эхо такое, специфическое. Конечно картинки с выставки. Как вспомню, так вздрогну. Вертинского на два голоса в подземном переходе на Калининском. Причем в исполнении двух бугаев в фуфайках разрисованных под пособие по анатомии. Местный андеграунд был в восторге... оказаться подальше.
   Хихи... а потом под утро обалделые милисианос обнаружившие эту сладкую парочку в палисадничке под заборчиком в одном арбатском дворике распивающую из горла достаточно редкий тогда 'Черный доктор'.
   Обрадовали принесенные девайсы. Небольшой планшет и ноут. В принципе, похожи на наши. А вот привычных 'окошек' нет. То есть на ноуте системка многооконная, но больше похожа на мир праху её 'полуось'. У планшета своя, тоже похожа на нечто почти забытое. Вспомнил - GEM. Была такая разработка. Но мелкомягкие уже тогда в силу вошли и быстренько задавили. Хотя, как помню, идея была хороша. Выпендрежа с графикой не наблюдается. Все относительно простенько, хотя характеристики железа, судя по найденной справке, неплохи. Да и экранчики вполне на уровне. У планшета фотик есть. Не бог весть, но на безрыбье... Интересно, что есть строчка - количество CPU. Сильно помогло, что предшественник, похоже с защитой не заморачивался, пароли отсутствовали как класс.
   Так! У обеих девайсов звук есть, дырка для ушей тоже. А где у нас уши? А уши вот. Ну, нам симфонических оркестров не слушать, сойдет. Видеоглазок интересно присутствует? Похоже есть нечто типа объектива на морде лица у обоих.
   Хорошо, вовремя себя одернул. С особенностями здешней компьютерной истории можно и на досуге ознакомиться. Сейчас другие приоритеты. Ищем доступ в сеть.
   А чего его искать, оказывается девайс при включении её уже обнаружил и не спрашивая хозяина подключился. Самостоятельный какой! Чего имеем? Ага! Банан он и в Африке тот самый. Поисковик есть? Есть! Так и называется, правда на инглиш. Набираем простейшее - Корея средняя школа. Вывалился здоровенный список. Все потом. Ищем что нить типа скайпа. Мудро. Менюшка 'общение'. Что имеем? Какой-то CoffeTalk, какая-то сплетница (gashipnida) и, кто бы сомневался, 'почта', она же привычная mail.
   Торописся не будем. Сначала в поисковик забъем, что это и с чем его кушают. RTFM наше все! Работаем.
  
   Завтра очередной день посещений. Должны прийти родители. Передали, что с оформлением удочерения малышки все идет штатно. Обрадовался. Но проблемы как выяснилось будут. Инет ничего хорошего не сообщил. Здесь удочерение не очень приветствуется. Усыновление еще так-сяк. Вроде необходимости продолжения рода. А вот девочки проблема. Еще наложилось прошлое с полукровками у матерей одиночек. Оккупация Японией а затем практически всевластие звездно-полосатых сыграли свою роль. Еще не так давно, оказывается, основные удочерения были за границу. В Штаты, в Европу, в Австралию. Так, что грозило малышке оказаться в одном из местных приютов. А тут они тоже не сахар.
  
   На следующий день сюрприз. В палату в сопровождении местного психолога входит ВИП-мадам с охранником. Психолог сообщает мне, что мадам Ли Стефани хотела бы со мной пообщаться. Интересно, какое-то не корейское имя. Еще чего он там ещевтюхивает? Понятно, психонакачка. Веди себя хорошо, отвечай на все вопросы и будет тебе счастье. Закончил. Попытался замаскироваться в уголке. Не прошло. Сопровождающий извлек и выставил за дверь. Кобр очкастый даже не пикнул.
   Мужик подтащил стул к кровати и отошел к двери. Подумал и... пнул её. Из-за двери раздалось вяканье и недовольное - Адж-жж. Мужик высунулся в коридор, что-то там рявкнул, закрыл дверь и изобразил кариатида, перегородив её полностью. Вот это габариты!
   Во время этого эпизода мадам молчала, только внимательно смотрела на меня. Наконец заговорила.
   - Ты знаешь, кто я?
   - Нет.
   - Это я тебя сбила. (Вот это интересно, хотя что-то в этом роде я подозревал.)
   - Бывает. (Удивилась.)
   - Ты не обвиняешь меня в своем состоянии?
   - Это не входит в мои функции. Обвиняет суд. (Блииин! Лопухнулся. Ну не должен подросток потерявший память так говорить. Надо срочно переключать. Мадам счас похоже прифигела. Вон глазки какие. Кто-то говорил у азиатов узкие глаза. Ни фига подобного.)
   - Так мне психолог говорил. (Похоже, не сильно убедительная отмазка. Но какая первая попалась. Тут надо быстро. Мадам несколько успокоилась, но взгляд настороженный.)
   - Ты говорил, что не помнишь ничего до аварии?
   - Я и аварию не помню.
   - Тебе что-то рассказывали?
   - Только, что была авария. Меня сильно покалечило. Была клиническая смерть. Все.
   - Память не возвращается?
   - Нет.
   - Что говорят врачи?
   - Мне? Почти ничего.
   - Нам объяснили, что скорее всего память к тебе не вернется.
   - Я понимаю.
   - Что думаешь делать?
   - Учится. Догонять. Учиться мне нравится.
   - Смотрю, тебе передали учебники. Получается без учителей?
   - У меня есть учительница. (Невольно улыбаюсь.)
   - Благодарю Вас за содействие. Теперь это моя сестра.
   - То есть как?
   - Мои родители оформляют удочерение. Я рад.
   - А можно с ней познакомиться?
   -Конечно. Попросите её позвать. Скорее всего она сейчас в комнате дежурного медперсонала. Её зовут Шин Джи Мин.
   Мадам оборачивается к охраннику. Тот понятливо кивает и выходит.
   - Мне хотелось бы тебе помочь в этой непростой ситуации. Возможности для этого у меня есть. Подумай, что бы тебе самому хотелось?
   Мда... А собственно, если не наглеть, что мне реально нужно? Для общего обучения приличный комп с безлимиткой и кое какой периферией. Но это, пожалуй, дома. Если тут есть удаленное обучение, желательно подключиться. Но надо знать, что есть, какого уровня и составить очередность.
   Как тут со спортивными занятиями? Хиляка этого нужно развивать. Что тут ценится в образовании, на что внимание обратить? Вообще с подготовкой к вышке как дела, и нужно ли, доступно ли мне это? Блииин! Ничего ведь не знаю! Да еще и не задумывался, собственно, куда рулить дальше. Идти по старой тропе? Легко! А надо ли? Раньше это было интересно. В какой-то степени работа была увлечением. Но к пенсии запал пропал. Осталось хорошее ремесло, не более. Попытался менять специализацию. В результате спокойно вышел на пенсию и занялся совсем другими вещами. И ни разу не пожалел.
   Сейчас мне выпал реальный шанс с прежним жизненным опытом выбрать занятие на всю дальнейшую жизнь. А это нужно очень серьезно обдумать. Торописся не нада!
   Мадам терпеливо ждет. Смотрит с интересом. Неожиданно симпатичная тетка. Ну вот, кто пришел бы в такой ситуации и открыто признал свою вину. Да еще и предложил помощь. Причем ведь видно, реально хочет помочь. Не просто откупиться. Вправду я везунчик. Попробуем сформулировать.
   - Понимаете, я пока слишком мало знаю об окружающей жизни. Фактически я еще младенец. Я искренне благодарен Вам за предложение. Но пока я просто не знаю куда идти? Если это не слишком нагло, я бы попросил возможности вернуться к этому разговору хотя бы год спустя. Не хочу, что бы Ваши усилия оказались бесполезными.
   - И еще, возможно ли, что бы частично эта помощь распространялась на мою сестренку?
   Как специально, в дверь постучали и вошел давешний охранник с мультяшкой. Чет долго за ней ходил. Или может специально давал возможность пообщаться без свидетелей?
   Мультяшка в несвойственной себе манере стояла молча и ковыряла ножкой пол.
   - Подойди девочка. Ты довольна, что тебя удочерят родители твоего приятеля?
   В ответ какое-то тихое бурчание.
   - Не беспокойся, малышка. Можно ведь поискать твоих родственников в других странах.
   Мелкая дернулась ко мне. Ухватила за руку.
   - Нет! Я с братиком! Он обещал!
   - Что он тебе обещал?
   - Что будет всегда со мной! (И своими нереальными глазищами смотрит в глаза мадам. Та, похоже, впечатлилась.)
   - Ну что же, обещания надо выполнять. (Оборачивается ко мне.)
   - Договорились. Через год свяжись со мной. Держи визитку. Знаешь, что это?
   - Да. Показывали.
   - Если какой форс-мажор, сообщи. Понятно?
   - По смыслу понятно.
   - Тогда прощаемся. Рада была с тобой познакомиться поближе. (Услышал, как уже за дверью обратилась к охраннику).
   - Сообщи, что мы закончили. Можно приводить его родителей.
   Малышка так и стоит, вцепившись в руку.
   - Ну чего ты волнуешься? Все хорошо. Сейчас родители придут, так что далеко не убегай. Может, они с тобой захотят пообщаться.
   Кивает.
   - А можно мультики посмотреть? (Ох, ребенок.)
   - Смотри. Когда придут родители сделай потише.
   Пока 'ведут' родителей подведем итог.
   Я везунчик, точно. Нарваться на относительно порядочных 'буратинок', иначе как везением не назвать. Хотя, что я знаю о здешних порядках? И, если подумать, возможен вариант, что из меня таким образом строят преданного человечка. Я его слепила из того, что было. Можно еще несколько версий соорудить. Учесть интересы госпиталя и так далее. Потому погодим с избыточной признательностью. Осторожней надо быть.
   То, что удалась прицепить к этому 'плану Маршала' мультяшку, удачно. Хмм... Это получается у меня 'дедовские' рефлексы еще сохранились? Неплохо. В том смысле, что нынешняя тушка, её гормональный фон должны действовать на мое поведение. Мне только еще тинейджерских вывихов не хватало. А скоро еще спермотоксикоз грозит. Жесть. Как там это у корейцев? Так что учет и контроль! Надо будет и насчет всяких медитаций и прочих психотехник поинтересоваться. Заодно, по возможности, нагрузить эту тушку физическими нагрузками. Мда... Дрова колоть, как Челентано!?
   Год для оценки ситуации нормально. Страна, мир чужие. Многие тонкости выплывут не сразу. Признаков глобальных военных конфликтов по новостям не обнаружено. С мировым гегемоном вроде мир, дружба, жвачка. Тщательнее надо. А там видно будет.
   О! Родителей привели. Опять с узелками.
   Здороваемся. Я уже почти привычно кланяюсь. Правда, при появлении новых людей приходится специально спрашивать, как правильно. И все равно воспринимаю это как театр, играю роль. Отсюда и ошибки. Например сейчас протянул одну руку за подарками. Уловил недовольный шепот. Покосился на сестренку. Надо две! Тяну вторую. Получилось забавно. Но папаша одобрительно хмыкнул. Поблагодарил, косясь на всякий случай как это делает мелкая. Тоже пришлось у зеленушек спрашивать как правильно. Папаша начал с объяснения, что в этот раз они приготовили еду по рекомендациям врача. Опять благодарю.
   К объяснениям подключается маман. Рассказывает, что комната для сестренки почти готова, кое, что для школы приобрели. Новый ранец, фломастеры и тому подобное. Размеры они в прошлый раз выяснили, так что с уличной и домашней одеждой тоже на первое время решили. Но мама уточнила, что по приезду нужно будет обязательно уже вместе докупить все необходимое. Ну как же, без шопинга.
   Выяснилось, привезли и мне одежду в которой будут забирать из госпиталя. Потребовали примерить. Сначала уперся. Но настояли. И, как оказалось, правильно. Блиин! Оказалось, я за это время умудрился вырасти! Это как?
   Впрочем, чего удивляться? Где-то в этом возрасте в моем прошлом в школе пара парнишек так же за лето вымахали. Сколько я тут прохлаждаюсь? Не менее двух месяцев. К тому же, за время пути собачка могла подрасти. И не так уж я вырос. Не больше пяти сантиметров, на взгляд.
   Чуть не забыл! Надо же выяснить про физо. Мда... Сказать, что родители удивились, сильно смягчить. Предшественник, оказывается, терпеть ненавидел физические нагрузки и всячески увиливал, за что в школе тоже периодически огребал.
   Где там у нас универсальная отмазка? Ссылаемся на требование врачей. Главное не переборщить. В конце концов школа олимпийского резерва, это не наш выбор.
   Папаша пообещал к нашему приезду выяснить.
   Ну, вроде бы все оговорили. Через две недели приезжают на выписку. На сем распрощались. Все-таки им не ближний свет ехать. Сокчхо, как я выяснил, находится на восточном побережье, а Сеул почти на западном. Зато по описанию климат там хороший, попрохладней, чем в Сеуле. Городок оказался известным туристическим центром. Национальный парк, горный туризм, пляжи. Благодать! Местный Майами. Мда. Только там до Кубы недалеко, а тут до северных поклонников Чучхе. Зато ресторанный бизнес родителей понятен.
   Наконец родители отчалили. Мультяшка сразу закопалась в подарки. Ну, и мне перепало. Действительно, уже можно есть не запивая литрами воды.
   Хозяйственная сестренка уже разобрала все и пошла разносить по назначению.
   А мы пока слазим в сеть. Несколько полезных контактов уже есть. В Лондоне что-то типа студенческого общества поклонников корейской культуры.
   Контакты поначалу не шли. Сработало то, что у меня и корейский и английский одинаково на начальном уровне. То есть, тем кому нужна практика в корейском я не нужен, кому интересна собственно культура и прочее получить от меня тоже что-то полезное не могут. Случайно попал на ветку, где общались в основном только приехавшие в Англию на учебу и те, кто только собирается. Вот тут и нашел парочку достаточно доброжелательных собеседников. А уже они вывели меня на своих знакомых англичан. Помогло прежнее знание английской литературы, не смотря на различия в имеющейся истории. Все же хорошо в Союзе издавали вероятного противника. Ребята, оказывается, выбрали специализацию по литературе и сейчас изучали шекспировские времена. Ну, тут я с ними и завязался. Подкинул идею насчет предполагаемого авторства шекспировских сюжетов. Кристофер Марло тут тоже существовал. В свое время у нас это активно муссировалось. Думаю, через них получится выйти и на контакты в Штатах.
   В Осаке некий аналог наших ролевиков. Последние сейчас активно обсуждают период какой-то Имиджинской войны. Это 16 век. Приходится играть в эти игры. С моей стороны общение весьма лаконично. Но я сразу предупредил, что язык начал изучать недавно и одновременно увлекся японской историей. Подлизался, в общем. Первым на контакт пошел почти такой же новичок Сота Фукуси. Сработало правило - больше всего люди любят говорить сами о себе. Со мной он почувствовал себя знатоком. Начал с форума, по мере знакомства перешли на CoffeTalk. Потихоньку завел еще пару знакомств. Получилась отличная языковая практика.
  
   Так. В Лондоне сейчас рановато, а вот с парнями из Осаки вполне можно потрепаться. Поехали!
   Кстати, общение с японскими ролевиками принесло еще дополнительную пользу. Лучше стал разбираться в здешней истории. И как там у классика: о сколько нам открытий чудных....
   Сложилось интересное впечатление, что где-то около тысячи лет назад здесь поработали какие-то прогрессоры попаданцы. Вроде бы со школы знаешь, о достижениях и изобретениях восточной цивилизации, значительно опередивших Европу, но не складывалось это все в единую картинку. Типа, если они такие умные, чего Европу не завоевали?
   А чего им это захолустье завоевывать? Ресурсов не особенно много, население в сравнении просто дикое. Учи их, создавай нормальный госаппарат, трать свои ресурсы. А то, немногое, что можно было бы вывозить, просто невыгодно. Расстояние то огромное. Причем, по дороге гораздо более богатые Индия и Африка. В принципе, все, что им было нужно делали сами. Вот в какой-то момент и приняли решение просто плюнуть на всех. Прогрессорством среди окружающих дикарей заниматься сочли ненужным и даже вредным. Уж очень эти самые дикари агрессивны. Фактически закапсулировались и .... сами не заметили как отстали. Но это совсем другая история.
   Исходя из этого, совсем по другому стали восприниматься многие наши урапатриотические альтисторические опусы. Результат в реале был бы такой же.
  
   Пообщался с парнями хорошо. Кстати, приглашали приехать к ним на историческую реставрацию какого-то события. Соблазнительно. Но пока непонятно, какие у меня будут возможности. Да и просить денюжку у родителей как-то некомильфо.
   Выяснил, что у ребят есть связи с такими же обществами в Китае, Штатах и даже в Европе. Попросил контакты на будущее. Кроме английского английского, еще и особенности американского надо осваивать. Так, что с двух сторон проползем. А на очереди китайский, и на выбор, какой-нибудь европейский. Колеблюсь между испанским и итальянским. Пока 'рояль' играет надо пользоваться.
   Да! Надо повыяснять, вдруг тут есть какие программы школьного обмена. Может получиться влезть?
   Мультяшка потихоньку тоже начала принимать участие в разговорах. Тем более, японский у нее пока лучше чем у меня. Ну тут понятно, до катастрофы там жила. Мои контактеры нормально ее воспринимают. Обаяшка!
   Так вот и живем.
  
   Наконец наступил день моей выписки. Необходимые документы уже все подготовлены. Мне был вручен здоровый скоросшиватель с всякими графиками посещения госпиталя, образцами отчетов и прочими документами. Заодно, сообщили с кем я обязан буду связаться из местной медицинской братии. 'Обрадовали'. Вертухая медицинского мне организовали.
   Мультяшка с утра сидит у меня. Сразу переоделась в новый костюмчик и сидит тихонько. Боится измять, что ли?
   Приходили зеленушки вместе с дежурным врачом. Впервые увидел их без масок. Оказались симпатичными молоденькими (хотя для меня пока все, кто не аджумы те молоденькие ) девчонками. Пообещал при посещениях госпиталя обязательно заходить, навещать.
   Упаковал учебники и прочую макулатуру. Хорошо, не придется там добывать. Сам переоделся. На улице уже жарко. Оказывается, я зимой залетел. Вот всю зиму с новым годом и весну здесь провел. Хотя, уже знаю, что европейский новый год здесь не в чести. Свои традиции. Празднуют по лунному календарю. Хотя и его я пропустил. И кстати, начало учебного года тоже. Он тут в марте начинается. Мазохисты. Летние месяцы и учеба! Вообще с каникулами, выходными тут по сравнению с нашей Россиюшкой не очень. Трудоголики.
   Зашел Кобр очковый. Сообщил, что папаня приехал и ждет в машине. Ну, с богом. Погрузили в презентованную специально для этой цели тележку вещи. Пошли.
   Кобр направляет. В коридор высыпали почти все местные зелененькие. Провожают. Приятно. Идем, кланяемся, благодарим. А я ведь здесь почти легенда. 'Мальчик, который выжил'. Шрама на лбу и дурацких очечков не хватает.
   Кстати 'Поттерианы' здесь нет. Зато есть школы супермэнов и супергерлов. От комиксов здесь даже поболее, чем в наше мире фанатеют. Причем распространены истории, где местные аналоги Марвеловских героев развлекаются совместно с азиатскими героями из всяких манга, манхва. Представляете: шиноби против человека-паука! Такой вот смешанный мир.
   Вышли из здания. Хорошо то как. Какая бы не была хорошая больница, выход из неё всегда как на волю. Идем к автостоянке.
   Дошли. Поздоровались, покланялись. Погрузили вещи. Папаня прикатил, по моему, на своей рабочей машинке. Нечто среднее между Газелькой и Бычком. Может поэтому маман осталась дома. Четверым тут тесновато было бы.
   Вообще надо мне привыкать родителей нормально по здешнему называть. Они то не виноваты, что им такое чудо попалось.
   Все. Прощаемся с Кобром. Опять благодарим и отчаливаем.
   Интересуюсь, сколько нам ехать? Оказывается не так много. Два часа примерно.
   - А как мне надо будет ездить в госпиталь на обследования?
   - Есть регулярные автобусы. Вот это хорошо. Почему то мне казалось Корея побольше. А тут фактически с запада на восток и всего два часа! Ну да, это не Россия.
   Кстати, только покатавшись по Европе я понял, что две беды России, это конечно эффектно звучит, но наши расстояния просто не сравнимы с европейскими. У нас банально не хватает людей на все. Отдыхал пару раз в Сибири - Красноярский край, Хакассия. Встретили там мужичка в голой степи на мотоцикле. Начитанного... Ехал таким зигзугом! Оказалось он каждые выходные к теще так мотается. Мы потом по карте посмотрели - почти 400 км в одну сторону! И это не шоссе. Правильно Высоцкий пел - 'Назад пятьсот, пятьсот вперед'.
   Пока едем по Сеулу, верчу башкой. Интересно же. Сестренка тоже крутится. Но пока ничего особенного. Вполне современный город. Кстати, много типовых многоэтажек вперемешку с невысокой застройкой. Необычно много всяких вывесок. Как в Москве было в киосковые времена. Всякие эстакады и развязки есть, но без японского фанатизма. Пробок пока не наблюдаю. Выходные?
   Устал вертеться. Да особенно ничего интересного и нет. В туристические районы и места разных тусовок мы явно не заезжали. Все! Похоже вышли на основную трассу. Отец скорость сразу прибавил. Ничего особенного по сторонам нет. Можно подремать. Хотя нет. Лучше потренируюсь в японском с сестренкой. Отец косится недовольно, но не вмешивается. Молчун он у нас.
  Сокчхо - в основном туристический город. Центр Expo Tower
   За трепом время пролетело незаметно. В стороне от дороги начали вырастать горы. Справа море. Красиво. Спросил. Оказывается, мы подъезжаем к месту назначения. Немного покрутились и заруливаем к явно туристическому району. Типичное место посидеть у моря, выпить, закусить, на людей посмотреть, себя показать. Кафешки, магазинчики, променад. Народу, правда, маловато. Непонятно, не сезон, что-ли Въезжаем в какой-то узенький закуток, затем дворик. Приехали, похоже. Точно. Вон родительница встречает. Выходим. Обычные приветствия, поклоны. Какие-то любопытствующие физиономии из окон соседних домов. Толком дом не разглядеть. Идем в одну из дверей. Другие, похоже, ведут в рабочие помещения. Лестница наверх. Еще дверь. Небольшая прихожая. Вот похоже мы и дома. Ну, я так надеюсь. Разуваемся, и родительница сразу предлагает пройти в комнату сестренки. С какой-то даже гордостью. Посмотрим. А ведь правда неплохо. Явно старались. Комнатка небольшая, но уютная, светленькая. Все, что надо. Полочки, шкаф, рабочий стол с креслицем, около кроватки тумбочка с часами-будильником, еще комодик на котором новенький красненький рюкзачок. Для красоты даже какие-то гирлянды повешены. Сестренка благодарит и радостно кидается обследовать территорию. Родители с умилением наблюдают. Наконец, насмотревшись на радостно устраивающуюся малышку, отец предлагает и мне идти устраиваться.
  Сокчхо - Комната сестренки.
   Вопросительно смотрят на меня, я на них. В свою старую комнату, говорят. Приходится напоминать, что я ничего не помню. Лица родителей несколько смурнеют. Первой реагирует мама, приглашает за собой. Немного подальше еще дверь. Заходим. Ну, тоже нормально. Ничего лишнего. Кровать, комп и неожиданно стойка с парой гитар. На рабочем столе, кроме пары мониторов, еще стойка с микрофоном и пара колонок, под столом задвинут савбуфер. Хмм... а парнишка то пытался серьезно музыкой заниматься. Ну, может, на досуге попробуем и мы. Но пока не до того. У нас еще с базовыми навыками не все в порядке.
  Сокчхо - Комната ГГ
   Блин! Надо поблагодарить и порадовать этим родителей. На сем меня оставляют разбираться. А пока у родителей дела. Ресторанчик, то работает, пригляду требует. Так, что до вечера я совершенно свободен. Навестим-ка сестренку в ее новых апартаментах.
   Ну-ну, малышка! Да. Это твоя личная комната. Если что-то неудобно или сильно не нравится, скажи мне. По возможности решим проблему. В школу? Пока не знаю. Вечером с родителями будем разбираться. Хочешь посмотреть мою комнату? Пошли!
   Что же. Первый этап новой жизни, похоже пройден относительно удачно. Начинаем второй?
  ГГ после выхода из госпиталя. Тут слишком гладкий. И на самом деле физия в сеточку заживших шрамов от порезов
  
  
Примечания к тексту.
  
   * все три фразы об одном и том же - типа успокойся, не плачь, все хорошо, но первые довольно забавно звучат, а тут еще и попытка выяснения половой принадлежности, жесть.
   ** сконструировал нечто вроде: Это интересует не меня. Это интересует тебя.
   *** чагубя - прозвище метисов корейца с европейцем
   **** СунЧонХян байонг-вон Госпиталь при университете
  

Часть 2. И веселые качели начинают свой разбег

  
   Сокчхо - место рождения и проживания ГГ
  
   В юном месяце апреле
   В старом парке тает снег,
   И весёлые качели
   Начинают свой разбег.
  
  
   Фух! Какой-то невнятный сон. Поспать еще? А если опять туда же? Не, не, просыпаемся. Дежавю.
   Первая ночь в новом доме. Вчера вечером долго сидели с родителями. Сначала вместе с сестренкой. Но, малышка быстро стала клевать носом. День у неё выдался насыщенный. Сходил, уложил. Заснула сразу. А мы продолжили разговор.
   Откровенно говоря, я беспокоился о том, как сложатся у нас отношения. В русском сегменте сети оказалось довольно много материалов по Корее. И большинство, касающихся межличностных отношений, не радовали. Жесткая возрастная иерархия. Ярко выраженная властная вертикаль на производстве. Какая-то сложная схема личного обращения. Поэтому, я для начала, напряг зеленушек и выучил правила обращения в семье и, на всякий случай, в школе. Это не гарантировало от ошибок, но в большинстве случаев должно сработать. И периодически напоминаю себе привыкать называть родителей как положено. А то, если в разговоре автоматом вылезет что-то вульгарное, могут быть последствия.
   На деле, по крайне мере у нас в семье, все оказалось не так страшно. Хотя, истинную причину этого я понял позже.
   Но, вернемся к первому разговору. Родители явно не очень понимали, что делать в данной ситуации. Пришлось опять брать инициативу на себя.
   Для начала определились со школьными делами. На завтра наметили первый ознакомительный визит в школу. Первое знакомство с сим образовательным учреждением должно быть при непосредственном участии отца, как главы семьи. Дальше я постараюсь замкнуть все контакты на себя. Ну не производил отец впечатления опытного переговорщика. В госпитале это хорошо было видно. Маму решил подключать в исключительных случаях, когда без женского участия возможные проблемы сестренки решить будет невозможно. Договорились, что отец завтра созванивается с директором школы и договаривается о конкретной встрече. То, что отец не сделал этого заранее, хорошо его характеризовало. С другой стороны, свою часть работы по ресторанчику никто с него не снимал. Хорошо хоть в этом году попрохладней. Посетителей не очень много.
   Определились с обязанностями по дому. Вот тут меня сильно удивили. Оказалось, что парнишка откровенно клал на домашних. А под угрозой силового воздействия устраивал итальянскую забастовку. Не, я конечно не фанат домашней работы, но настолько... Мог и пакость в ресторанчике устроить. Причем тут проявлял изрядную хитрость. Родители понимали, кто мог подстроить бяку, но доказательств не могли найти. Больше всего мелкий пакостник любил подставлять сестру. Причем, насколько я понял, делал это даже, просто из любви к искусству. Рассказывая это, отец расстроился так, что матери пришлось заваривать ему какие-то успокаивающие травки. В общем, мальчик был не подарок. Как-то совсем не характерно для корейской семьи. Впрочем, надо проверить - тут явно пахло сторонним влиянием. Записал себе прояснить вопрос с семейными связями. Да! Надо проверить вообще весь круг общения семьи. Похоже, ведь и старшая сестра не так просто в интернат сбежала.
   То, что я реально готов взять на себя некоторую часть нагрузки по дому и не отказываюсь от обязанности помогать с мелкой, откровенно обрадовало родителей. Хотя смотрели оба с недоверием.
   На этом решили первый семейный совет закончить. Завтра будет сложный день.
  
   С утра отец, как договорились, позвонил директору школы. Получилось очень удачно. Предложили приехать через час. В темпе (ну, в полчаса уложились) собрались и отправились. Машина не понадобилась. Тут оказывается пешком минут пятнадцать. Причем, что удачно, никаких опасных переходов.
  Здание школы, где учится ГГ. Бетонная коробка как есть.
   Здание школы не впечатлило. Стандартная коробка. Ну, так обычная госшкола, середнячок. Отец здесь уже был, потому не блуждали, быстро поднялись на нужный этаж и зашли в приемную директора. Секретарь попросила нас подождать. Недолго. Через 10 минут пригласили зайти. Кабинет как кабинет. Похоже, обязательный для официальных помещений флаг Южной Кореи на стене. Правда, традиционного российского т-образного стола нет, как и портрета действующего гаранта. Обычный офисный стол с креслом. Такие же стандартные офисные шкафы с папками. Слева ряд окон, выходящих во двор школы, по-моему, на спортплощадку. Справа длинный стол с несколькими стульями.
  В роли директора школы ГГ - Хан Чхан Хён Han Chang Hyun. Обязан внушать доверие.
  
  В роли Зам директора по средней школе ГГ - Чхве Тэ Ён Choi Tea Young. Просто душка.
  
  В роли Зам директора по младшей школе ГГ - Ян Мин Хэ Yang Min Hye
   За столом три человека. Один в торце и двое (мужчина и женщина) сбоку, с другой стороны стола от нас. Поздоровались, покланялись. Директор, очевидно дядечка, сидящий в торце этого стола, предложил садиться. Представил присутствующих. Оказалось это его замы по начальным и средним классам. Отец протянул двумя руками директору папку с нашими документами. Тот быстро просмотрел. Несколько передал своим замам. Пока те просматривали документы, директор не стал тянуть кота за хвост и быстро ввел в курс дела.
   С девочкой проблем никаких. Сейчас госпожа Ян Мин Хэ проведет с ней небольшую беседу и отведет в класс, где она будет учиться. Там её познакомят с учителем и покажут личный шкафчик, куда можно выложить свои учебники. У Вас ведь есть учебники? Отлично. Непосредственно представление классу и начало занятий будет завтра. Затем девочку приведет сюда в приемную, где она подождет вас, если понадобится.
   Указанная госпожа, вернув директору документы, позвала за собой сестренку и они вышли.
   А вот с вашим сыном уважаемый Хан СынХен будут проблемы. Ему ведь придется нагонять всю программу младшей школы, а это, не много, ни мало шесть лет. А в дальнейшем, догонять отставание по программе средних классов. Пока я не вижу выхода в рамках нашей школы. Могу предложить только направить его в интернат для детей с проблемами в обучении.
   Так! Похоже, надо переводить разговор на себя, иначе меня быстренько сплавят в интернат для умственно неполноценных. А оттуда выкарабкиваться будет еще той проблемой. Пан Гималайский докажите, что Вы не верблюд! Что делать? Улыбаемся и машем, то есть извиняемся и объясняем.
   - Господин директор! Прошу Вас заранее простить меня. Видите ли, в результате амнезии я не только всю школьную программу забыл, но также родной язык и правила общения с окружающими. Поэтому часто могу показаться невежливым. Мне ведь, даже ходить пришлось учиться заново.
   Мда... Угроза королю. Шок, это по-нашему! Мужики буквально обалдели. В другой ситуации ухохатался бы. Надо быстро добивать, пока не очухались. Главное не останавливаться!
   - Вы ведь, совершенно справедливо указали, что изучать учебный материал надо последовательно. Поэтому мое присутствие сейчас на уроках своего класса не имеет смысла. Но, я быстро нагоняю потерянное. Как видите, я во многом восстановил навыки владения родным языком. За время пребывания в госпитале прошел программу первых двух младших классов и сейчас прохожу учебники третьего класса. Заполняю рабочие тетради. Начал освоение английского и японского языков.
   - Я могу предоставить заполненные рабочие тетради на проверку учителям Вашей школы. Думаю, мне понадобится не больше года самостоятельных занятий, чтобы полностью догнать сверстников. Кроме того мне помогли найти ряд курсов дистанционного обучения, которые позволяют повысить эффективность изучения естественнонаучных предметов. Обещаю, я буду упорно трудиться, и не разочарую Вас.
   Фух! Первый тайм мы уже отыграли. Резкого неприятия пока не вижу.
   Первым разморозился зам. Но, посмотрел на директора и решил погодить. Корея батенька! Директор, кажется, поймал когнитивный диссонанс. Что-то у него не складывается. Нашел, все-таки отмазку! Правда, по-прежнему обращается к отцу.
   - Уважаемый Хан СынХен, успехи Вашего сына по восстановлению коммуникационных навыков и школьных знаний впечатляют. Но, Вы, конечно, понимаете, прежние результаты обучения и характеристики поведения не дают твердой уверенности в успехе такого подхода.
   Так! Мой предшественник, похоже, и в школе имел ту еще репутацию. Директору явно хочется сбагрить проблемного ученичка подальше. Придумал! Шокировать, так по полной.
   - Господин директор! Я понимаю Ваши опасения. Но Вы не учитываете некоторого нюанса. Дело в том, что тот ученик, кого Вы знали в прошлом, умер.
   Шах! Опять полное офигевание.
   - В заключении госпиталя должно быть указано, что я пережил клиническую смерть, в результате потеряв память полностью, фактически превратившись в младенца. По словам обследовавшего меня психолога, я сейчас представляю собой совершенно новую личность. Поэтому Ваше сравнение некорректно.
   Мат! Приготовьтесь к выносу тела. И кто будет выносить?
   Неожиданно на помощь руководству приходит его зам. Ах, ты ж редиска! Ну, хоть обращается прямо ко мне.
   - Все, что ты говорил про обучение, относится к обычным предметам. А как быть со спортивной подготовкой? Как ты будешь осваивать такие предметы как изобразительное искусство, музыку? Тут требуется постоянный контроль наставника. Мы же не можем предоставить тебе индивидуальных преподавателей.
   Поймал, гад! Я сам еще не продумал этот вопрос. Хотя... Тут, похоже, тот самый форс-мажор. Надо привлечь ВИП-мадам. А пока...
   - Вы совершенно правы господин Чхве Тэ Ён. Но как раз в этом мне была предложена помощь. Если в остальном мы договоримся, то проблем с перечисленными вами предметами не будет. Я буду периодически представлять в школу для контроля результаты практических работ по изобразительному искусству и музыке. Со спортивной подготовкой сложнее, но тоже решаемо. Особенно, если Вы позволите мне использовать в свободное время школьные ресурсы, спортзал и может быть художественную студию. Мы будем очень благодарны школе за заботу. Я думаю, в течение недели Вы сможете получить убедительное подтверждение моим словам.
  
   Интерлюдия. Кабинет директора общеобразовательной школы Сокчхо
   - Не ожидал, что ты все-таки согласишься.
   - Мне стало просто интересно. Уж очень необычный этот парнишка.
   - Даа... это мягко сказано. Но и риск велик. Представитель министерства может быть недоволен. Такое исключение из правил... Сам понимаешь, прецеденты были.
   - В данном случае у нас есть подстраховка - рекомендации госпиталя СунЧонХян. Кстати, мне оттуда звонили. И потом, кто нам может запретить в любой момент прекратить этот эксперимент?
   - Мда... и как обычно всю возню с этим делом ты свалил на меня.
   - А на кого же еще? И потом, разве тебе самому не интересно?
   - Интересно, но и боязно. Во что мы влипли? Парень, подросток, потерявший память просто не может ТАК разговаривать. Да и прошлый КоНиль в принципе не смог бы вести себя подобным образом. У меня вообще сложилось впечатление, что я разговариваю с взрослым иностранцем. Да и владение корейским языком скорее характерно для иностранца. Ты знаешь, я много с ними работал.
   - Думаешь подмена? Какие-то игры спецов.
   - Нет. Не похоже. Тогда и врачей надо было в этом задействовать. А это открытый университет. Иностранных специалистов много. И вот ты бы согласился на подмену собственного ребенка? Скорее тут подойдут какие-то допущения из области ненаучной фантастики. Хотя... госпиталь, все же при университете. Если только наши научники что-то по собственной инициативе затеяли?
   - Ладно. Что сделано, то сделано. Осталось поговорить с профильными преподавателями, а также, рассмотреть порядок и время доступа парня в спортзалы и изостудию.
   Конец интерлюдии.
  
   Да уж. Вышел я после этих переговоров мокрый как мышь. Но, результат есть. Отец как то растерянно смотрит на меня. Похоже, за последнее время это стало его типичной реакцией. Надеюсь, всякие фантазии ему в голову не придут? А если? Типа заколдовали демоны. Если что, нужно будет подвести к идее ДНК анализа. Сам он может и не сообразить, он не из этой страты. Зато подтверждение родственной связи будет железное.
   Удачно, что я под конец вспомнил о всяких справочных материалах. Дядьки даже обрадовались смене темы и надавали мне кучу проспектов о самой школе, местному хагвону, и заодно по всем смежным службам и всяким профильным секциям.
   Договорились, что завтра, когда приведу мелкую в школу, зайду к заму и передам ему заполненные рабочие тетради. Записал его контактный номер. Традиционные поклоны с благодарностями.
   Сестренка уже сидит, ждет. Обаяшка! Секретарша директора не выдержала эмоциональной атаки стиля - я маленькая няша, позаботьтесь обо мне. Суетиться рядом, поит чем то.
   Ага! Мелкая увидела нас. По привычке сорвалась с места и попыталась меня снести. Не, так резко низзя. Тетя может обидеться. А тетя полезная. Улыбаемся и машем, кланяемся и благодарим. Сработало.
   - Если какие-то проблемы возникнут, можем ли мы обратиться к Вам за консультацией?
   Йес! Ну и традиционное, - пожалуйста, позаботьтесь о нас.
   Все, отплываем до дому.
   Малышка тут же врубает 'новости дня'. Ну, вот сколько энергии у ребенка! Класс понравился, учителка добрая, шкафчик красивенький. Даже представление ребенка классу провели сегодня, не откладывая на будущее.
   Вообще, эти представления забавная местная особенность. Как у нас? Препод, в лучшем случае, сообщает классу о появлении нового ученика, указывает куда сесть или предоставляет этот выбор ему самому. На чем собственно все и заканчивается. Дальше разбирайся с классом сам. Здесь выставляют перед классом и ждут от тебя некой презентации самого себя, заканчивающейся традиционным 'прошуваспозаботитьсяобомне'. Хорошо, мне попалось описание сей процедуры. Мы с мелкой заранее оговорили, что и как сообщать о себе. Информацию о Фукусиме решили пока придержать, да и о госпитале не особенно распространяться. Там дальше посмотрим.
   Приняли, вроде бы доброжелательно. Хорошо, что первый класс. Пока еще мелкие для крупных пакостей. Завтра постараюсь познакомиться поподробней. Нужно и контакт с училкой наладить.
   Не заметили, как пришли домой. Мама сразу засуетилась. Как же, муж, дети не кормленные. Быстро переодеваемся, умываемся и за стол. Отец поначалу хотел куда-то слинять, якобы по работе. Но был отловлен и построен. А говорят, корейские женщины тихие и забитые. Мои попытки сразу связаться с ВИП-мадам, тоже моментом пресекли.
   Первая семейная трапеза. Вчера не считается, там больше деловой ужин был.
   И первая неожиданность.
   - Тебе не нравиться? Я старалась все сделать так, как рекомендовали врачи.
   - Все очень вкусно! Спасибо большое. И это тоже попробую. Вот, уже беру. Да нравиться мне все! И сестренке тоже нравиться! Вон как наворачивает. За ушами трещит.
   - Что трещит? Ну, так говорят, когда особенно с аппетитом едят. Кто говорит?
   Эээ... Блин! Спалился. Следить за языком надо!
   Примерно такой ужин
  
   - Не помню, в госпитале у кого-то услышал.
   С трудом убедил. И все равно, показалось, не поверили. В чем прикол? Надо будет порыться в сети. Явно какие-то местные заморочки. Нам только материнских обид не хватало.
   По старой привычке хотел помыть посуду. Еще один прокол! Да, что же это такое!
   Папаня отправляется инспектировать семейное предприятие. И мы пошли, продолжим наши игры. Сестренка, ты как, отдохнуть не хочешь? Ну, тогда пошли ко мне. Оказывается, она договорилась связаться с младшей сестрой моего знакомца из Осаки. Потрындеть. Отчитаться о первом дне в новой школе. Я только поддерживал это знакомство. Языковая практика нужна не только мне. Да и вообще, пригодится. Мало ли как жизнь сложится. Надо будет ей подыскать таких подружек и в Англии. Кажется у одного из тамошних контактеров большая семья? Наверняка ровесницу или ровесника можно откопать.
   А как тут с сетью? Ты смотри! Страна всеобщей интернетизации. Выдал сестренке планшет, а сам полез искать нужную визитку. Да где же, вот она! Госпожа Ли Стефани, сопредседатель Федерации культурной индустрии Кореи (KCIF). Сюрпрайз!
   Берем новенький смартфон, подарок отца, между прочим. Набираем номер.
   - Секретариат KCIF слушает. Представьтесь, пожалуйста.
   - Добрый день госпожа. Меня зовут Хан КоНиль. Этот контакт мне дала лично госпожа Ли Стефани. Да. Жду.
   - Добрый день госпожа Ли Стефани. Прошу прощения за беспокойство. Да. Возникла неожиданная проблема.
   Излагаю суть. Оказывается, мадам предполагала подобное развитие событий и кое, что подготовила. Спросила, в какую конкретно школу мне предстоит ходить, с кем там вел разговор. Предложила связаться на следующий день. Усиленно поблагодарил.
   Отлично! Похоже, тут все наладиться. Как там сестренка? Вся в общении. Надо будет узнать насчет планшета для нее. Этот пока великоват, мелкая же. Телефон у нее свой есть. Комп нормальный пока ей не нужен. А вот мне надо разобраться с доставшимся по наследству оборудованием. Но, потом. Сейчас прошерстим макулатуру, выданную школьным руководством. Что, где, когда? Лошадка давай, арбайтен!
   Так. Школа у нас не просто средняя, а очень средняя. Аналог моей родной, с уклоном. Готовит некий аналог пролетариата. С корейской спецификой и учетом потребности родного города. В данном случае всякий офисный планктон. Будущие менеджеры про все. Никакого спорткомплекса, тем более бассейна. Пара примитивных спортзалов и площадка для групповухи. В смысле командных игр. Все-таки капиталистические корейцы вполне себе коммунистическую школу построили. Вот скажите, нафига офисному планктону музыкальная подготовка и изобразительное искусство? А тут ведь не просто как равноправные со всякой физикой-химией предметы преподают. Здесь еще специальные кабинеты обустроили. Вон, на фотке гипсовые бюстики, пара мольбертов на заднем плане, все по серьезному.
   Класс изобразительных искусств школы, где учится ГГ. Все по серьезному, только нафига?
  
   А здесь чего народ на шестиструнках лабает? Это у них окончание средней средней так отмечают? Не густо. На заднем плане старшие товарищи совсем кислые. Мда... и девочки тут.
  Церемония окончания средней школы, где учится ГГ. Тоска. А девачки?
   Грустно, девочки. С таким экстерьером тока этими, мерчендайзерами. Чего, не слышали? Специалист по продвижению продукции, звучит гордо. Ха! А расстановщик баночек, упаковочек на прилавках-витринах не хотите? А то коробки в руки и иди, продвигай продукцию на улицу. Сумеешь втюхать, твое счастье.
   Не, такой хокей нам не нужен. За предстоящие три года надо догнать весь курс и прощупать перспективы перемещения на другую игральную доску.
   Что мы еще имеем за пределами сего богоугодного заведения? Стрелковый клуб, какое-то додзе и неожиданно... танцевальная студия. С учетом туристической ориентации города, в последней, что танцам вокруг шеста учат? Так. А додзе, это что за зверь? Хм... 'Школа боевых искусств "ДоДзё". Здоровый образ жизни и спорт неразрывны. Поэтому, чем раньше вы приобщите ребенка к спорту, тем лучше.'. С японским уклоном. С чего бы? Вроде корейцы соседей не слишком привечают и свое Кунфу, кажется, у них есть. Тэквондо, да. А стрелки там из чего? 'Стрелковый клуб - это эксклюзивный 100-метровый тир и большой выбор оружия. Любой может прийти к нам, познакомиться с интересными людьми и застрелить их, ( кретин петросянистый -дурацкая шутка), и пострелять из различных видов огнестрельного длинноствольного, короткоствольного оружия. Стрельба из лука и арбалета уникальная возможность почувствовать себя охотником.'. То есть из всего. Ну, нормальный выбор. Но на безрыбье... Надо будет сходить присмотреться. Да и если танцевальное заведение приличное и есть детская секция, можно сестренку приохотить. Для девочек это полезно, помню. А при серьезных нагрузках вполне заменит колку дров, с учетом гендерной направленности. Мне в любом случае, кроме самостоятельных общефизических занятий необходимо что-то с профессиональным тренером. Вузы, как помню, спортсменов ценят. Проблема в доступных финансах. Надо будет с отцом перетереть. Да и проконсультироваться с ним насчет подработки. Официантить в ресторане, что-то не хочется. Лучше что нить технически-рукоприкладное. Монтаж кондеев, ремонт сантехники, автомастерская. В крайнем случае, еще немного помню, как с простейшим фрезерным-токарным агрегатом общаться или относительно несложные мебельно-столярные дела.
   Кто говорит литературу-музыку продавай? Это мелкий шкет без образования? Либо пошлют, либо и то и другое. И как ты, полный незнайка-неумейка, себе это представляешь? Партитуру написать, песню по голосам разложить, да просто сыграть на чем-то кроме бонго? Папа не играл на бонго, мама не играл на бонго, и тебе чудик завещали. Это только в мечтах выпускник типовой музшколы вдруг становиться великим музыкантом и певцом. А что литература? Кроме всего прочего, ты грамотно, на каком языке не только писать, изъясняться могЕш? На русском? Не смешите мои тапочки. Мальчик, а ты лошадку нарисовать можешь, просто лошадку? То-то же!
   Что там еще? А, инвестиции. Канешна! Мы такие финансисты. Чтобы купить, что-то ненужное, мы должны сначала продать, что-то ненужное. МИР ДРУГОЙ! Даже при самых благоприятных условиях кто тебе гарантирует повторение именно такого события и с такими граничными позициями. Пролетишь как швед под Полтавой. Да еще, за собой близких потянешь. И так во всем. Смотри главный довод выше.
   Так что, сантехник-сан ты.
  
   - Эй, малышка! А ты рабочие тетрадки на завтра заполнила? Как насчет поговорить по английски. Положительно?
   Поговорили. Немного и японский затронули. Потом вспомнили, как первый раз сестренка рисовала мне госпиталь, себя и меня. И тут я попал. Не надо было веселиться насчет фонтана из треугольной головы. Получил категорическое требование показать как надо. Мол, критиковать всякие горазды, а ты сам изобрази. Сдуру и изобразил. И только после этого понял, что натворил. Мангообразные глаза сестренки подсказали.
   Как нарисовать фигуру человека поэтапно. Современный пример.
  
   Все же подростковая тушка влияет на поведение. Мог бы и подумать. Хорошо это с мелкой, а с кем другим?
   Ладно. Вспомнил некоторые приемы из известной 'Школы изобразительного искусства'. Показал простейший подход к построению человеческой фигурки. Попробовала. Не сразу, но получилось. Уже не детский экспрессионизм. Дальше, больше. А как голову правильно? Совсем отбиться не удалось. Сошлись, что я ей показываю прием, а она уже отрабатывает его самостоятельно. Но, условие - никому ни слова, что это я показал. Мол, сама в сети нашла. Записал себе - нарыть в сети руководства-самоучители по рисунку. Наверняка же подружки поинтересуются, откуда дровишки.
   Ёшки-моташки! Пора список неотложных дел печатать крупными буковками и вешать на стенку, чтобы постоянно напоминал о себе. Ага, в туалете! На русском - и чтоб никто не догадался, что эта песня...
   Все. Прекратили дозволенные речи. Отправил сестренку смотреть мультики. А мне еще самому заниматься надо. И комнатный комп еще не освоенный.
   В приоритете у нас подготовить на завтра заполненные рабочие тетради. На всякий случай надо не забыть взять не полностью законченную. Показать, что упорно трудимся в лучшем корейском стиле. Результат ничто, движение все.
   Заодно список вопросов заготовить, по сегодняшнему совету в Филях. Может, уже какие-то решения приняли? Доступ в спортзал, например.
   Дебил! Эспандеры в госпитале оставил! Колечко одно только прихватил. И то, по новой привычке постоянно мять его в ладони. Кстати, надо бы заменить уже на более жесткое или на тенисный мячик. Еще один пункт пишем в список. Так скоро манускрипт получится. Будем перематывать, как в старину.
   Время связи с Осакой! Обещали контакт со штатниками.
   - Комбанва самурай! Да помню, помню я - ты асигару.
   - Хисасибури дэсу Фукуси-сэмпай.
   - Да. Я уже дома.
   - Ну, смотри.
   - Да. Комната небольшая.
   - Нет. Играть не умею. Пока.
   - Говорил же! Я все забыл. Учиться приходится по новой.
   - Какая мышечная память? Я ходить и то учился.
   - Да ладно. Проехали.
   - Не куда, а мимо.
   - Кстати, кто-то мне что-то обещал. Нет?
   - Спасибо великодушному асигару за заботу о неразумном мне.
   - Наглость - второе счастье.
   - Вот приеду когда, тогда и надаешь по ушам. А я буду смиренно принимать побои и просить позаботиться о недостойном. Лучше расскажи, как там у вас подготовка к великому сражению.
   ...
   - Здорово! Надеюсь в ближайшем будущем посетить ваши края.
   - Матанэ. Пока, пока.
  
   Так. Координаты америкоса получили. Файлик со справкой по его компашке тоже. Почитаем и проведем первый пробный треп.
   Парнишка из Сиэттла. Увлекается японской культурой. Фотка. Понятно, полукровка. Нет. Я не стал разбираться в этнологии. Фото было с родителями. Еще фотка. Хм... американский нинзя! Потешно. Еще какие интересы? История Конфедерации. С чего бы простому полуяпонцу с западного побережья этим интересоваться? А кто у нас папа? А папа у нас из Алабамы. Сразу всплывает 'Убить пересмешника', Форест Гамп, ну и конечно 'Вождь краснокожих'. Успеем добежать до канадской границы, Билли?
   Заносим в список очередных контактов. Заодно, может с родины папаши этого бойца невидимого фронта контакты поимеем. Город Юниверсити, местоположение учебного заведения с тем же наименованием. Любой универ, это не только ценный мех... Скока там времени. Ну, вроде не разбудим. Звоним.
   Хм... забавный парнишка. Слава Богу, не сильно повернут на нинзюку. Легко перевели разговор на историю американской Конфедерации. И совсем удача, подключился евойный папаша. О чем люди больше всего любят говорить? О себе любимых и своих увлечениях! А мне пара килограмм, тфу, часов языковой практики американского английского. Приятная семья. Договорились о дальнейших контактах. Кстати, напрямую с папашей тоже.
   Все. Зовут на вечернюю трапезу. Черт! Совсем забыл выяснить, почему родители решили, что мне еда не нравится. После. Сейчас некогда. Вносим в список.
   Руки помыл. Сестренку прихватил по дороге. Ну, и чем нас сегодня кормят?
   Какие-то лепешки. Блюдо с нарезанными кусочками чего-то коричневого с травкой. Ага. Это тофу, местный якобы творог. Рис с яйцом и опять травкой и посредине тарелка с разделанной курицей. Умилился.
   Ужин. Лепешка из желудевой муки.
  
   Лепешки вкусные. Первая пошла со свистом. Мама, по-моему, довольна. Спрашиваю, что это за вкуснятина. Хорошо, прожевал первую. Оказывается это из желудей! Впрочем, какая разница. Некоторые лягушек и улиток едят и ничего. Тянусь еще за одной и вопросительно гляжу на маму. Та одобрительно кивает. Довольна.
   Понемножку тофу и риса. А вот курочка, любовь с детства. Мужчинам надо мясо! Ну, хоть птичку.
   Все, что в маленьких тарелочках не трогаем. Там какие-то красные и коричневые соусы. Бережем желудок. Сестренка ест это нормально, но не особо усердствует. Отец же просто метет. Правда, громковато. Чавкает, с наслаждением хлюпает. Мать несколько потише, но не сказать, что клюет как птичка. Все. Я отвалился. Чайку бы. Кофе? На ночь? И сестренке?
   Не, кофе я люблю. Особенно по всем правилам в джезвочке. Но не фанатею.
   Спросил насчет чая. Удивились. Выговорил право самому заварить. Выдали чайничек и баночку с чаем. Чай... мда...лопухи с соседнего газона. Но раз уж взялся. Надо будет учесть. Почему-то думал здесь к чаю другое отношение. Как там, чайная церемония, изысканные сорта и тому подобное. Впрочем, Россия не Америка, а Корея не Япония.
   Думал, за ужином будут расспрашивать мелкую о школе. Ничего. Что готовили, как готовили, что завтра приготовить. А за жисть поговорить? Опять местные особенности.
   По окончании долго благодарил, хвалил как вкусно. Чуть не забыл вчерашний конфуз с мытьем посуды. А вот сестренку привлекли. Пока вытирать вымытое.
   Ну, а я попробовал поэксплуатировать отца насчет подработки. Тот, первое время, вообще не понял об чем речь. Потом попытался припахать меня при ресторанчике. Отговорился, что прибытку от меня тут не будет. Если только он кого уволить захочет. Нет? Ну, так и я о том. Перебрали все мои задумки. Оказывается, в ученики тут просто так не берут. Только после спецобучения.
   И тут всплыл его кореш. У него автомастерская. Нет. Не в нашем понимании. Этим занимаются техцентры производителей. А вот тюнинг, аэрография, плюс мелкий ремонт двухколесной техники. Всяких скутеров, мотиков тут много. Ездят, в отличии от автомобилистов, как бог на душу положит. До серьезных аварий не доходит, но помять своего железного коня, это запросто. Вот с ним, с корешем в смысле, обещал поговорить. Вроде тот жаловался, что один из помощников уехал в столицу, а с заменой плохо. Банально рук не хватает.
   Спросил, сколько может получаться? Понятно, что в начале, в стиле - принеси, подай, не мешайся под ногами, будет немного. Но если будет реальная польза, может платить от 50 до 100 тыс. вон в день. Хм... в баксах это примерно от 50 до 100. В месяц соответственно до двух штук. Подходит. Впрочем, это я что-то губки раскатал. Ведь нормальный рабочий день я не смогу. Еще учеба. В общем попробуем. Других вариантов пока не видно.
   Вот, день и закончился. Надо пойти сестренку проведать, пожелать доброй ночи и самому спатеньки. Завтра рано вставать. Начало занятий в девять, но надо быть в классе за полчаса.
  
   - Сестренка! Ты, что это закопалась с головой. Холодно? Страшно!?
   - Пришел пожелать тебе доброй ночи. Мама раньше рассказывала сказку?
   - Почему не могу? Очень даже могу.
   - Давай, двигайся. Стоя не сильно удобно. Вот так. Ээ... задушишь!
   Черт! Что же ей рассказать? Классику? Буратино, Чипполино каких-нибудь? Нет. Там у нас всякие Карабасы-Барабасы, Сеньоры Помидоры. Пока надо что-то веселое. Ха! Носовский Незнайка! Что-же, начинаем.
   - 'В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие...'
   ...
   Воот. Успокоилась. Засопела. Дубина я стоеросовая. Вчера надо было еще зайти перед сном. Толком от катастрофы не отошла, тут как тут всякие злые аджумы. Ну и новый дом, новая школа, новые родители. Спи сестренка. Пускай тебе приснится Цветочный город.
  
   Нас утро встречает прохладой. Серьезно. Не сильно-то теплый дом. А горы рядом. Хотя уже совсем лето. Днем жарковато, но всеже не так как в Сеуле. Сколько там времени? Шесть утра! А сна ни в одном глазу. Пойдем-ка, займемся развитием этого слабака. Вперед к спортивным свершениям. Все спят? Оно и к лучшему. Пробежка. Лениво-то как! Арбайтен, хилая немочь! Первые сто лет тяжело, потом привыкнешь.
   Все же хилая тушка мне досталась. Километр, и уже сдох. По городу не сильно хорошо бегать. Надо поспрошать, может какой парк тут рядом. Желательно бесплатный. Потому не уверен, что тут сквозь пальцы посмотрят, как некто лезет через дырку в заборе. А они, в смысле дырки, тут вообще есть? И может в округе есть что-то вроде простейших парковых тренажеров. Вон, в родной деревне в соседнем парке молодцы понаставили на аллейках всяко разно. Крррасота! А в спортивном уголке парка, так и не совсем простейших. Трюхаем обратно. Надо ополоснуться и попробовать сконтачить с Лондоном. Там сейчас самое время.
   Заходя в дом, столкнулся с маман. Вежливо пожелал доброго утра, поклонился, вроде правильно. В ответ легкий ступор.
   - Я что-нибудь сделал не так?
   - Нет, нет, сынок. Все хорошо. Как ты себя чувствуешь?
   - Спасибо за заботу, мама. Хорошо. (Решил на всякий случай объяснить, чем занимался утром, а то мало ли.)
   - Немного побегал. Врачи настоятельно рекомендовали. Не очень удобно по городу. Здесь недалеко какого-нибудь парка или прогулочных дорожек нет?
   (Пока отчитывался, мама немного отошла от ступора.)
   - Хорошо, что ты так внимательно выполняешь рекомендации врачей. Парка рядом нет, но через квартал направо от нас хорошая набережная с прогулочными дорожками. Там обычно любят туристы гулять. Завтрак готов. Приходи.
   - Спасибо мама, днем обязательно схожу посмотрю. Я сейчас разбужу сестренку, быстро ополоснусь и мы придем на завтрак.
   Стучусь в комнату мелкой и слышу сзади немного невнятный вопрос - а где ты был? Оборачиваюсь. Заспанная сестренка пытается говорить, не вынимая зубную щетку изо рта. Вид потешный.
   - Утренняя разминка. Мне надо ополоснуться. Ты уже заканчиваешь?
   - Да. Думала, ты еще спишь, как в госпитале. Сейчас, я быстро.
   Я, оперативно закончив водные процедуры, забрал планшет и, не найдя мелкую в её комнате, потопал в столовую. Оказалось, там ждут только меня.
   Непривычно. Главное блюдо какая-то овощная похлебка. Осторожно попробовал. В принципе съедобно. Мама, тут же сказала, что не положила соевой пасты в мою порцию сундубу и беспокоится, что мне не понравится. Успокоил.
   Увидел яичницу. Обрадовался как родной. Из отдельных тарелочек не стал ничего брать. И так хватило. Непривычно без молочки или овсянки, к которой там дома привык. Да и нравилась она мне всегда. Надо будет выяснить, как тут с этими продуктами. Кофе в этот раз был по делу. По ходу сконтачил с Лондоном. Договорились связаться через три - четыре часа.
  Завтрак ГГ. А где молочка? Ну, хоть овсянка!
  
   Все. Пора собираться в школу. Опаздывать не стоит.
  
   Топаем вдвоем по уже известному маршруту. У сестренки явно шило в одном месте. Крутится, то забегает вперед, то тормозит, рассматривая что-то любопытное на улице. Хотя, мне тоже интересно. Все же для меня это новая страна. Например, ближняя к тротуару полоса дороги терракотового цвета. Для общественного транспорта? Причем, у остановок местного автобусы еще и не асфальт, а плитка или камень. Кстати, тротуар тоже во многих местах плитка. Помню, как наши СМИ вопили, когда в городе выделяли специальную полосу для общественного транспорта. А уж истерика по поводу тротуарной плитки!
   Особо архитектура не выделяется. Обычные бетонные коробочки. Первые этажи магазинчики, кафешки. Вывесок много. Некоторые дома буквально залеплены ими. Чем-то наши нулевые напоминает. Машин немного. Правда, город туристический, а сейчас еще рановато.
   Подходим к школе и тут мелкая, как раз забежавшая вперед и обернувшаяся ко мне, охает, глядя куда-то мне за спину. Солнце со спины, замечаю неправильную тень сзади. Первая реакция: присесть, локоть назад для разворота.
   Блин! Сакраментальное - на его месте мог бы быть и я. Какой-то лабух решил полетать нызэнько-низэнько. Стандартный наезд.
   - Ну, ты!
   Морду кирпичом, эмоции выключаем, топаем мимо.
   - Скользкий! Я к тебе обращаюсь!
   Не реагируем. Пацан обгоняет. Перегораживает дорогу.
   - Ты чего, своих не узнаешь? Зазнался?
   Похоже, бывший одноклассник нарисовался. Это может быть проблемой. Объяснять каждому? При каждой неожиданной встрече? Тут, кажется, принято представляться классу. Вот мы и устроим нечто вроде.
   - Насколько понимаю, передо мной сейчас мой бывший одноклассник? И как зовут одноклассника?
   - Эээ...
   - Хорошее имя. Редкое.
   - Слушай сюда, Эээ-тян. У меня сейчас дела в дирекции школы. Как закончу, подойду в класс. На перерыве расскажу о себе. Если кому еще интересно, пускай подходят. Все понятно?
   Пацан, молча, кивает.
   Беру за руку сестренку и захожу в двери школы. Который Эээ, остается за дверьми.
   Спрашиваю у сестренки, помнит ли она класс куда идти. Первый второй? Ну, пошли. Поднялись на этаж. Интересно, в классах стена, выходящая в коридор, тоже застеклена. Прямо в коридоре открытые стеллажики. На них лежат ранцы, рюкзачки. На меня смотрят как-то странно. Подходим к нужному классу. Навстречу выходит молодая женщина. Здороваемся. Представляюсь.
   - Очень хорошо, что ты привел сестренку в школу. Но, не стоило провожать её до класса.
   - Простите учитель. Но я также буду первое время забирать её домой. Как мне это сделать, не нарушая правил?
   - В начале коридора комната отдыха и игр. Девочка будет ждать тебя там.
   - Хорошо. Спасибо, что заботитесь о нас. Я могу идти?
   - Погоди. Передай, пожалуйста, родителям, что в школе не принято красить волосы.
   - Простите учитель, но у моей сестренки волосы не окрашены. Это естественный цвет.
   - Странно. И на глазах не линзы?
   - Нет. Как и у меня.
   - Какие необычные у тебя и сестренки глаза.
   Похоже, кое-чего мы не учли. Надо носить тонированные очки. Не сильные, только чтобы несколько меняли цвет радужки. Лишнее внимание нам ни к чему.
   Раскланялись, и я пошел на этаж дирекции.
  
   Поднявшись на нужный этаж, я понял, что придется обращаться за помощью. Привычных табличек с ФИО на кабинетах не было. Пришлось завернуть в приемную директора школы. Вот и пригодилось подлизывание к секретарше. Выяснив ориентиры нужного кабинета, добрался до цели.
   Постучал, чуть подождал и зашел в кабинет. Помещение чуть поменьше директорского, но обставлено примерно также. Никого. В это время открылась неприметная дверка в дальнем углу кабинета, откуда появился знакомый персонаж.
   Привычные поклоны с приветствиями. Дядя садится за свой стол. Меня садиться не приглашает. Кое-как вытаскиваю из рюкзачка свои рабочие тетради и, пытаясь одновременно двумя руками держать эту стопку и висящий на сгибе руки рюкзак, протягиваю тетради этому типу. Тот с интересом смотрит, как я корячусь.
   Наконец забирает тетради и начинает с этакой ленцой их просматривать. Решаю прервать эту медитацию.
   - Простите учитель! Но последнюю тетрадь за третий класс мне бы хотелось забрать. Я немного не до конца её отработал.
   Также, молча, находит нужную, не торопясь её просматривает и возвращает мне. Я, опять корячась, двумя руками забираю тетрадь. Жду, что будет дальше.
   Дальше начинается некое подобие беседы с кобром очкастым в госпитале, вперемешку с вопросами по темам из учебников. У этого дяди, похоже, опыта поменьше или просто был несколько другой профиль. Да и энтузиазма также поменьше. Хватило его минут на пятнадцать - двадцать. После чего мой дознаватель впал в задумчивость. О! Отмер.
   - Ну, что же. На первый взгляд ты достаточно успешно осваиваешь материал. Конечно, тетради еще посмотрят учителя, но думаю, вывод будет такой же. У тебя есть учебники за остальные классы начальной школы?
   - Нет? Подойдешь в библиотеку. Там тебе должны подготовить комплект. Заполненные рабочие тетради будешь передавать через секретаря директора. Как отработаешь младшие классы, тебе надо будет пройти тестирование по всему пройденному материалу. В том числе и по английскому языку. При успешной сдаче тестов, выдадим комплект текущего класса средней школы.
   - Теперь, что касается занятий по музыке и изобразительному искусству. Мне сообщили, что ты будешь заниматься с отдельными преподавателями.
   Ага! Похоже, сработала ВИП-мадам. Спасибки ей большие. Надо обязательно связаться и узнать подробности.
   - По изобразительному искусству тебе разрешено посещать наш профильный кабинет. Вот твое расписание. Кстати, тестирование ты будешь проходить и по этим предметам.
   - Последнее. Спортивная подготовка. Мы договорились о том, что тебя примут на обучение в школу ДоДзё. Вот визитка наставника. Дополнительно ты должен будешь проходить медицинский контроль. (Еще одна визитка. Мда... Вот и вертухай от госпиталя объявился)
   - Насчет расписания тебе сообщат там. Вместо тестирования, принесешь отзыв от наставника. На этом все. Можешь быть свободен.
   - Простите учитель! Могу ли я рассказать бывшим одноклассникам о своей ситуации? Я уже встретился кое с кем, и они в любом случае будут любопытствовать.
   - Можешь. Но без излишних подробностей.
   - Я договорился, что подойду в перерыве к классу. Не подскажете, где он находится?
   Получаю направление следования, благодарю с поклонами и выметаюсь.
   Фух! Надо посмотреть, когда тут перерыв. Куда лучше сначала. В класс или библиотеку.
   Так. Последний перерыв только что закончился. Потому отлавливаем, кто попадется, и задаем сакраментальный вопрос - как пройти в библиотеку?
  
   Интерлюдия. Где-то в элитном квартале Сеула. Разговор по телефону.
   - Зачем тебе нужен этот звереныш? Родительские инстинкты проявились? - Так я тебе предлагал усыновить ребенка. Можно хоть в России. Там за относительно небольшие деньги тебе подберут здорового и нужной внешности.
   - Я понимаю, что чувство вины. Но, семья обычная. Можно было предложить им сумму, достаточную для хорошего обучения. Они были бы счастливы.
   - Чем таким необычный? Ну, окраска необычная, но не уникальная. Далеко не красавчик.
   - Хорошо, хорошо. Если тебе нужна такая игрушка развлекайся. Но постарайся, чтобы СМИ не откопали себе забаву.
   - До вечера.
   Конец интерлюдии.
  
   В библиотеке нагрузился здоровой пачкой. Умники, школьные учебники на мелованной бумаге! Одноразовые! Тяжелая, блин. Полный комплект за три года. Еле влезли в рюкзак. Все? Нет.
  Корейские учебники 1. За 6-й и 2-й классы соответственно
  
  Корейские учебники 2. Разворот учебника за 2-й класс
  
  Корейские учебники 3. Рабочая тетрадка
  
  Корейские учебники 4. Рабочая тетрадка - разные стикеры
  
   Простите! А есть какие-нибудь дополнительные материалы? Все, что есть по средней школе. Хорошо. Я уточню у господина Чхве Тэ Ён. Спасибо большое мадам. Черт! На дом просто так не дают. Придется опять на поклон к заму идти. Надо Федя, надо! А пока, пошли на пресс-конференцию.
   По времени подгадал хорошо. Как раз начинается перерыв. Вон, знакомый пилот вылетел. Увидел меня и опять нырнул в класс. Подхожу, присел у окна на стеллажик. Ага! А вот эта группа ко мне. Четверка парней и девушка.
   Первым подваливает самый крупный и сразу наезд, - ты чего Чжи У-яна обидел?
   Стандартно. Опять включаем мимику кирпича, - а это кто?
   - Не притворяйся, получишь по ушам, сразу вспомнишь.
   - Так! Эмоциональный ты наш. Предупреждаю один раз. На любые угрозы, а тем паче, реализацию физического насилия, у меня будет единственная реакция: фиксация у медиков результатов побоев и заявление в полицию, и дирекцию школы. Понятно, мститель?
   - Трус!
   - Твоя оценка меня не волнует. Разборки с полицией будут уже твоими и твоих родителей проблемами.
   - Ты всегда был скользкий!
   - А ты не ответил на мой вопрос. Кто это Чжи У-ян?
   - Издеваешься? Вот он стоит!
   - Странно. Он мне представился как Эээ. И, кстати, если хочешь ударить кого-то в спину, не обижайся, когда промахнешься. (Кто-то из группы тихо хихикнул.)
   - Впрочем, неважно. Всем остальным привет! Еще кто нибудь подойдет? Два раза не хочется рассказывать.
   - Потом сами расскажете? Договорились. Я вас за язык не тянул.
   - Зачем тянуть за язык? Нет. Это в смысле вы сами согласились, я вас не заставлял.
   - Услышал от кого-то, понравилось.
   - Так! Времени мало. Перерыв короткий и у меня еще дел полно. Поехали!
   - Слушай Эээ-тян, давай ты все расскажешь, а я пошел. Нет? Тогда не занимай чужое время.
   - Вдаваться в подробности не буду. На каникулах ездил в Сеул. Меня сбила машина. Сильно покалечился. Попал в госпиталь при местном университете. Была клиническая смерть. Что это? Остановилось сердце. Если после оживили, то это клиническая смерть, если нет, то просто смерть.
   - Меня оживили, как видите. Но возникла проблема. Я потерял память.
   - Совсем. Если я даже разговаривать и ходить учился по-новой, как ты думаешь? Я и сейчас учусь.
   - Повторяю. Все, что было ДО аварии, я НЕ помню. И все, что умел разучился! Поэтому ходить в общий класс мне бессмысленно. Мне надо догнать прошедшие тринадцать лет.
   - В госпитале мне составили программу интенсивного обучения, а здесь прикрепили наставников. За счет госпиталя, для них это тоже эксперимент. Пока год.
   - Вот через год и увидим. Если догоню, пойду в школу на общих основаниях. Если нет, не знаю. Будет день, будет пища.
   - Кто сказал? Кто-то в госпитале.
   - Нет. Программа обучения очень интенсивная. Банально, больше ни на что не будет времени. Вечерами тоже все расписано. Отдых? Только сестренку отвести в школу и забрать из школы.
   - Другую. Мелкую. Родители удочерили.
   - Может быть, как-нибудь зайду, расскажу подробнее. Все. Перерыв окончился. Да и мне пора.
   - Как там? Страшно, ли? А ты думаешь, у меня волосы крашеные?
   - Пока, до встречи.
   Пока не очухались, подхватываю рюкзак и линяю. Может быть, еще в эту самую ДоДзё успею. А потом обратно, сестренку забрать из школы.
  
   Интерлюдия. Обеденный перерыв в средней школе Сокчхо.
   - Не верю! Врет он все! Всегда был скользким!
   - Но и дураком не был. Можно же проверить.
   - Как?
   - У ХваСон-а отец дружен с заместителем директора, господином Чхве Тэ Ён. Думаю, это не большой секрет.
   - А если все окажется правдой?
   - Все равно, он скользкий тип. Надо проследить за ним.
   - Да! А если что, пригрозить рассказать о его делах. Например, бывшему парню его сестры.
   - Не думаю, что это хорошая идея.
   - Он трус! Быстро сдуется.
   - Ладно. Для начала надо выяснить правду ли он говорил. Ты возьмешься за это БоЁн-ян?
   - Да. Зайду к ХваСон-у вечером.
   - Договорились. Вот когда все выясним, тогда и будем решать.
   - И все же, КоНиль очень сильно изменился. Обратили внимание, у него даже глаза стали другого цвета.
   - И все лицо в мелких шрамах!
   - Девчонки!
   Конец интерлюдии.
  
   Опять забежал к секретарю директора.
   - Простите меня за назойливость! Но, я по известным причинам пока совсем не ориентируюсь в городе, и у меня нет карты. Не подскажете, как добраться до этого адреса. (Показываю визитку ДоДзё.).
   - Ничего страшного. Это совсем недалеко. Вот смотри.
   Секретарь подводит меня к ранее не замеченной карте города. Показывает куда идти. Действительно недалеко.
   Благодарю совершенно искренне и вылетаю за дверь. Через пятнадцать минут стою перед невзрачной бетонной коробкой с большой черной надписью на японском 'ДоДзё'. Захожу. В небольшом вестибюле сидит молодой парень во вполне себе обычной одежде.
   Уже привыкаю потихоньку к этим поклоно-приветствиям. Протягиваю парню визитку и сообщаю цель визита. Тот с удивлением глядит на визитку, на меня, почему-то пожимает плечами.
   - Пошли, провожу. Ты раньше занимался? Нет? Ну, тогда не знаю, чего тебя направили к дядюшке Кан Ён Гю. Он и так, последний год никого не брал. Так, что не удивляйся, если погонит.
   Заходим в небольшой зал. Светленький, в серо-голубых тонах. Никаких тебе иероглифов, портретов великих бойцов и тому подобное. Голые стены. В середине сидит симпатичный улыбчивый дядечка. Кругленький такой, уютный. Жиденькие усики, бородка. Парень сопровождающий указывает на меня.
  В роли первого наставника по физвоспитанию Кан Ён Гю Kang Yong Gyu
  
   - Сэнсэй Кан Ён Гю, этот парнишка показал Вашу визитку и сказал, что его направили к Вам.
   Дядечка ласково глядит на парня.
   - Ты свое дело сделал? Вот и иди, иди. А ты молодой человек разувайся, положи свой рюкзачок и подойди.
   Не дожидаясь дальнейшего, сопровождающий улетучивается. Я кладу рюкзак на скамейку и подхожу. Дядечка по-прежнему ласково глядит на меня, я же, приняв выражение кирпич обыкновенный, гляжу на него.
   - Ну и что мне с тобой делать, паренек?
   - Не знаю. Меня в известность не поставили.
   - Даже так! А чего ты сам хочешь. Стать великим бойцом, победить обидчика?
   - Нет. Мне надо догнать тринадцать потерянных лет и немного привести в порядок эту тушку. Хлипкая очень. Что хотят направившие меня к Вам, я не знаю.
   - Но ведь это школа боевых искусств. (С пафосом.) Здесь делают настоящих бойцов!
   - Меня это не интересует. Слишком много надо изучить. Если еще и это, мне банально не хватит времени.
   - Ты раньше чем-то занимался?
   - Мне неизвестно. Я потерял память в результате автокатастрофы. Но, судя по состоянию, ничего такого не было.
   - Хорошо. Завтра приходишь сюда в 9-30. Одежку я тебе подберу. А там будет видно. До завтра.
   - До завтра господин Кан Ён Гю.
   Забрав рюкзак, выхожу из зала. На выходе из здания опять сидит давешний парень.
   - Попер?
   - Непонятно. Сказал прийти завтра к полдесятого.
   - Ладно, тогда до завтра парень.
   Прощаюсь, кланяюсь и обратно в школу. У сестренки вот-вот должны закончиться уроки.
  
   Сестренку забрал и доставил домой. По дороге пулеметной очередью мне доложили, что здесь уроки такие же как были в Сеуле, одноклассники хорошие, но японский не знают совсем, а английский слабо, её похвалили два раза, за ответы на вопросы и за рисование. Вовремя я подсунул мелкой ссылку на современные самоучители рисунка. Конечно, сестренка похвасталась соседке и тут же этим заинтересовалась учительница, которая сказала, что пока всем рано использовать эти руководства, но если получается, то можно.
   Дома как раз подоспел обед, после чего мелкая занялась английским (рабочие тетради, оказывается, они сегодня в школе заполняли). А я позвонил ВИП-мадам. Соединили быстро. Я рассказал вкратце о сегодняшних делах. Госпожа Стефани в свою очередь кое, что мне объяснила.
   Во-первых, спортивный тренер - инициатива самой школы с подачи госпиталя.
   Во-вторых, мне надо будет связаться с наставником по музыке и изобразительному искусству, госпожой Чжон A Ми. Записал телефон и адрес.
   В-третьих, я получил координаты человека, который мне поможет с изучением иностранных языков. Но тут консультации и обучение будет дистанционное.
   Меня неожиданно похвалили, когда я сказал, что сейчас изучаю одновременно с английским японский. Но, напомнили, что в первом классе средней школы с этого года будет еще и китайский.
   Мда... трудись негр, солнце еще высоко. Утешает только то, что китайскую иероглифику все равно пришлось бы учить, она уже давно входит в стандартный набор средней школы.
   Опять благодарил, совершенно искренне. Самоучка хорошо, когда тебе не светят всякие тесты и экзамены. На этом распрощались.
   Подумал и решил, не откладывая в долгий ящик позвонить наставнице по ИЗО и музыке. Разговор был короткий и предельно конкретный. Мне предложили приехать сегодня. Я согласился. Сообщил свой нынешний адрес и спросил как мне лучше проехать. Оказалось несложно. С одной пересадкой с автобуса на автобус. Ну, нищему собраться - только подпоясаться. Сообщил маме и нарвался на сестренку. После эпической битвы я сдался. Пришлось отправляться вдвоем.
   Нам с сестренкой еще вчера отец выдал транспортные карты. Ей детскую, мне подростковую. Карты интересные, сумму на них можно пополнять. Причем при пересадках с автобуса на автобус можно получить скидку. Для этого надо отметить карту не только на входе в автобус, но и на выходе. Правда, потом выяснилось, что на выходе всегда надо отмечать карту, иначе с неё спишется максимальная сумма для этого маршрута.
   Проехали нормально, только пришлось внимательно следить за остановками на маршруте. Оказалось, очень много остановок по требованию, пролететь элементарно.
   Район, куда приехали, отличался от нашего. Тихий, можно сказать спальный. Застройка невысокая. Много строений типа английских таунхаусов. Как мы потом выяснили, это район где селятся, выйдя на пенсию в основном состоятельные пенсионеры.
   Быстро нашли нужный дом. Оказался как раз таунхаус. На табличке, на двери надпись Чжон A Ми. Коробочка видеодомофона. Позвонили.
  
   Интерлюдия. Разговор по телефону Сеул - Сочкхо
   - Добрый день тетушка! Как ты себя чувствуешь?
   - Не дождетесь!
   - Раз шутишь, значит все еще не так плохо. Ты по-прежнему командуешь своим сборищем ворчливых, но симпатичных аджум?
   - Ладно, мелкая подлиза. Делаешь вид, что тебя реально интересует наша компания. Что такого случилось, что ты решила побеспокоить старую тетку?
   - Тетушка! Я помню тебя как великую укротительницу и коллекционера строптивых, но способных. Не хотела бы ты получить в коллекцию один интересный экземпляр?
   - Как была подлизой, так ей и осталась. Чем таким заинтересовал тебя этот, как ты выразилась 'экземпляр', что ты решила побеспокоить старую пенсионерку, давно уже не занимающуюся вколачиванием в тупые головы понимания прекрасного? Только честно!
   - Мм... скажем, я немного должна этому парнишке. Но, главное в другом. Представь себе полностью потерявшего память. То есть, даже забывшего родную речь. Никого не узнающего. Готовый кандидат в специализированный приют для недееспособных. И вот, он начинает учиться. Сам! Да, ему помогает мелкая шестилетняя девчушка. Но, ОН инициатор этого обучения. Через месяц, еще не поднявшись с койки, он с трудом, но может объясняться.
   - Психолог госпиталя сказал, что этого не могло быть, но это произошло. Мало того. Как ты думаешь, что он попросил, когда я предложила ему помощь?
   - Не гадай. Школьные учебники и оставить с ним эту мелкую девчонку! И еще один интересный факт. Когда эту девочку попытались забрать в интернат, парень устроил форменный скандал и потребовал от своих родителей удочерить её! А сейчас собирается за год догнать сверстников. И, похоже, сможет. Он еще самостоятельно начал учить английский и японский.
   - Ты мне не сюжет очередной дорамы рассказываешь?
   - Сама бы не поверила. Но боюсь, это еще не все его сюрпризы. Так как, берешься?
   - А собственно, чему я его должна буду учить? В школе я не преподавала, а институтский курс с нуля не преподают, нужна хотя бы минимальная подготовка.
   А ты попробуй! Школьные учебники, я думаю, он и сам освоит. Ну, если что, попросит у тебя разъяснений. Да! Ты ведь, живя во Франции, довольно долго еще и живописью увлекалась? Думаю, научить рисовать на уровне среднего школьника вполне получится.
   - Заинтересовала ты меня, дорогая. И если, что можно и моих старушек подключить. А то закисли они последнее время. Я им игрушку и подброшу.
   - Ладно, согласна, но будешь должна. Передай 'экземпляру' мои координаты. Но, если он мне не понравиться...
   - Да, да, тетушка. Я все понимаю.
   - Хорошо. А теперь утоли мое любопытство, что там в вашем цирке сейчас происходит. Федерация, конечно! Как цирк ни назови, другим он не становится.
   ...
   Конец интерлюдии.
  
   Минуту спустя дверь открывает пожилая, но весьма представительная женщина. Такую аджумой то назвать нельзя. Эдакая королева в изгнании. Против воли у меня вырывается, - Я имею честь видеть госпожу Чжон A Ми?
   - Да.
  НВ роли наставницы по музыке и изобразительному искусству Чжон A Ми Jung A Mi.
  
   Фух! Начинаем кланяться и благодарить.
   - Добрый день, госпожа. Просим извинения за беспокойство. Мы искренне Вам благодарны за те возможности, что Вы можете нам предоставить. Мы будем упорно трудиться и приложим все старания к освоению того, что Вы сочтете нужным нам передать. (Блин! Кланяться надо пониже. И что еще говорить? Костьми ляжем, что ли?).
   - Я полагаю, ты Хан КоНиль, а девочка с тобой, твоя сестра?
   - Да, госпожа. Её зовут Шин Джи Мин. Еще раз простите, что мы пришли вдвоем. Джи Мин-тян не помешает Вам. Она тихонько посидит, там, где Вы укажете.
   - Хм... посмотрим. Проходите.
   Разулись в маленькой прихожей. Дальше, нас провели по коротенькому коридорчику в уютную гостиную, обставленную вполне по европейски. На стенах несколько рамок. Живопись и графика. В основном пейзажи, но есть и парочка портретов.
   В углу небольшой рояль, за ним на стене несколько акустических гитар. Причем на нескольких видны чьи-то подписи. Видно именные подарки.
   Посадили на небольшой диванчик. Мелкая прижалась ко мне и даже немножко постаралась за меня спрятаться. Хозяйка устроилась напротив, в кресле. Помолчала некоторое время. Мы терпеливо ждали.
   - Мне рассказали твою ситуацию. Но, хотелось бы услышать тебя самого. - Что ТЫ хочешь?
   - Ничего особенного. Как вам известно, я отстал от сверстников на тринадцать лет. Первая цель - догнать эти потерянные годы.
   - И все?
   - Нет. Параллельно определиться, что я в этом мире и что этот мир вокруг меня. (Опа! Ребенок, блин! Думай, что говоришь! Вон, у тетки выражение, как у кошки, прицеливающейся на мышь.)
   - Забавно. Думаешь, хватит года? Многие всю жизнь на это тратят.
   - Зачем? В этом случае, когда просто жить? (Да, черт побери! Что же меня несет, то так? Трепло малолетнее. Надо быстрее выкручиваться.)
   - Зачем, же тогда учиться. Просто живи.
   - Просто интересно. Видите ли, госпожа, обычно рождаются маленькими детьми и познают мир через маленькие игрушки. Мне не повезло (или повезло, но это тебе знать не надо) родится большим. Ну, относительно. Соответственно игрушки у меня побольше. Считайте, что учеба для меня это тоже игрушка.
   - Мда... права была Стефани. Ты интересный экземпляр. Не боишься, что с тобой кто-то тоже начнет играть?
   - Где-то я услышал - делай что должно, свершится чему суждено.
   - Где же ты такое мог слышать?
   - В госпитале, госпожа. Врачи не очень обращают внимание на пациентов, а у меня хорошая память. Тем более, первое время на пустую голову все хорошо ложилось.
   - Ну, хорошо. Думаю, у нас еще будет возможность побеседовать на эту тему. Займемся предметом обучения. Возьми стул и присаживайся поближе к роялю. Ты знаешь, что этот инструмент называется рояль? (Вообще, по корейски piano, но так нам привычней.)
   - Да, госпожа. В госпитале был телевизор, и я смотрел много образовательных программ. (Сама мадам пересаживается за рояль.)
   - Хм... Давай, для начала проверим, можешь ли ты вообще заниматься музыкой? Сейчас я буду показывать тебе разные звуки. Твоя задача - сказать мне, чем одни отличаются от других. Выше, ниже, такие-же и тому подобное. Начали.
   Дальше пошла тягомотина. Тетушка шлепала по клавишам. Вначале по одной, потом две, три сразу. Просила определить не только выше, ниже, но и больше меньше интервал, сколько звуков (если сразу несколько клавиш).
   В какой-то момент к нам присоединилась сестренка. Сначала она сидела тихо, но потом явно заинтересовалась. Видно было, что ей тоже хотелось поиграть в эту угадайку. Тетушка заметила активность мелкой и предложила и ей поучаствовать.
   Затем пришел черед простеньких мелодий. Надо было повторить где-то голосом, где-то хлопками в ладоши или пальцами по крышке рояля. Некоторые вопросы касались эмоционального восприятия фрагментов: веселые, грустные, и тому подобное.
   Не скажу, что это было сложно. Относительную высоту звука я воспринимал хорошо, как и комбинированные звуки. Мелодии вообще были простенькие. Типа нашей - в траве сидел кузнечик.
   Удивила мелкая. Она, практически, ни в чем от меня не отставала. И эта игра ей нравилась гораздо больше чем мне.
   Наконец эта развлекаловка закончилась. Нам предложили передохнуть и что-нибудь перекусить. Провели на кухню, совмещенную со столовой. Граница обозначалась плавно изгибающимся перепадом по высоте. Вообще, дизайн дома мне очень понравился. Когда-то я, сотрудничая с одним архитектором, планировал переезд за город, и он спроектировал мне чем-то похожий на этот дом. Я даже перенес этот проект в специальный архитектурный софт. Там можно было даже смоделировать отделку вплоть до обоев и паркета, обставить комнаты, кухню, ванну и прочее. Там был готовый набор предметов мебели, а с сайта производителя можно было скачать дополнительные коллекции. При желании можно было развесить картины и положить ковры. Даже можно было потом походить по этому дому. Посмотреть, как это все будет выглядеть. Потом, по разным причинам, эта идея была отброшена, но удовольствие от этой работы осталось. Ностальгия, однако.
   Мадам предложила нам какую-то выпечку и кофе. Помня про мелкую, я попросил чая и предложил свои услуги в заварке напитка. Принято было благосклоно. Показали где, что взять. Вот тут чай был нормальный. Причем не один сорт. Выбрал зеленый. Выполнил все положенные процедуры и принес чайничек за стол, где дожидаясь меня, тетушка о чем-то расспрашивала сестренку.
   Чай удался. Выпечка была вполне вкусной. Хотя расспросы были достаточно въедливые. Пришлось рассказать историю с удочерением мелкой.
   Затем мадам поинтересовалась, будем ли мы сегодня проверять способности к рисунку или перенесем это на следующий раз. Решили не откладывать. Вернулись обратно в гостиную. Хозяйка принесла несколько листов бумаги и карандаши. Сестренка тоже решила поучаствовать. Возражений не последовало.
   Опять простые тесты. В основном плоские геометрические фигуры. Затем попросили нарисовать куб, пирамиду, конус. Тут малышка забуксовала. Изометрию мы с ней еще не пробовали, и тем более, накладывание теней и рефлексов. Под конец сеанс свободного рисунка. Тут мелкая решила поразить хозяйку и в освоенной технике нарисовала фигурку девочки в платье. Когда рисовала голову с опаской посмотрела на меня (видно вспомнила фонтан из треугольной головы), и просто повторила виденное в самоучителе.
   Я не стал выпендриваться, и в том же стиле нарисовал бегущего человечка.
   Пока мы рисовали последние 'шедевры', хозяйка молча следила за нашими действиями. Потом взяла оба листа и некоторое время их разглядывала.
  Страница из издания
  
   - КоНиль-ян, кто учил тебя этим приемам?
   - Никто, госпожа. Я нашел в сети несколько начальных уроков по рисунку и по мере возможностей постарался их повторить.
   - Хорошо. Считай, я приняла тебя с сестренкой в ученики. Завтра я с тобой свяжусь и предложу график наших занятий.
   Так. Время кланяться и благодарить.
   - Мы очень благодарны Вам, госпожа Чжон A Ми. Мы будем стараться. Надеюсь, Вы будете довольны нашими успехами. И отдельная благодарность Вам за согласие заниматься с сестренкой.
   - Я тоже надеюсь. Какие-то вопросы?
   - Пока нет, госпожа.
   - Так, молодой человек. С этого дня ты и твоя сестренка, обращаясь ко мне, называешь меня наставник, и никак иначе.
   - Мы поняли, сонсэнним.
   На этом мы распрощались с нашим новым наставником и отправились домой. Тем более уже стемнело.
  
   Интерлюдия. Разговор по телефону Сеул - Сочкхо
   - Добрый вечер, дорогая.
   - Добрый вечер, тетушка. Какие-то вопросы по нашему 'экземпляру'?
   - Нет. Просто не дождалась завтрашнего дня. Звоню поблагодарить тебя за экземпляр в коллекцию. Ты была права.
   - Иначе бы не стала тебе звонить. Как прошло собеседование?
   - По способностям, ничего сверхвыдающегося. Хотя парнишка обладает абсолютным слухом. Интересно другое. Действительно, для тринадцатилетнего подростка нестандартные реакции. А если учесть еще потерю памяти... Но, иногда из-за этой маски вдруг выглядывает обычный подросток, но тут-же прячется.
   - А вот его сестренка, похоже, может оказаться очень талантливой.
   - Он был с сестрой?
   - Да. Я сначала, из чистого любопытства, подключила её к тестированию. Короче, я берусь за них обоих. Пока на год. Потом посмотрим.
   - Большое спасибо тебе тетушка.
   - Рассчитаемся. Всего тебе доброго.
   - Всего доброго, тетушка.
   Конец интерлюдии
  
   Вечер прошел без новостей. И слава Богу. Отец пока не поговорил со своим корешем. Сказал, что последнее время по бизнесу немного запустил, надо наверстать. Ужин. Потом, мама приватизировав сестренку, удалилась в её комнату. Отец уткнулся в телевизор. Я остался предоставлен сам себе.
   Добил наконец 'Родную речь' за третий класс. Немного пообщался с парнями из Осаки. Попросил у них узнать контакт в Китае, на предмет изучения китайского языка. Гордые островитяне немного обиделись - мол, нас на бабу променял. Пришлось объяснять, что не корысти ради, а волею нашего министерства образования. Был прощен, обнадежен и натравлен на нового собеседника, желающего общаться по английски. Оказалась девица, вернувшаяся с родителями из Великобритании по ротации дипкорпуса. Контактная сеть растет, что не может не радовать. Без фанатизма покопался в домашнем компе. Предшественник, похоже, решил всерьез освоить гитару. Нашелся раздел с соответствующей литературой и несколько курсов видеоуроков. Прокрутил немного один. Оказалось руководство по освоению каких-то местных хитов. Чистая механика. Поставь пальцы на лады так, дерни струну такую. Все бы ничего, но это опять уровень кота ученого. К тому же, инструмент надо настраивать, а я в этом как свинья в апельсинах.
   За этими занятиями прошла пора спатеньки. Мама заглянула в комнату и сообщила, что сестренка ждет меня со сказкой на ночь. Явно, что-то хотела спросить, но передумала. Мужик сказал, мужик сделал. Пошли рассказывать дальше про цветочный город.
  
   Добрый день!
   Потому он и зовётся добрый день,
   Что нам много удаётся ...
  
   Господи, как много мусора оказывается у меня в голове! И ведь никогда не нравились эти песни, а вот вбиты в подкорку, причем чужой тушки!
   Ладно, побежали. Лень вперед тебя родилась. Куда там мама говорила? Направо? Набережная как набережная. Какие-то железяки. На безрыбье можно и на этом подтянуться. И раз, и два... Пять? Всё?! Но конечно, вдоль моря бегать приятнее. Начинаем уставать? Возвращаемся. Выносливости у нас как у инфузории, которая туфелька. Долго можем только ресничками шевелить. Набор стандартных утренних мероприятий. Сестренку на буксир и вперед, к новым свершениям.
   Запустили мелкую в школу и дальше пошлендали. Школа ДоДзё. Заходим. О! Старый знакомый на входе . Он тут, что наказание отбывает? Привет, привет. Знакомым путем в серо-синенький спортзальчик. Дядечка сидит на прежнем месте. У него, что, гнездо здесь? Кланяемся, здороваемся, получаем пластиковый пакет и в раздевалку. В этой пижамке будем тренироваться? Впрочем, хозяин - барин.
   Опять на улицу? А! Тут дворик есть. Опять бежим. Блин! По заднице зачем? Ускоряемся. А говорят, в Корее телесные наказания отменили. Ни фига подобного. Вот он, приверженец старой доброй школы. Все, не могу! Оказывается, могу. И еще раз могу. Унесите меня отсюда! Ладно, сам пойду. Эй, дядюшка! Ты меня на запчасти хочешь разобрать? Растяжка никакая! Я что, балеруном стать собираюсь? Ну, арбайтен, так арбайтен. Труд облагораживает. Помним, помним, где это было написано. Больно то как. Ага! И долго, и много. Теперь, что? Падать! Понял, ронять меня теперь будут часто и со вкусом, потому учись малец. Маты отсюда убрать? Сюда падать? Больно, зато стимул упасть правильно. Упал, отжался. Не, пока отжиматься не надо. И то хлеб. Теперь ловим мячики и отправляем взад. Не всегда ловим руками, но возвращать нравиться. Вот как такой колобок всегда ловит мячик? Руками заметим, а не лбом, как я.
   Заканчиваем. Переходим к водным процедурам. Послезавтра в это же время? Понял, мой штандартенфюрер. А можно позаимствовать один мячик? Понравился. Очень! Спасибо наставник!
   Что, уже полвторого? Не тормозим, у сестренки вот-вот заканчиваются уроки.
   СМС-ка прибежала. От нашей новой сонсэнним. Понятно, Сегодня первое занятие. Как раз успеваем пообедать.
  
   Посещать госпожу Чжон A Ми мне надо будет три раза в неделю, сестренке два раза. Как нам объяснила наставница, совместные занятия будут пока проходить по следующей схеме - первый час совместно изучаем нотную грамоту и прочую теорию. Насколько помню, у нас это называлось сольфеджио. Далее, час раздельно. Один занимается с инструментом, второй ИЗО. Кто чем, определяет наставница. Мои одиночные занятия так же делятся на два урока. Первый занятия с инструментом, второй ИЗО. Инструмент - рояль. Историю мирового искусства мы изучаем самостоятельно. Мелкая в школе, я по учебникам и в сети. На неделю каждому дается задание найти информацию по определенной теме. Последнее совместное занятие дополняется еще одним уроком, где мы отвечаем на вопросы по теме.
  
   Вообще, я еще в школе пропускал мимо ушей всю эту премудрость. Музыкантом я становиться, не собирался, в музыкальной школе не учился, на фига тогда мне это все? Где мне понадобится читать ноты с листа? Тем более, после первых уроков понял, что мне на ухо наступил не медведь, а наехал грузовик. Потому из школы я запомнил только названия основных нот и как выглядит нотный стан. Остальные термины постольку, поскольку. Кроме того все знали, что по этому предмету ниже тройки не поставят (если только ты демонстративно не раздолбаешь в хлам рояль в музыкальном кабинете или нечто подобное). Тут же, на полный серьез, это учили ВСЕ! Еще и на музыкальных инструментах учились играть. Я упоминал уже, капиталистическая Корея умудрилась создать идеальную коммунистическую школу! Всесторонне развитый человек будущего. Мечта фантастов утопистов.
   Аналогично игнорировалось ИЗО. Но по другой причине. Жить в квартире, утепленной книгами, и не читать было бы странно. И естественно первыми книгами, таскаемыми с полок, были книжки с картинками. Ага! Альбомы репродукций и, как ни странно, карикатур. Жана Эффеля и Бидструпа я помню практически всего, наряду с Леонардо и Микеланджело. Рисовать для себя начал тоже рано. Поэтому все, что проходили на уроках ИЗО, было для меня давно известно и откровенно скучно. Тем более особых рисовальщиков у нас не было и работал вариант первый парень на деревне в данном предмете. А потом сработала инерция и определенная советская мода на эрудицию в данной области. Хотя, я на всю жизнь так и остался типичным дилетантом. Но, вернемся к текущей ситуации.
  
   Первое занятие было скорее вводное. Первый урок: - ноты, как они звучат, раскладка клавиатуры (простите господа музыканты), всякие октавы, нотный стан и основные правила записи. Спасибо хорошему слуху данной тушки и отличной памяти, проблем с усвоением этого урока я не обнаружил. Мелкая оказывается часть этого уже знала и тоже не испытывала заметных трудностей.
   Второй урок несколько отличался. Меня усадили за рояль, выдали несколько листков с нотами и попросили внимательно прочесть и затем повторить, что там написано.
   Мелкую отсадили в уголок к журнальному столику, вручили коробку цветных карандашей (не фломастеров!), раскрыли какую-то книгу и указали делать показанные там упражнения.
   Я начал разглядывать врученную мне нотную запись. Хорошо, не сразу начал долбать по клаве. Пришлось вспоминать все, что сегодня рассказывали. В первую очередь о длительности звуков. Пришлось просить помощь зала. Длиннее, короче понятно, а как это проделать? Это же не комп. Нажал клавишу, молоточек стукнул по струне, и, сколько её не держи нажатой, больше звука не будет. Мы идиот! Нет. Мы самоуверенный идиот! Кто-то хотел по самоучителям музыку осваивать!
   Наставница улыбнулась и продемонстрировала. Потом еще и еще. Стало понятнее. Блин! Как эти музыканты с листа играют? Уважаю!
   С грехом пополам простучал, чего понял. Получилось нечто вроде 'чижик-пыжик, где ты был'. Я гений, прочь сомненья...
   После чего мне выдали несколько таких же листочков и сказали подготовиться. На следующем занятии я должен буду это простучать.
   У мелкой проверили результаты и похвалили. После, дрессируемых хомячков отвели в столовую, поощрили вкусняшками, для закрепления рефлексов и отправили домой.
  
   На подходе к дому ожидаемая встреча. Ну, не могли эти дуболомы нормально оценить ситуацию. Провинциальные тинэйджеры, что с них взять. Все традиционно. Двое спереди, двое сзади. Угостите папироской? Нет, все банальнее.
   - Не ожидал, Скользкий? Должен ты нам, а долги надо отдавать!
   - Для начала, может представишься! Интересно все же, на кого заявление в полицию писать. И давайте отпустим мою сестренку домой. Или у вас и к ней какие-то претензии?
   - Не трясись, Скользкий. Девчонка пускай идет, только пускай молчит. Это наши разборки.
   - Сестренка, домой! Я скоро приду. И без возражений. Быстрее сядешь, быстрее выйдешь. Ну, ты поняла. Давай!
   - Так как тебя зовут, коллектор?
   - Не притворяйся! Ты отдаешь долг любым способом. Можешь даже сигаретами или выпивкой. Иначе, сам понимаешь. Будешь упорствовать, все расскажем бывшему парню твоей сестры. Из больницы не вылезешь.
   - Забавно. Ты, дорогой, не учел многого, хотя хватит и одного. Например, мне даже не придется особенно убеждать того парня, что вы мои сообщники. Все знали, и не сказали. А можно добавить, что вообще заставили меня это сделать, за долги к примеру. Так что лежать в больнице будем вместе.
   Мда... Бесшумных засад не бывает. Свет фонаря сзади. Типичная школьная подстава. Один присел за спиной, другой толкает. Драку заказывали? Не наш метод. Резко уходим вбок. Который коллектор, не ожидая, сам чуть не навернулся.
   - Вы в школе уголовный кодекс еще не изучаете? Зря. Может очень пригодится. Итак! Групповое избиение, вымогательство, причем несовершеннолетние требуют сигареты и алкоголь. Парни, вы всерьез захотели попасть в интернат из черного списка? Дирекция будет просто счастлива, посодействовать вам в этом, а мое заявление вкупе с заключением медиков этому поспособствует. Я же предупреждал.
   - Хен! Ты правда, резко взял. Я как-то не рассчитывал залететь в полицию из-за этого слизняка.
   - Да он только грозит! Это же Скользкий.
   - Почему? Для меня это лучший вариант надолго удалить вас от моей тушки. Простой и эффективный. Кстати, что бы там раньше не было, я лично ответственности за это не несу. Диагноз госпиталя этому порукой. А до чего докопается полиция... вам самим виднее. Поэтому, для вас лучший вариант посчитать потери результатом форс-мажора и забить.
   - Какой еще диагноз, ты о чем?
   - Мда... этот коллектор неудачник вам не удосужился все рассказать? Впрочем, это ваши расчеты. Коротко. В результате ДТП я потерял память. Полностью. Ничего, что было ДО не помню. То есть, абсолютно. Подтверждено обследованием психологов госпиталя. Так что, если есть желание спросить с прежней личности, делайте сеппуку и отправляйтесь с ним на свидание.
   - Так. Мелкий, какого... ты нам ничего не рассказал! Вляпались бы сейчас по полной. Еще такой прокол и... сам понимаешь.
   - Теперь с тобой. Если выяснится, что ты соврал, мало не покажется. А пока, ты нас не знаешь, мы тебя не знаем.
   - Все, пошли парни.
   Фух! Забил Микки баки. Баюн доморощенный. Кажется, с этой стороны пока прикрылись. Пошли на базу. Что-то пожрать на нервной почве захотелось. Да еще не все дела на сегодня сделаны, и сестренка наверняка там волнуется.
   Хм... и вправду волнуется. Папахена напрягла. Иначе чего он с каким-то левым мужиком навстречу топает? Ну, прямо 'Москва слезам не верит'. Хотя, спасибо тебе отец. Не ожидал.
   - Да все в порядке. Встретил каких-то старых знакомых. Кто такие не помню. Объяснил ситуацию. Вроде поняли друг друга.
   - Нет. По идее последствий не должно быть. Хотя полную страховку не дает даже Самсунг (Samsung Life Insurance).
   - Естественно. Если что, скрывать не буду.
   Пока дошли до дому, выяснилось, что товарищ отца, это тот самый кореш, которому может потребоваться лишняя пара неквалифицированных рук. Очень удачно он зашел к нам сегодня. Вот, может быть и решит вопрос с подработкой.
  В роли владельца автомастерской Гэн И Geng Yi
  
   В этот раз за ужином смогли поговорить не только о еде. Я объяснил, что в связи с имеющимися обстоятельствами у меня свободны только суббота и воскресенье. Оказалось, что как раз это господина Гэн И устраивает. В выходные мало кто соглашается работать. Каждая пара рук на счету, а приходят заказчики как раз чаще в выходные. Принять технику, зарегистрировать, помочь по мелочи. Договорились на следующие выходные попробовать мою пригодность к эксплуатации.
   Потом посидел с сестренкой, поблагодарил ее за заботу и дополнительно успокоил. Оказывается, она сильно испугалась.
   Немного поговорили на японском и сели каждый за свои рабочие тетради. Вообще первоклашки почти все свои тетради заполняют в школе. Но, моя тонсен из-за дополнительных занятий не успела этого сделать. Теперь наверстывает. Оставил ей планшет потрепаться с подружкой и пошел к себе. Мне еще с учебниками надо поработать и попробовать связаться с новым контактом. От ребят из Осаки пришел файлик с описанием и координатами.
   Прошел по паре уроков из учебников. Пока сложностей особых нет. Но и не все так просто. Все же уже на этом этапе приходится быть достаточно внимательным. Все более срабатывают отличия в нашей и здешней истории. Пока касается непосредственно Кореи и соседей, что в лоб, что по лбу. Я и так не помнил детально, что там было. А вот некоторые ссылки на европейскую историю приходится особо отмечать. Не перепутать бы.
   Связался с Нанкином. Это новый китайский контакт. Тоже университет.
   Симпатичный парень с забавным для русскоязычного именем Cай Xу Кун. Общаться пришлось ожидаемо на английском. Выяснил, что учится он на некотором аналоге филологического отделения. Хотя основной уклон древнекитайский язык. Он согласился мне помочь, потому, что не хватало практики в английском. А контактировать с американцами и англичанами ему неудобно. Доступное для них время у него занято. На Тайване собеседника искать политически неправильно, а в Японии он заинтересованных собеседников не нашел.
   С китайским языком оказалось непросто. Первый же вопрос поставил меня в тупик, - а какой диалект я буду изучать?
   - А, что их много?
   - Только основных - девять!
   - Мама родная! А как вы сами то общаетесь между собой?
   - Не всегда просто. Но, руководство Китая работает над этим. Последнее время получил широкое распространение новый диалект - Путунхуа. Сейчас практически все городское население его понимает. Иностранцев, в основном, учат именно ему. За основу был взят Пекинский диалект. Конечно, если ты захочешь свободно общаться по всей территории Китая, то придется освоить еще варианты миньского (особенно, если общаться с ребятами с Тайваня) и еще парочки.
   - Уже легче. Посоветуй, какие учебники лучше использовать для изучения этого самого Путунхуа. Можно их или хорошие курсы найти в сети?
   Короче, к взаимному удовольствию пообщались. Получил несколько ссылок, договорились о режиме связи и распрощались.
   Черт! Что-то это мне все напоминает. Только там двадцатилетний парень знал в совершенстве восемь языков, с легкостью вспоминал классические музыкальные произведения, не говоря о всякой эстраде, и спокойно расписывал партитуры. Да! Еще и литературные произведения, и не только на русском, причем дословно. И никакого 'рояля', типа моего 'архива', у него не было. Но я то, не он! Мне все это учить надо! А я до сих пор плаваю даже в 'родном'.
   Мда... Остается ободряющее - трудись негр, солнце еще высоко. Хотя оно давно село.
   Ну, что? Время 'Спят усталые игрушки...' и 'Здравствуй, дружок!.. Я расскажу тебе сказку...', правда, это из разных передач. Пошли вспоминать очередную сказку из жизни коротышек.
  
   Опять утро. Опять пробежка. Пока бежим, голова не работает, что плохо. Прикинем получающееся расписание.
   Итак. Три дня занятий с наставниками. Первая половина дня в ДоДзё, вторая у мадам сонсэнним. Вечером язык и языковая практика. Не забыть связаться с наставником по языку, которого порекомендовала мадам Стефани. Это у нас - понедельник, среда, пятница.
   В промежутках - выполнение заданий, полученных от наставников и школьная программа. Это вторник и четверг. Как там, с графиком разрешения пользованием школьными кабинетами стыкуется? Вроде получается. Вечером, аналогично предыдущему..
   Суббота, воскресенье - пока не рассматриваем. Будет видно по итогам посещения автомастерской.
   О! Железяки. Подтягиваемся, скока можем. Ну, хоть так. Побежали дальше.
   Какие вопросы остались?
   Корейская и мировая литература и китайские иероглифы. Первое не проблема. Берем список из учебника. Что можно скачиваем из сети и читаем в транспорте, за едой и тому подобное. Остальное - пользуем школьную библиотеку.
   Да! В 'архиве' есть методики освоения быстрочтения? Архиполезная вещь! Нашлись. Начинаем осваивать.
   Иероглифика - тут сложнее. Самостоятельно я тут как курица лапой карябать буду. Похоже, придется напрягать сонсэнним. Может, подскажет выход.
  
   Дальше покатилось с ускорением.
   Наставник по языку оказался преподавателем Тэджонского научно-технического института. Владеет дюжиной языков, из них половиной свободно. Полиглот. Пообщались с ним на тему моего владения языками. Объяснил ему свою проблему. В том числе, что 'родной' язык мне тоже надо бы подтянуть. Можно сказать повезло. Товарищ, оказывается, преподавал корейский язык иностранцам. В том числе и на так называемых курсах углубленного изучения.
   В общем, господин преподаватель обломал меня в моей гордыне, сообщил, что мое владение языками с мышкин хвост, и он удивляется, что меня вообще понимают, но, через три года тренировок и собака начнет читать стихи, особенно под его чутким руководством.*****
   В результате он сбросил мне несколько записей своих уроков и методичку по изучению корейского языка для иностранцев. Потребовал выучить все, даже если мне кажется, что я это знаю и начинать читать классическую литературу на языках. После чего назначил связь через неделю в это же время и вырубился.
   Сэнсэй из ДоДзё продолжал меня гонять и ронять, но добавил новое развлечение. Начал ставить (или сажать) в разные, иногда странные, позы и изображать парковый статуй. Потом требовал перейти из одной позы в другую, но оочень меедленно. Эдакий эстоонский физкультурник. Когда понимал, что я эту инсталляцию освоил, заставлял проделывать то же самое но с предыдущей композицией.
   Наконец потребовал, чтобы я повторял выученный комплекс каждый день, не менее часа. Периодически обстреливал теннисными мячиками, но вроде с меньшим азартом. А может, просто я привык.
   С иероглификой вопрос решился в школе. Местный преподаватель показал мне исполнение набора базовых элементов, некий аналог наших прописей, и сказал, что, пока не начну изображать их абсолютно идентично образцу, к нему не приставал. Туш кисточки и бумагу разрешил использовать из кабинета ИЗО, там же и тренироваться. По мере освоения мне выдавали новые образцы. А так как только базовых иероглифов свыше двухсот, это развлечение мне надолго.
   Но, все не так плохо. Зато я вполне официально прописался в этом кабинете, что позволило мне выполнять практические задания сонсэнним не нагружая родителей покупкой бумаги для рисования, красок, кистей и прочей атрибутики.
   Наконец начал работать в автомастерской. Сначала, как и предполагал - подай ключ на столько, подержи эту фиговину, прибери тут и тому подобное. Но с одного момента ситуация несколько поменялась. Занимаясь, так сказать, клинингом мастерской я услышал из зала с образцами работ некий знакомый шум. Прислушался. Точно! Родной язык, великий и могучий. Причем весьма энергичный. Решил посмотреть, кто это нас посетил. Итак, картинки с выставки. У конторки оформления заказов разорялся здоровый мужик поперек себя шире. Разорялся в основном матАми, разбавленными некоторыми английскими словами. Наш сегодняшний приемщик выглядел весьма бледно. Он предлагал заказчику лучшие эскизы аэрографии, а тот, почему то все больше распалялся и, похоже, грозил перейти к неадекватным действиям. Следует понять, что в обычной жизни корейцы весьма неагрессивны. Даже стычка двух поддатых мужиков у ресторана ограничивается взаимным шипением местного 'аджж..ж', угрожающими позами, надуванием щек и как самое агрессивное действие - толканием плечами.
   Я подошел поближе и попытался понять, что собственно возбудило моего бывшего соотечественника. Через минуту я едва не сполз под ближайший стенд от хохота. Представьте сами - вы пытаетесь заказать аэрографию с арктическим пейзажем и белыми медведями, а вам впаривают изображения пивных банок-бутылок и много пены! Моя реакция не ускользнула от внимания собеседников, и я понял, что меня могут начать бить. Надо было срочно выручать работодателя и разруливать ситуацию. Попросил прощения за вмешательство и предложил свои услуги по общению с заказчиком. Обиженный приемщик, шваркнув пачкой эскизов о стойку, удалился со словами - ну и разбирайся сам с этим психом.
   Проследив, что тот утопал в закуток, где обычно работники пили кофеек и иногда что покрепче, я переключился на русский и с некоторым трудом успокоил клиента. Трудность неожиданно состояла в том, что я уже давно не разговаривал по-русски (ага! в этой жизни вообще) и, в первый момент, говорил с совершенно диким акцентом. Тем не менее, мы быстро разобрались в недоразумении. Мужик, поняв в чем дело, ржал так, что чуть не уронил стойку. Выяснилось, что эту мастерскую ему посоветовал знакомый из Владика, возивший машины из здешнего порта. Мол, здесь очень божеские цены и качественное исполнение. Но проблема была в том, что у нас не было подходящих эскизов. Прочих тигров и волков мужик не хотел, так как обещал дочке именно белых мишек. Та с детства любила какой-то фильм про них. Нет проблем! Слазил в русский сегмент сети и нашел этот фильм в неплохом разрешении. Затем позвонил нашему художнику и спросил его, может ли он сделать аэрографию по кадрам из фильма. Тот сообщил, что не видит препятствий. Оговорили примерный сюжет картинок и договорились, что через день - два вышлем ему эскизы, и, если его устроит, пускай пригоняет свой тарантас. Скинул художнику ссылку на фильм и пару особенно понравившихся клиенту снимков.
  Примерно такую аэрографию хотел заказчик.
  
   Заодно прорекламировал работы мастерской по мелкому тюнингу. Тот заинтересовался и, получив несколько брошюрок с нашей рекламой, чуть не вбил меня своим одобрямс по пояс в пол и отбыл.
   Пошел, проинформировал нашего приемщика о проделанной работе. Тот поворчал, но, все же, одобрил. По ходу выяснилось, что через здешний порт идет довольно активный товарообмен с Россией. Гонят автомобили, запчасти, бытовую технику и даже спорттовары. Поэтому в городе довольно много русских и некоторые, кто поближе к порту, вывешивают вывески на русском
   Через три дня к нам пригнали здоровый джип от того самого мужика, а я получил похвалу хозяина и обещание премии. Ну, обещать не значит жениться. Посмотрим. Заказ выполнили быстро. А еще через неделю началось. Гэн И днем посреди недели поймал меня в школьной библиотеке и потребовал немедленно прибыть к нему на предмет общения с заказчиком из России. Я попытался отбояриться, но не тут-то было. Заказ большой. Мол, ты эту кашу заварил, тебе и расхлебывать. Через час они будут звонить и мне надо присутствовать. Делать нечего. Пришлось участвовать в переговорах.
   Короче, со всей этой истории я поимел сотню баксов премии за первый заказ, пару штук за второй, официальную зарплату в сотню в день и гарантированное обещание научить меня работать аэрографом.
   Денежное вливание позволило мне всерьез задуматься над покупкой какого нить прибамбаса по музыкалке. Потому как сонсэнним Чжон A Ми уже намекала на необходимость тренировки нам с сестренкой на инструменте дома. Еще и планшет или легкий ноут для сестренки нужен. Так что есть, на что деньги потратить.
  
   Дни летели галопом. Это у местных школьников начались каникулы и до конца августа они свободны и счастливы. А мне времени откровенно не хватало. Уставал так, что выполнив все дела, просто валился в койку и отключался. Пришлось даже сократить некоторые зарубежные контакты и прекратить чтение Незнайки. Малышка пообижалась, но, видя мое состояние, недолго, тем более у неё нагрузка тоже была повыше, чем у одноклассников. Хотя начались каникулы, но посещение уроков сонсэнним и соответствующие домашние задания с нее никто не снимал.
   Тестирования вплоть до шестого класса в младшей школе пока нет. Счастливая.
   Компенсацией за сокращение трепа с моими друзьями по сети было увеличение общения с преподавателем по языку. Тот видимо решил взяться за меня всерьез. Мало того, он, оказалось, не шутил насчет чтения стихов. Однажды, заявив, что лучшим способом изучения языка является полное погружение, он стал выдавать мне задания на сочинение стихов и коротких эссе на заданную тему.
   Не, где я и где поэзия? Вершиной моего поэтического гения были вирши в стиле - 'мама дорогая, я тебя люблю и уважаю' на какое-то восьмое марта в младших классах очень средней школы.
   На минуточку проскочила дурная идея скопипастить че-нить из 'архива'. Почему дурная? А вы себе представьте тринадцатилетнего шкета без образования, пока еще спотыкающегося на более-менее сложных словесных конструкциях, выдающего поэзию или какую другую лирику на уровне талантливых профи. Чего подумаете? Спер, поганец! Ну, или кто за денюжку малую подарил. Нормальный наставник пошлет такого ухаря в... в общем, пошлет.
   Зато, я немного обезопасил себя от продолжения истории с местными гопниками. С отцом на эту тему я говорить не стал. Ему, лишний раз напоминать о моих прошлых делишках, нож острый. А вот с Гэн И обсудил одну идею. Он одобрил и даже подсказал куда обратиться. В итоге, выяснив в школе имена двух пацанов, участвовавших в знаменательной встрече, накатал заявление с описанием случившегося и сдал его на хранение адвокату. В случае чего вполне официально заявлю о наличии такого документа и условиях его обнародования. Фактически соломки подстелил.
  
   Четыре раза ходил на обследование к местному вертухаю - доктору. Один раз ездил с сестренкой в Сеул в госпиталь. Некоторые анализы оказались весьма болезненными. Не, уколы фигня. А как вам пункция? Беседа с кобром очкастым, на удивление, прошла не так напряжно как раньше. Зашли к знакомым зеленушкам. Преподнесли им вкусняшки. Без масок они смотрелись просто симпатичными молодыми девчонками. Нам явно обрадовались и затискали. Причем и меня тоже. Я не возражал. Еще бы, старый хрыч, на халяву обнимашки с молодками.
  
   Я как-то задумался, что было бы, если не было помощи от Ли Стефани и не было мультяшки? Получилось, что в принципе, все тоже самое, правда, гораздо медленнее. Пришлось бы пробовать повторять слова за зеленушками и врачами. Может быть, проявить некоторое знание английского. Тем более, есть прецеденты в моем мире (думаю и здесь тоже), когда дети вдруг начинали что-то говорить на ранее неизвестных им языках. А тут могли подумать и о частично сохраненной памяти пациента. И, в конце концов, все равно догнал бы сверстников. С меньшими успехами, но догнал. Опыт прошлой жизни обязательно сказался вкупе с молодым организмом. Даже отсутствие абсолютной памяти и 'архива' не помешало бы, замедлило, усложнило, но и только. Так что не межуйся попаданец! Из любого положения всегда есть два выхода.
  
   Программу за начальную школу я уже какое-то время назад закончил, но все откладывал решающий переход. Казалось, вот еще этот дополнительный материал проработаю, то выучу. Потом школьные каникулы. Вроде дергать учителей в их законный отдых не стоило. Наконец я решил, что откладывать первое тестирование на предмет перехода в среднюю школу нельзя и пошел сдаваться к заместителю директора.
  
   - Здравствуйте господин Чхве Тэ Ён. Я принес Вам последние материалы и отзывы от наставников.
   Как и в прошлый раз, никаких тебе присаживайся и прочего. Равнодушно смотрит бумажки, не торопится. Ну, мы тоже не горим общаться. Тоже показываем мимику кирпича, только рюкзачок положил на ближайший стул. Не фига напрягаться.
   - Что же. Раз ты считаешь, что готов к тестированию, откладывать надолго мы не будем. Завтра во второй половине дня узнаешь у секретаря директора дату и время тестирования.
   - Благодарю Вас господин учитель. Требуется ли мне что-то дополнительно принести на тестирование?
   - Нет. Хотяя... На всякий случай захвати спортивный костюм. Несмотря на положительное заключение твоего наставника у наших спортивных инструкторов могут быть вопросы. Все. Можешь идти.
  
   Вот и настал день первого моего экзамена в этой жизни. Надеваю новенький костюм - форму школы. На выходе родители стоят. Волнуются. Я их еле уговорил не ходить со мной в школу. Сказал, что сразу позвоню и сообщу. Сестренка тоже прониклась торжественностью момента. Ну, двинули!
   Пришли. Сестренка, перед тем как пойти к себе, потянула за пиджачок, заставив нагнуться, молча обняла, посопела в шею и тихо прошептала, - буду ждать. После чего повернулась и убежала в сторону своего класса.
   Хорошо, что тестирование назначили на 9-30. Немного успокоюсь. Вроде ничего страшного. Ну, даже если не пройду тестирование сейчас, будут понятны недоработки и сдам попозже. Но, все равно тремор.
   Так! Отключаемся. Лезем в 'архив' и выбираем, к примеру, Паустовского, из его Мещерского цикла. Другое дело. Я спокоен, я совершенно спокоен.
   Все. Зовут. Захожу в кабинет. Почему-то выбрали для тестирования музыкальный. Впрочем, ИЗО тут же рядом. Может поэтому. Народ, можно сказать 'экзаменационная комиссия' расселись свободно. Как обычно приветствуем, кланяемся, благодарим и типовое 'прошуваспозаботитьсяобомне'. Как-то особых приветствий не наблюдаю. Зам по средней сухо слегка кивнул, остальные вообще никак не отреагировали.
   Кого видим? Естественно замы по младшей и средней, оба препода по музыке и ИЗО, крепенький мужичок - пан спортсмен и какой-то непонятный тип с выражением - ты мне должен, много, и не отдаешь. Так. Сидит несколько в стороне от остальных. Скорее всего, местное РОНО. Чиновники контролеры во всем мире одинаковы, будто их для всех стран в одном инкубаторе пекут.
   Чуть не пропустил! В углу сидит знакомая секретарша директора. Похоже, будет вести протокол и заодно фиксировать информацию для шефа. Кстати, единственная, кто смотрит доброжелательно.
   Краткий междусобойчик комиссии по поводу, с какого бока меня начинать кушать. Погнали!
   Как и ожидалось, музыку и ИЗО проскочили быстрее всего. Все же авторитет нашей сонсэнним давит неслабо. А чистого фактажа в учебниках для малышни не так много.
   Аналогично по тематике точных наук. Законы природы в этом и моем мире одинаковы. Ну, на первый взгляд. Я, конечно, не проверял детально значения фундаментальных параметров. Необходимости сейчас оценивать значения каких-нибудь постоянных Планка или Дирака не было. Да и не уверен, что здесь они именно так называются. Остальные, как правило, зависят от принятой системы измерения, да и то...
   К примеру, скорость света в вакууме дается в метрах в секунду. А что у нас метры? А метры у нас - какая-то часть какого-то меридиана. То есть все измеряется относительно чего-то. И не факт, что это что-то у нас и здесь совпадают. Выходит банальная фраза 'все в мире относительно' вполне себе справедлива.
   Кстати, как-то попалось на глаза, что теперь, за базу метра и секунды принимают ту же скорость света в вакууме. Так что, думайте сами, решайте сами...
   Вопросы по знанию положенных исторических событий, тоже не вызвали серьезных усилий. Абсолютная память рулит.
   Пан спортсмен был несколько недоволен моим чисто теоретическим знанием о коллективных играх, но не сильно выступал. Может его тоже мой сэнсэй мячиками обстреливал, хе-хе.
   Сложнее всего пришлось с родным языком и литературой. Причем не фактажем, а эмоциональными и моральными оценками прочитанного. При моем российско-советском менталитете вкупе с советским воспитанием приходилось очень осторожно формулировать ответы. Хорошо, что эта часть была заключительной. Думаю, добротой преподов тут не пахло. Скорее всего, они хотели как раз на этом меня поймать. Корейская школа, особенно начальная, скорее воспитательный этап, чем образовательный. Да и в средней, сему аспекту уделяется серьезное внимание. Я изобразил усталость, упадок сил и тормозил, как мог. В общем, я упирал на так называемые национальные ценности, семейные традиции и тому подобное. Первый позыв соригинальничать, на тему общечеловеческого прогресса, задавил на корню. Схарчат и косточек не оставят.
   Усложняло эту тему еще и определенное отличие Кореи от соседей в распространенности мировых религий. Даосизм Китая покрытый как шоколадом конфуцианством и японская смесь синтоизма с буддизмом, серьезно приправленная китайским влиянием повлияли на ситуацию в Корее, но не так, как я представлял когда-то. К моему огромному удивлению большая часть корейцев вообще оказались равнодушными к религии. А наиболее распространенной религией в Корее оказалось, не поверите, христианство! Причем протестантская его форма. Отсюда весьма утилитарное отношение к обрядности. Собственно, мои родители оказались христианами. А общее отношение к религии в стране определило то, что ко мне и сестренке серьезно по поводу участия в жизни местной протестантской общины не приставали.
   Тестирование длилось необычно долго. Почти три часа. Комиссия даже сделала перерыв на попить кофейку. Гады они, все-таки. Хоть и с перерывом, но стоять в течение всего тестирования было реально тяжело. Спасибо урокам Кан Ён Гю. Без его эстонской физкультуры я бы не выдержал.
   Но, все когда-то заканчивается. Хотя было непонятно, то ли комиссия убедилась в моей подготовке, то ли сама устала. Выперли меня из кабинета и велели ждать. Я устроился на каком то низеньком комодике и, наконец, расслабился.
  
   Интерлюдия. Кабинет по изобразительному искусству.
   - Господа члены комиссии, давайте, наконец, подведем итоги. Все, несомненно, устали и у всех есть еще свои дела. Давайте высказываемся по порядку опроса. Что скажете по музыкальной и художественной подготовке ученика?
   - По моему мнению, ученик КоНиль не только освоил требуемую программу младшей школы, но не уступает обычным ученикам первого - второго классов средней школы.
   - Аналогично, дорогая. Знание материала и практическая подготовка вполне на уровне даже не первого, а второго класса средней школы.
   - Математическая и общенаучная подготовка вполне на уровне. У него явно математический склад ума. Во всяком случае, все задачи он стремится решать, абстрагируясь от конкретных особенностей. Не типично для младшей школы, но, вероятно, для самоподготовки были выбраны курсы специализированных научно-технических школ.
   - Историческая подготовка, конечно, несколько однобокая, с явным упором на механическое запоминание дат и фактов, но в полном объеме. Даже с запасом. В каком смысле? Детализацией. Скорее характерно, как сказано моими предшественниками, для средней школы.
   - А я не удовлетворена подготовкой ученика по родной речи и литературе. Именно тем, что вы подчеркивали - механическим запоминанием текстов, слабой моральной оценкой представленных ситуаций. Тем более, этого ученика, мне кажется, никто не учил этике общения и работе в команде. По моему мнению, ученик КоНиль явный индивидуалист и ему не место в обычной школе.
   - Да. В этом вопросе, я тоже согласен с коллегой. А каково Ваше мнение, господин инспектор?
   - Я бы согласился с последними выводами уважаемой Ян Мин Хэ. НО! В прошлом году из вашей школы в интернат из 'черного списка' уже был переведен ученик? К тому же, участие вашей школы в естественнонаучных конкурсах пока не показывает выдающихся результатов. Далее. Госпиталь при университете СунЧонХян особо отмечал желательность совместного проживания данного подростка с его названной сестрой. В свою очередь, переданные мне материалы заключения специалистов госпиталя объясняют указанные отклонения в воспитании подростка. Я бы даже рекомендовал уже сейчас перевести его на стандартное обучение в средней школе. Но, вынужден отметить, что специалисты университета СунЧонХян настойчиво рекомендуют оставить их бывшего пациента на самостоятельном обучении в течение года. Пожалуй, у меня все господа.
   - Что же, я считаю, как и уважаемый господин инспектор, что ученику КоНиль можно засчитать освоение программы младшей школы и предоставить ему возможность самостоятельной подготовки до конца первого класса средней школы. В процессе самоподготовки необходимо прохождение стандартного тестирования наряду со сверстниками. Первое тестирование назначить на середину второго семестра. Есть возражения, господа? Нет? Хорошо. Я попрошу всех подписать предварительный протокол. Окончательный официальный вариант оформим и подпишем завтра.
   - Пригласите ученика КоНиль в кабинет.
   Конец интерлюдии.
  
   Ну, наконец. Закончили обсуждать мою персону. Пошли на оглашение приговора. Все там же и все те же. Господа комиссия несколько расслабилась. Решение принято и на меня можно уже внимания особого не обращать. Только секретарь директора из-за своего стола слегка одобряюще кивнула. Я чуть не выдал облегченный выдох. Похоже, прошел. Ну, так и есть. Сообщили об успешном завершении мной младшей школы и разрешении самостоятельной подготовки еще в течение года. Тестирование за первый класс буду проходить теперь вместе со сверстниками. Здесь его проходят два раза. За каждый семестр. Первое тестирование мне простили, но за второй семестр буду проходить на общих основаниях. Дополнительное индивидуальное тестирование будет в середине второго семестра. Материалы и учебники, как и прошлый раз, выдадут в библиотеке. На сем меня поздравили. Я опять благодарил и кланялся. После чего, меня окончательно выперли.
   Фух! Вот теперь можно наконец глубоко вдохнуть - выдохнуть и... грохнуться на задницу. Мультяшка! Ты чего здесь? Беспокоилась? Нет? Была уверена? Нет. Это ты у меня лучшая сестренка! Пошли скорей. У меня уже живот подводит и родители, небось, перенервничали уже. Что? Звонить не надо? Они уже здесь? Все, идем! Не дадим родителям уменьшить количество нервных клеток. Они, в смысле клетки, не восстанавливаются, говорят.
   В вестибюле школы родителей не было. Ага! Сквозь стеклянные двери видно стоят перед входом. А чего так? Вышли, подошли к родителям. Смотрят как-то нерешительно и вопросительно. Молчат. Только сестренка лыбится во все 32, или сколько у неё сейчас там? Но тоже молчит.
   - Все хорошо отец, мама! Все просто отлично! Не переживайте вы так. Разве мог я вас подвести?
   Тут только видно стало, как напряжен был отец. А тут расслабился, да так, что чуть не упал. Пришлось даже прихватить его за локоть. Мама же, просто обняла и, почему-то оглянувшись, погладила по голове. Сестренка тут же заскакала вокруг веселой козочкой с воплем, - а я говорила, я говорила! Вот же энергии у ребенка.
   Тут, краем глаза, заметил стоящую недалеко группку сверстников. От нее отделились двое, парень и девушка и неуверенно пошли к нам. Подошли. Вроде из тех, кому я рассказывал о себе около класса.
   - Здравствуйте господин Хан СынХен. Здравствуйте госпожа Хан ЧжиХе, - поздоровались подошедшие.
   - Привет, ребята! Я помню, что вы из группы моих одноклассников, вы были тогда, когда я рассказывал о себе, но извините, совершенно не помню, как вас зовут.
   - Привет! Меня Хан Гю Вон.
  В роли одноклассника Хан Гю Вон
  
   - Привет! А меня, Чхве Хи Джин.
  В роли одноклассницы Чхве Хи Джин
  
   - Очень приятно познакомиться! Меня то, вы знаете, и, похоже, моих родителей. А вот этот электровеник зовут Шин Джи Мин. Это моя младшая сестренка.
  В ролях одноклассников близняшки слева Пэ Мён Джин - брат справа Пэ Да Бин - сестра
  
   - Мы хотим тебя поздравить с успешным тестированием. Ты ведь прошел его?
   - Да.
   - Теперь будешь учиться с нами?
   - Нет пока. До конца первого класса я буду готовиться самостоятельно. Это пожелание госпиталя, где я лежал. Но тестирование я теперь буду проходить вместе с вами. А вот, если все будет нормально, со следующего класса буду ходить на занятия как все.
   - Так там опять перетасуют. Может быть, и не попадем в один.
   - Ха! Так в школе то в одной. Не потеряемся.
   - Успехов тебе! Может, как нибудь еще расскажешь, как ты сейчас живешь? Нам интересно.
   - И вам ребята успехов. Увидимся еще! Завтра я подойду в школу за протоколом результатов тестирования и могу зайти к вам.
   - Правда, подходи! Мы будем ждать.
   - Хорошо. Договорились. Это будет, когда заканчиваются занятия у младших классов. Перед тем как забрать сестренку, а может вместе с ней я и подойду.
   - Пока, пока.
   Вот и хорошо, вот и ладушки. Нормальные контакты надо налаживать с классом. Не все же там шестерки у гопников. Эти нормальные, похоже. Хотя..., я сам обманываться рад. Чего тут больше, обычного любопытства или желания наладить отношения? Скорее первое. Но, игнорировать окружающих нельзя. Человек, животное общественное. Так, что как завещал мудрый пИнгвин - улыбаемся и машем.
   Ребята пошли к своим. А мы могучей кучкой направились домой.
  
   Надо же, стал спокойно называть текущее место жительства домом. Постепенно вхожу в роль. И с обращением к родителям наладилось. Перестал напрягаться, каждый раз используя: мама, папа. Хотя, так до конца, наверняка и не буду воспринимать их реальными родителями. Что ни хорошо, ни плохо, данность. А вот сестренка умудрилась зацепиться прочно. Но, тут видно сработало во многом некоторое сходство ситуаций. Оба оказались в незнакомой обстановке в одиночестве, без близких и родных людей.
   Однако, дома у нас сегодня праздник. Небольшой, локальный, но приятный. И гость появился. Мой начальник Гэн И. Какие-то они с отцом торжественные. Счас споют! Ага! Раз главгерой апнулся на новый уровень, он должен получить плюшки.
   Первая пошла. Карточка с премиальными и последней зарплатой. Отлично. Наличка уже напрягает. Думал уже сам зайти в банк выяснить возможность завести карточку.
   Вторая пошла. Ооо! Годнота! Полноклавишная миди-клава. Вот и тратить кровные не надо. Хотя, мелкой все равно надо свой инструмент. Или с отцом поговорить? На день варенья мультяшке, все равно нужен презент. Может скинемся?
   И наконец, от мамы хороший спортивный прикид с новыми кроссовками.
   Против воли я расплылся как собак в мультике про бременских музыкантов. Гуляем!
  
   А на утро, они проснулись. Ничего такого, не подумайте. Мне как мелкому ничего кроме сока не перепало. А вот папаня с корешем набрались соджу изрядно и оперативно перешли в режим всеобщей любви. Пили за меня, друг за друга, за заказчиков. Оказалось, те мужики из России обещались еще крупный заказ пригнать. Если выгорит, мне пообещали добавить экспы. Гэн И пришлось укладывать в гостевой, потому как вертикальное положение он удерживал только несколько секунд. Так, что сегодняшний завтрак поглощали только мы с мелкой и мамой.
   Отвел сестренку в школу и пошел отбывать повинность у сэнсэя. Там долго благодарил и кланялся. Великий наставник Кан Ён Гю довольно щурился (хотя, куда уж больше то). Сегодня он тоже приготовил мне сюрприз. Притащил пару рулончиков эластичных бинтов и стал показывать, как правильно бинтовать руки. Дело, вообще-то, знакомое. В детстве несколько лет в этом практиковался. Здесь были свои особенности, но принцип тот же. Этому занятию предшествовал некоторый конфликт пару дней назад. Тогда дяденька решил, что мне необходимо тренироваться в ударах рукой по песочку. Я обоснованно возразил, что не собирался изучать боевые техники. На что мне прочли лекцию о необходимой способности мужчины постоять за себя и ваще, что его категорически не поймут коллеги, если его ученик ничему кроме умения падать не научится. Я, в свою очередь, попытался отмазаться необходимостью беречь кисти и особенно пальцы, как главный инструмент при обучении музыке. Упирал на недовольство сонсэнним и потребность распальцовки при развлечении на аппарате под названием рояль. Дяденька задумался и обещал решить эту проблему. Вот и решил. Стучать будем по мешкам и не пальцами, а кулаком. Ну, за что мне эта радость? Никогда не любил рукоприкладство.
   В свое время в бокс меня затащил сосед по коммуналке, углядевший, как меня напротив родного подъезда, разложив на асфальте, пинают некие шкеты. Сам, бывший погранец, прошедший Отечественную от западной границы до Москвы и обратно до Вены, человек был решительный и прямолинейный. Взяв меня за шкирку, оттащил на Динамо (точнее на 'стадион юных пионеров' около метро Динамо) к своему корешу. Тот сходу воткнул меня в строй и четыре года учил разуму, пока не выяснил, что у тренируемого разума не прибавилось, а зрение упало так, что тренеру грозили серьезные неприятности от медиков. Выперли меня с матАми (типа, чего не сказал раньше). Но, свое влияние это приключение на мою жизнь оказало. Мирного очкарика в школе близь не самого спокойного района Москвы трогать перестали. Особенно, после того, как оный очкарик влепил в лоб обидчику, слегонца забыв, что рука в гипсе. Обидчик полежал с сотрясением мозга, обиженный получил обидную кличку. В общем, все сестры получили по серьгам и конфликт окончательно сошел на нет.
   До обучения непосредственно ударам в этот раз не дошло. Получил два рулона бинтов, указание тренироваться их мотать и отплыл в школу.
   Занятия у младшеклашек уже закончились, и мелкая сидела в 'комнате тихих игр', трудясь над своей рабочей тетрадью. В углу компашка таких же мелких азартно лепила в пол здоровыми разноцветными лепешками, смахивающими на произвольно застывшие лужицы какого-то геля, насколько понимаю, играли в некоторое подобие наших 'фантиков'. Еще несколько детей тоже заполняли рабочие тетради или рисовали. Я обратил внимание, что к сестренке периодически обращаются с вопросами. Но, мне не очень понравилось, как она отвечает. Слегка свысока. Так не пойдет. Придется провести разъяснительную работу.
   Вообще, у мелкой характер оказался на удивление живой и бесконфликтный. Но, иногда приходилось вмешиваться.
   Как то она пожаловалась, что одноклассник специально испачкал ей рюкзачок, и пообещала, что завтра она ему еще круче ответит. Я спросил, а потом он тебе тоже еще круче ответит, потом ты еще круче... Так и рюкзачков не напасешься. Дальше, пришлось объяснять, что такое эскалация, и к каким результатам она приводит. Предложил один из вариантов решения проблемы. Например, открыто обратиться к учительнице с вопросом, как можно очистить рюкзачок и попросить помощи в этом у обидчика. Умная учительница сама погасит конфликт.
   Так и здесь. Была видна причина зарождения будущих конфликтов на пустом месте. Придется объяснять разницу между гордостью за свои знания и спесью. Хорошо, малышка умная, умеет слушать. Но это не на людях. А пока, забираем ребенка и идем в класс к знакомым на очередную пресс-конференцию.
   Подходим к классу. Народу почти нет. Обеденный перерыв. Все в основном в столовой. Хотя нет. Вот и знакомая парочка.
   - Привет!
   - Привет ребята! Я вам обед испортил?
   - А! Чего там того обеда. Погоди. Сейчас остальным скажу.
   Сестренка попросила мой планшет и сейчас вызывает свою японскую подружку, устроившись на стеллажике для личных вещей школьников..
   Несколько человек выходят их класса и кучкуются вокруг нас. Героев вечернего 'разговора в подворотне' не видно.
   - Привет всем! А где Эээ-тян и его дружок?
   - Спрятались где-то. Чем ты их испугал?
   - Я? Да, я их пальцем не трогал!
   - Ага! То-то они через день после того разговора симметрично светили бланшами под глазами.
   - Не. Я белый и пушистый, видите? (Показываю на макушку.)
   - Это, наверное, они оступились и упали где-то.
   - Да! На один и тот же кулак.
   - Серьезно, ребята, я тут ни при чем. Давайте так. Времени мало, поэтому, вкратце я обрисую ситуацию, и, если успеем, вы зададите мне вопросы. ОК?
   - Ну, ты прямо как янки заговорил. Давай рассказывай.
   Вкратце напоминаю об аварии и потере памяти. Объясняю, что госпиталь серьезно занимается проблемами восстановления пострадавших в катастрофах, поэтому меня там используют в качестве подопытной крыски. То есть, предоставление отдельных наставников, это не из большой любви ко мне или чьих-то откупов. Продолжаться данная 'благотворительность' будет до окончания первого класса. Мне поставили задачу за это время догнать сверстников в учебе и восстановить навыки общения. Собственно вот и все. Вопросы?
   - Что значит восстановить навыки общения? Ты сейчас, что не общаешься?
   - А вы задумываетесь, когда с кем-то здороваетесь, благодарите, отвечаете на приветствия и тому подобное, что вы говорите и как себя ведете? Например, кому и как надо поклониться? Что ответить?
   - Да, чего там задумываться!
   - Как чего? К примеру, тебе навстречу директор школы. Ты ему - привет Чхан Хён! (Народ захихикал.) Или ты встречаешь у школы Гю Вон-яна и ему - здравствуйте Хан Гю Вон-сии! И поклон, поклон обязательно! Собравшиеся уже ржут в голос. Дурачась, начинают так приветствовать друг друга.
   - Потише ребята! Так нам времени не хватит. Мы поняли, КоНиль-ян. Действительно, если ты забыл все, то и бытовые привычки тоже. (А этот парень соображает.) Но, как можно уместить тринадцать лет в один год?
   - А подумать? Смотри, ребенок рождается с еще маленьким мозгом, но очень быстро учится. Причем он учится, не только ходить, говорить, но, видеть и слышать тоже. Например, различать лица, предметы. Узнавать звуки. У меня перед младенцем изначально был ряд преимуществ. Во-первых, похоже, я сохранил навыки визуального и слухового распознавания. Во-вторых, мой мозг изначально более развит, чем мозг младенца. Не будем вдаваться в подробности. И в-третьих, как у компьютера память чистая. Все, что я слышал, видел изначально, очень легко запоминалось. Очевидно, дальше это преимущество будет уменьшаться.
   Рассказывая эту легенду, я в первую очередь строил её не для школьников, а как базу для дальнейшей жизни и легендирования для СМИ и врачей. Считать, что моя история не всплывет в дальнейшем, я не мог. Значит, нужна базовая отмазка. Не я такой уникальный - жизнь такая. Ну, и заодно, этими рассказами обеспечил себе относительно неплохую репутацию у одноклассников. Возвращаться к обучению в общем классе будет легче.
  
   Распрощавшись с ребятами, отвел сестренку домой и отправился на занятия к сонсэнним. Сегодня я без мелкой.
  
   Сначала как обычно музыкалка. Простучать ритм, запомнить и пропеть музыкальную фразу и тому подобное. Упираться и говорить, что музыкантом или певцом я становиться не собираюсь, бесполезно.
   Стандартный ответ - бесполезных знаний не бывает! Либо - ты хотел учиться, так учись и не капризничай. Что тут возразишь? Работаем. К тому же выяснилось, что сонсэнним известно о подарке - клавиатуре. Теперь мне будут выдавать задания на дом. Ууу... Хорошо хоть звук можно на наушники выводить. А то, я помню, как у одноклассника соседка играла гаммы. Из дома сбегали даже тараканы.
   Второе занятие - ИЗО. Кроме рисунка осваиваю акварель. Сам попросил попробовать. По прежней жизни помню - сможешь работать акварелью, остальное будут семечки. Тогда я так и не смог. Одновременно с практикой рассказываю заданную тему по истории искусств. Подготовка этих тем оказалась интереснейшим делом. Не просто прочитать, запомнить очередной период истории искусств, но понять, почему пошло так, а не иначе. Не так, как у нас. Например, здесь борьба с маврами в период испанской реконкисты дополнилась полным запретом 'нечестивого' мавританского искусства. Представьте Испанию без хоты, фламенко, испанской гитары. Не совсем так, это влияние все равно проявилось, но гораздо слабее и позже. А распространение идей Савонаролы. Здесь он тоже был, но успел воспитать проповедников последователей. И волна уничтожения произведений искусства и их создателей цунами прокатилась по Европе. Конец его был такой же, но натворить этот борец за все хорошее сумел гораздо больше. Кстати, интересное следствие иного развития музыки я увидел довольно быстро. Развитие классической музыки здесь раньше пошло в сторону полистилистики. То есть технически здешняя классика сложнее. Как пример такого направления Шнитке. Другой пример был на российском 'Голосе' (не вспомню сразу 5 или 6) выступала девушка, которую охарактеризовали как 'теоретика', по моему из Гнесинки. А вот в Северной Америке получило наиболее широкое развитие другое направление, в нашем мире наиболее близко к нему делал Гершвин. Здесь жестче разделение между 'элитным' искусством и 'попсой'. Как там у доброго дедушки - страшно далеки они от народа. В результате, на мой взгляд, потеряли и те и другие.
   Существенное отличие и в эстраде. Влияние арабского востока, Индии и Восточной Азии пока невелико, европейские группы пока в загоне. Ау, Битлы, Ролинги! Не было тут таких. Может и были, но вылезти из категории местечковых ВИА не смогли. За счет этого (свято место пусто не бывает) большее влияние славянских и африканских мотивов (не арабской Африки). Поэтому расцвет последователей европейской оперетты и водевиля, как и американского мюзикла.
   Да! Рэп с хип-хопом тут рулят по полной. Местные исполнители вообще втыкают его, куда ни попадя. Такой забавный винегрет получается.
   Наконец урок закончили. Я было уже обрадовался, но... Вот, всегда есть какое-то НО. Госпожа наставница объявила, что мне и сестренке надо подумать какой национальный инструмент нам надо осваивать дополнительно.
   Звезда в шоке! Какой на фиг национальный инструмент? С чего это? Оказалось, этого не избежать. Если не с наставницей, то в школе все равно потребуется. Сестренке, скорее всего, какую-нить простенькую дудочку, а вот в нашей средней школе понадобиться что-то посерьезней. Я попытался по привычке отмазаться, мол, есть же какие-то корейские барабаны. И тут-же мне напомнили про мою просьбу немного поучить на гитаре. (Да, обидно мне стало, что пара инструментов стоят в комнате без дела. И потом, вдруг какую симпатяшку обаять надо будет? Скоро, скоро, спермотоксикоз заработает у тушки, одной колкой дров не отделаешься.)
   Причем тут гитара? А для общего навыка сойдет любой струнный щипковый. В результате уговорили меня на какие-то местные гусли. Был я Баюн, стану Баян. Не тот, что родственник гармошки на котором играют, а тот который сам играет. Хотя вроде тот Боян. Впрочем, по фигу оба.
  Играем на каягыме половинке
  
  
   У природы нет плохой погоды... Понятно, чего ей, природе то. А вот нам, простым корейским школьникам (и школьницам) требуется утепляться. Лето пролетело со свистом. Кто там думал на экскурсию в горы сходить, в местный музей? Да просто, в местный аквапарк душой и телом отдохнуть и то не сподобился. Издалека видел. Нечто вроде конструктора лего, обвитого здоровенной ярко окрашенной трубой.
  
   Утверждают, что лучший отдых - смена рода деятельности. Вот и меняем. Отдыхаем от учебы на работе. Отдыхаем от работы на учебе. Зато, копится резервный фонд. Тратить-то практически не на что. Сестренке на паях с отцом подарили такую же клаву как у меня, только покороче, еще ноут и планшет. Вот и все траты.
   Национальные гусли юзаю у наставницы и немного в школе. Сонсэнним успокоила - мастером гусляром мне становиться не надо. Пару - тройку мелодий слабать смогу, уже хорошо. Правда подставила она меня не хило. Одноклассники, увидев меня первый раз за этим бревном со струнами, оборжались. Оказывается, на этой штуке, в основном развлекается слабый пол. Настоящий 'мужиг' выбирает 'чангу'. Или может 'чонгу'? Вроде один поменьше, другой побольше. Ну, не знаю. По телеку девушки тоже вовсю эту чангу пользуют. Тут мне стало абыдна. Гормоны тушки взяли свое, и я пообещал показать всем мать Кузьмы в конце семестра. Теперь вот соображаю, какого ... я наобещал и чего бы такого придумать. На слабо взяли дурня малолетнего.
  
   Но, мы отвлеклись. Нам, в смысле мне с сестренкой и мамой, предстоит шопинг. За лето мы подросли. В данном случае и правда мы - сестренка тоже вытянулась. Я умудрился почти догнать отца. Как ни странно несколько поменялся и мордом. Как сказали в госпитале - лицевые мышцы адаптируются к повреждениям нервных волокон и к изменениям, произошедшим в результате операционного вмешательства. Оказалось, что некоторые части моей черепушки буквально собирали по кусочкам. Мало того, что меня порезало, еще и слегка расколотило. Теперь я буду звенеть во всяких металлодетекторах в аэропортах, даже если меня раздеть донага.
  
   Интерлюдия. Разговор по телефону. Сокчхо.
   - Добрый день, подруга!
   - Добрый день! Что-то ты давно не собирала нас. Какие проблемы?
   - Можно сказать и так. Ты знаешь о моем эксперименте?
   - А! Дрессура нового подопытного хомячка. И как?
   - Все по плану. Даже жить стало интереснее. Подходи как нибудь, расскажу.
   - Может и нам дело найдется?
   - Может, может. Хотя, еще подумаю. Вам только свои шаловливые ручки запустить. Потом разбирайся, что натворили. Ли до сих пор периодически поминает добрым словом. Но к делу. Нужна твоя помощь. Нужно немного пнуть парня, чтобы поактивней шевелился.
   - А я тут причем?
   - У тебя с внуком младшего сына как отношения?
   - Нормально. Периодически заходит. Парнишка толковый.
   - Отлично. Дело в том, что я уговорила хомячка заняться каягымом.
   - Зачем тебе эта искусственно поддерживаемая старина?
   - Вот именно. Очень там все засахарилось. Интересно, что может придумать человек совсем ничего не знающий про это направление. Но нужен стимул. Надо отловить парня в момент музицирования на каягыме (он сейчас использует школьный инструмент) и завести его на спор, попытку удивить одноклассников.
   - Думаешь, сработает?
   - Парнишка неординарно мыслит, не зашорен. Может и получиться что. В крайнем случае, слегка собьет самоуверенность. Возьмешься?
   - Уговорила, подруга. Самой интересно, что получится. Но с тебя подробный рассказ об этой истории. Внучок рассказал, но он сам знает мало.
   - Договорились.
   - Кстати, а как там наш старый знакомый бодрячок?
   ...
   Конец интерлюдии.
  
   Отец радостно сообщил, что принять участие в шопинге он не сможет. В нашем ресторанчике заказан какой-то корпоративчик, по местному хвесик, и он обязан проследить, проконтролировать и вообще быть на страже. Мама, по-моему, обрадовалась. Видно глава семьи раньше портил ей все удовольствие от развлечения. Потопали в торговый центр пешком. Тут недалеко. Да и город не особенно велик. Что сказать. Если бы не местные закорючки, больше всего это заведение походило на какой-нибудь наш 'Вавилон' или 'Савеловский'. Реклама по всему фасаду и куча разнообразных магазинчиков внутри. Единственное отличие - музыкальное сопровождение рассчитано на полуглухих. Орет все так, что первой покупкой попросил сделать 'беруши'. Меня не поняли.
   Определились с основной задачей - осенне-зимнее обмундирование. У малышки его вообще нет, а из своего я вырос. Начали с меня. И сразу конфликт вкусов. Я, конечно, недалеко ушел по способностям от попугая Кеши, но еще и расцветкой на него походить... Не дождетесь! Да и варианты местной моды стиля 'кочан капустный разноцветный' внушали опасение. Молодежный отдел для местных рэперов, брэйк-дансеров меня тоже не прельстил. Поэтому, увидев нечто знакомое по прошлому, рванул туда, невзирая на мамины возражения. Веселенькая акула, конечно, не самый дешевый бренд, но и не особо дорогой. Главное комфорт. А у этих ребят он всегда был на высоте. Да и цветовая гамма спокойная. Заодно никто не скажет, что я одеваюсь на савеловском развале.
  Любимая одежка. Итальянский Paul & Shark
  
   Мама сначала немного поворчала, но потом даже посмотрела с некоторым уважением. Ограничились парой комплектов, потеплей и полегче, хорошей курткой и несколькими мелочами типа перчаток, шарфика и шапочки.
   А дальше был концерт по заявкам. Мы одевали малышку. Вот тут маман оторвалась. Рубашки и блузки, юбки и комбинезончики, носочки и гольфики и так далее, и тому подобное. Перечислять всего не буду. Кто видел, как родители одевают любимую живую куклу, меня поймут. А тут еще это глазастое веселое чудо. Свою долю в эту феерию внесли и девчонки продавщицы. Им, по-моему, было уже по фиг, купим мы все меряемое или нет. Удовольствием уже было нарядить в очередной комплект живую куклу и покрутиться с ней перед зеркалами. Закончилось это неожиданно. Сестренка, после очередной примерки, тихо присела на диванчик, привалилась ко мне и отключилась. Завод кончился. Я притаранил из местного универсама тележку. Мы перегрузили в неё покупки. Водрузили сверху дремлющую мелкую и отправились на стоянку такси.
   Дома не стали ничего примерять. Перегрузили сестренку в её комнату и пошли в столовую повечерять кто чем. На этом день и закончился.
  
   Сижу в музыкальном кабинете, брякаю по струнам, изображаю варяжского скальда. Вообще это мощное сооружение, которое каягым, здоровый тяжелый деревянный короб, по всей длине которого натянуты довольно толстые струны. Струны не металлические, свиты из каких-то волокон вроде шелка. Колков как на европейских струнных нет. Под каждой струной что-то вроде подставки, двигающейся вдоль струны. Передвижением этой подставки и настраивается сей инструмент. Струн два десятка, точнее 21 штука. Вроде есть еще типа половинных инструментов, поменьше, полегче, но в здешней школе таких нет.
   На удивление, звук у этой бандуры оказался красивым, могучим таким. Играть оказалось не особенно трудно, прижимать струну к деке не надо. Если по-простому, то дергать струны можно с обеих сторон подпорки, но чаще левой рукой регулируется звук, немного прижимая струну.
   Простенькие мелодии я уже научился брякать. Сижу, автоматом выбивая какой-то ритм. Что-то тоскливо. Музыку бы послушать, вживую. Че-нить из прошлого. Бодренького, типа семи армий. Залез в 'архив'. Все-же не то. Вспоминать музыку и слушать ее, разные вещи. И тут сообразил, что автоматом выбиваю основной ритм на каягыме. А чо? Вполне звучит. А как соло получится? Тоже ничего. Потренироваться и вполне можно залудить.
   Хотяя... В одиночку фигня получится. Это надо с аппаратурой работать. Записывать по отдельности, потом сводить. А я никогда этим всерьез не занимался. Там, звуковую дорожку на видео наложить еще так сяк. Скорее косяк.
   Вдруг, сзади, вариация знаменитого вопроса - а чегой-то вы тут делаете? Фух! Нельзя же так бедного меня. Надеюсь, незаметно было мое дергание. Оборачиваюсь. Знакомая физиономия. Вспомнил!
   - Привет ХиДжин-тян! Ты всегда так тихо подкрадываешься к добыче?
   - Привет КоНиль-ян! С чего ты решил, что ты достойная добыча? Просто любопытство. Это, что сейчас было? Какая-то незнакомая и непривычная музыка. Американская или европейская новинка?
   Чего меня дернуло? Хотя понятно чего. Симпатичная девушка интересуется. Как тут хвост не распустить.
   - Нет. Сам придумал. (В ответ недоверчивая гримаска.)
   - Даа...? Ты вроде в таких талантах замечен не был.
   - Мда... Когда тебя дрессирует такая наставница, и заяц научится на каягыме играть. (Хихикнула. Уже успех!)
   Тут меня осенило. Вот выход из ловушки, в которую меня загнали тем, нелепым спором. Сбацать непривычный музон. Гениальности от меня не требуется. А вот соучастники нужны. Точнее соучастницы. Им тоже захочется мальчиков поразить, восхитить. Работаем!
   - Слушай, ХиДжин-тян! Как ты смотришь на возможность удивить наших общих знакомых?
   - Каким это образом?
   - Для исполнения того, что ты слышала нужно три исполнителя, три партии. Нет. Четыре. Три на каягыме и ударник. Конечно, лучше бы японские тайку, но сойдут и наши чангу. (Задумалась.)
   Дожимаем.
   - Представь. Мы в черных балахонах, с масками на лицах и долбим вот этот ритм. (Забил ритм партию на инструменте.) И грохот чангу. Народ будет поражен в самое сердце. (О! Прониклась.) Найдешь подруг для такого дела?
   - Что-то в этом есть. Давай попробуем. Но если увидим, что получается неинтересно, сразу бросим, и ты нам еще должен будешь.
   - Взаимно. Если получится, вы мне должны.
   - Ну, ты нахал! Мы тебе поможем спор выиграть, а ты еще и долг захотел.
   - Ну, хоть только ты, поцеловать в щечку, а? (Вот тебе раз. Аж ушки заалели. А теперь не только ушки.)
   - Посмотрим, как себя вести будешь! До послезавтра, в это же время.
   Разворот на месте, и махнув юбчонкой, вылетает из кабинета.
   Ну, до послезавтра, так до послезавтра.
   А мне, похоже, придется просить помощи сонсэнним. Не уверен, что смогу правильно записать ноты композиции. Потом надо будет зайти к тому адвокату, у которого я оформлял хранение заявления на гопников. Посоветоваться, как лучше оформить авторские права. Я хоть и не собираюсь профессионально заниматься этим делом, но вдруг... Ведь может наше исполнение и 'пойти в народ'. Так зачем мне терять денюжку малую.
  
   У наставника по физкультуре новые веяния. Лупить мешки и немного падать по-прежнему заставляет. Заучиваем с ним новые скульптурные композиции, что уже привычно. Теперь требует увеличивать скорость этой своеобразной гимнастики. Кстати насчет лупцевания мешков. Отругал и заставил отрабатывать удар только рукой, не используя массу тела, но максимально быстро. Что совсем непривычно. Причем учил бить как бы ЗА точку удара, представляя при этом, что что-то выбрасываю вместе с кулаком. Я удивился и пристал. Мол, чего за фигня? В ответ получил лекцию о некой скрытой энергии и прочей экстрасенсорной мути. Увидев, что на меня эти сказки впечатления не произвели, перешел на человеческий язык. Оказывается, обычная механика с физиологией. Подсознательно человек, особенно при обучении, притормаживает удар перед целью. А тут, цель дальше и скорость удара выше. Ну, заодно и руку проще держать правильно. И с техникой удара все просто. Я аж обалдел. От этого типичного сэнсэя я такого не ожидал. Типа, учи физику неуч, как масса, скорость и время гашения этой скорости влияет на удар.
  
   Адвокат взял тайм-аут пару дней. Сказал, не его профиль. Сонсэнним выслушала, попросила сбацать мелодию на рояле и погнала записывать ноты самого. Мол, лучше запомнишь на своих ошибках. Но, было видно, что довольна. Что-то мне подсказывает - без нашей старушки тут не обошлось. Интриганка старая. Правда, опыта ей не занимать. Надо все же разобраться, кого нам в наставницы подкинула госпожа Ли Стефани. Очень не простая старушка. Зато, вместе с ней, разобрался в том, как поделить партии исполнителей. Все же я тут очень сильно плаваю.
  
   Встретились мы и с прозелитами новых веяний. В смысле с кандидатами на участие в ВИА 'Каягымы Сокчхо'. Пришли аж четверо. Три девчонки и парнишка. Пришли, понятно, больше из любопытства. Да и какое удовольствие могут испытывать молодые ребята от исполнения каких-то замшелых мелодий. Вспомните себя при прослушивании какого-нибудь 'оркестра имени народных инструментов'.
   Познакомились. Парнишка оказался близняшкой одной из девушек и, как я понял, ухажером другой. Иначе на фиг ему было присоединяться к нашей компании. Первое время сильно мешал. Это ему не так, то неправильно. Тоже мне, альфа самец нарисовался. Пригрозил выгнать. Заодно его пассия губки надула. Немного угомонился. Боюсь, намучаюсь еще с ним.
   В прошлый раз как-то не бросилось в глаза - все девушки обуты в какие-то шлепки. По типу пляжных, только подошва потолще. Я до этого думал только мелкоклассники так ходят. Причем парни нормально - в кроссовках. Может в школе переобуваются? А парни тогда чего? Надо будет присмотреться.
   Сыграл этой гоп компании сначала главную тему, потом по отдельности партии, как мы с наставницей (Ага! Мы пахали.) определили. Немного поспорили. Девушки пытались вежливо давить опытом. Тоже мне специалисты, тока из младшей школы вылезли. Но, да здравствуют особенности национального менталитета! Не без споров распределили партии. Близняшки взялись за барабаны. ХиДжин-тян с подружкой за ритм и бас гитары, а ваш покорный слуга пока за соло. Вытащили из шкафа еще пару инструментов. Тяжеловаты. Ничего себе женский инструмент. Ставятся они, кстати, на какие-то железные козлы. Еще раз проиграл им основной ритм. Не с первого раза, но подхватили. Ну, тренироваться надо. Барабанщики лупили с воодушевлением. Договорились встретиться на следующей неделе и разбежались. Надо будет хоть раз в неделю встречаться.
  
   Жизнь вошла в наезженную колею. Впервые задумался о сути планов на ближайшее будущее. Вопросов насыпалось полный кузовок. Хорошо. Закончим занятия с внешкольными наставниками, начнем учиться 'как все'. Смысл? Вышку мы собираемся оканчивать? Какую? Хватит ли подготовки обычной школы для выбранного альма-матер? Ладно, средние классы. Тут и нагрузка средняя. А старшие? Почитал тут в сети. Тихий 'ужос' с кошмариками. Народ чуть ли не спит в библиотеках. После школы в хагвоны до ночи. А подковерные драки с целью запихнуть свое чадо в престижную школу! Какая уж тут социальная справедливость. В некоторых высокорейтинговых заповедниках впрямую говорят: мол, не закончил нужную школу, хрен тебе, а не наше заведение. И клали они большой и волосатый ... фигвам (А вы что подумали?) на твои итоговые баллы.
   А тут еще наверняка вырастет проблема с сестренкой. Это пока она мелкая. А лет через несколько? У неё те же вопросы, усложненные корейской гендерной заморочкой.
   Головная боль, однако. Смотрим варианты.
   Первый. Не вые...живаемся и идем как все, по камушкам. Спокойно оканчиваем нашу очень среднюю школу. Затем, какой-нить отраслевой вузик по специальности манагер за все. Наследуем ресторашку и тихо доживаем, наслаждаясь покоем и негой. Сестренке находим местного тихого парнишку и дружим семьями, наливаясь по выходным соджу и закусывая кимчи. А чо? Продолжительность жизни здесь приличная, медицина неплохая, город курортный. Мда... А с тоски не сдохнешь? Еще местную жену умеренно страшненькую заимеем и... закрой рот женщина, я все сказал!
   Альтернатива. Рвать жилы в престижную вышку. Потом также на местную корпорацию. Постоянное КУ всем в малиновых штанах. Но, по сути, тоже, что и первый вариант, с повышенной вероятностью загнуться пораньше от язвы желудка или сердечного приступа на почве нервотрепок. Что в этом варианте с мелкой делать ваще непонятно.
   Есть, правда, еще один вариант. Как на родине некоторые любили говорить - линять надо отсюда. То-есть, сначала выгрызаем диплом в престижном вузе, затем мультяшку подмышку и в местные Европы или штаты.
   Родители? А чо, родители. Где-то есть старшенькая, позаботится. Блин! Тебе самому не противно?
   В общем - 'темна вода во облацех воздушных'.
   С другой стороны. Не суетись под клиентом. Давал себе срок - год на понимание себя в этом мире? Вот и не истери. Мудрый человек сказал: 'делай что должно, свершиться чему суждено'. Император, однако. Кстати, никогда не нравился несколько опошленный плагиат, использованный одним из масонских орденов как девиз - 'делай, что должен, и будь что будет'. Чувствуете разницу?
   Хм... А одна хорошая идея в результате выплыла. Надо постараться уменьшить величину импульса. То есть растянуть во времени затраты сил на рывок к достойному образованию. Не расслабляться в средних классах, а гнать с опережением. Так как, клинический, работаем?
  
   Интерлюдия. Около школы.
   - Привет, красотка! (Ой! А чегой-то мы зарумянились?)
   - Привет КоНиль-ян! Ты в школу?
   - Так это вы 'на свободу с чистой совестью'. Мне еще отработка предстоит. Привет провокатор!
   - Привет, трудяга! А чего это я провокатор?
   - А кто завел меня на слабо? Кстати, мне тут на ушко нашептали. Подача была? (Этот тоже розовеет. Приятно угадать.)
   - Какая еще подача? Просто, ты забавно смотрелся с этим устройством.
   - Слушай, КоНиль-ян. А к той музыке текста случайно нет?
   - Случайно есть. Меня мой препод по английскому заставляет сказку сделать былью. Точнее, доказать справедливость пословицы (в корейской пословице идет речь о собаке читающей стихи). Вот и получился английский текст.
   - Здорово. Покажешь?
   - При случае. А пока мне надо трудиться. Да и тебя кавалер заждался. Вон копытом бьет. (Да, что они смущаются то так. Хотя, в её исполнении это очень симпатично.)
   - Пока остряк!
   - Пока провокатор! Пока красотка!
   Конец интерлюдии.
  
   Опять время полетело. С другой стороны впечатление, что прошло не несколько месяцев, а, по крайней мере, год. Я давно заметил, время воспринимается не часами, днями, а количеством событий и дел.
   Стандартно каждый месяц катались с сестренкой в госпиталь. Правда, добавился один осмотр в местном медцентре, совмещенный с прививками. Медцентр коммерческий, но платит за все государство. Прививки необязательные, но на тебя посмотрят по меньшей мере, с удивлением. Мол, ты не заботишься о своем здоровье? Случайно узнал, что моих ровесниц, школьниц прививают даже от такой штуки как рак шейки матки! До этого я думал, что госпиталь в Сеуле образец медцентра. Но здешний, вроде провинциальный, меня сильно удивил. Первое впечатление - я не туда попал. То ли банк, то ли офис нефтянки. Внутри очень комфортно, много уголков отдыха с бесплатным кофе, чаем, книжками и игрушками для детей. Кстати, бесконечные закрытые наглухо двери и сидящие в очереди пациенты практически отсутствуют. Двери закрываются только там, где надо раздеваться или наличия типа вредного излучения (рентген и прочее).
  
   Сэнсэй начал меня готовить к спаррингам. Возражения по-прежнему не принимались. Мало того сообщил, что при переходе на обычный школьный режим посещение его занятий остается обязательным, после чего посоветовал перечитать договор с госпиталем. Это было неприятным сюрпризом. Оказалось у договора имелось приложение (ссылка на которое была как обычно мелким шрифтом). Так вот, тренировки с назначенными тренерами приравнивались к медицинским обследованиям. Уперся бы, но неустойка впечатляла. Что-то тут непонятное. Для начала надо будет попробовать разъяснить некоторые вопросы у 'доброго доктора'. Мужик не всегда держит язык за зубами, может сработать.
  
   Занятия с сонсэнним шли своим чередом. Единственно, мы получили неожиданное предложение продолжить занятия и на следующий год. Причем, основным доводом для меня была желательность развития сестренки. Госпожа Чжон A Ми объяснила, что у мелкой ярко выраженный талант. Причем и к музыке и к изобразительному искусству. Игнорировать такие способности грех. Тогда причем тут я? И тут оказалось, что мадам уже подъезжала к мелкой насчет индивидуальных занятий и получила категорическое требование 'вместе с братиком!'. Так что, у меня количество занятий сократилось, но минимум год я еще буду заниматься. Может и дольше.
  
   Начал осваивать ролики. Не для развлечения. Просто перемещения по маршруту школа - ДоДзё - школа, дом - автомастерская - дом, задолбали. Вроде недалеко, но удобных автобусов нет, а времени занимает много. Тем более в прошлом коньки я любил. Даже специально катался в молодости в Парк Горького к открытию, там и тогда зимой заливали аллеи и набережную. Очень нравилось. Народу практически никого и музыка играет. Кайф! Мелкая увидела и тут же потребовала себе. Пришлось пообещать на новогодние. Правда, местный новый год тут попозже.
  
   Подготовка к бенефису на каягымах шла ровненько. Мы не столько учили свои партии, сколько оттачивали игру на инструменте. Все же навыка у всех нас было мало. Школьная училка бурно радовалась неожиданному интересу некоторых школьников к национальной музыке. Слышала бы она, что мы вытворяли без неё. Остальные одноклассники, пару раз заглянув к нам, и услышав некое подобие гамм на каягыме, зареклись это делать. Кавалера Хи Джин, Гю Вона и нашего барабанщика я потихоньку убедил, что не посягаю на их пассий, ликвидировав весьма вероятные конфликты. Мне тут еще доморощенных Отелло не хватало. Хи Джин, правда, периодически строила глазки, но без особого энтузиазма, так, чтобы не потерять квалификацию.
  
   Языком занимался довольно плотно. Добавившийся китайский, как ни странно не сильно напрягал. Препод очень одобрительно относился к моим сетевым контактам и все время мне напоминал о необходимости общения с носителями языка. Лондонские контакты, правда, сократились до связи в выходные. Все же разрыв по времени очень велик минус 15 часов. А вот с американцами пошло все отлично. Добавилось еще несколько знакомых. Ну а Япония и Китай соседи, и у нас всегда находились общие темы. Стихи он меня таки научил с грехом пополам сочинять. Но, высказался в том смысле, что еще не вечер и мне есть, куда расти.
  
   Школьная программа шла без проблем. Собственно я её уже закончил. Несколько раз, для интереса, завел разговор с одноклассниками насчет некоторых тем в учебниках, понял, что беспокоиться не о чем, и выкинул из головы.
   Нагрузка была по-прежнему высокой. Но, видно привык, воспринимал это как должное. Вот таким образом мы подобрались к концу второго семестра.
  
  

Фантик без имени 3 А пока мы только дети, Нам расти ещё расти

  
   Первые мои новогодние праздники в новом мире. И вообще первые праздники здесь. Правда, был еще фестиваль народного искусства в конце сентября - начале октября. Но, тогда мне было не до праздников. Я носился от одного наставника к другому, в школу, на работу, пролетал мимо всех этих компаний в национальных костюмах, чего-то играющих и поющих. Да и вообще, все это тогда воспринималось чужим и скорее как помеха. Родители один раз попытались вытащить нас с сестренкой на какое-то представление, но, увидев наши отрешенные моськи, плюнули и отстали.
   Европейский новый год здесь не в чести. Просто еще один выходной. Причем родители (не забывайте - христиане!), даже рождество отметили как-то так, походя. Ну, приготовили птичку на ужин, поздравили с рождеством. И собственно все. Никаких подарков, дедов Морозов со Снегурками или святых Николаев. Я купил в местном магазинчике махонькую искусственную елочку и свечку. Поставил около компа, зажег свечку и поностальгировал. Полазил в российском сегменте сети. Думал даже, с тоски, посмотреть в свое время хоть и отличный, но навязший в зубах 'Иронию судьбы', да хоть 'Карнавальную ночь'. Облом! Тут совсем другие фильмы. Может быть и хорошие, но не мои. Улегся в совсем пакостном настроении. Не стал даже связываться с друзьями по сети. Завтра поздравлю. И к мультяшке не пошел. Еще и ей настроение испорчу ненароком.
  
   А потом пришел... нет, не северный полярный лис, день тестирования. Точнее, два дня. Первый день основные предметы: английский, родной язык и математика. Второй день, история, ИЗО, этика и прочее второстепенное.
   Сестренка до шестого класса от этой тягомотины была избавлена. А мне теперь придется два раза в год доказывать, что я не верблюд. Хотя, здешнее тестирование в значительной мере формальность. Это ни в коем случае не экзамены. Независимо от успеваемости тебя переведут в следующий класс. Второгодников здесь не бывает. В принципе, то первое тестирование могли и не проводить. Скорее всего, сработал нажим госпиталя. Интересно им было, наверняка, как лабораторная крыска справиться с прохождением лабиринта. Ну и ВИП-мадам по своим каналам видно добавила.
   Кстати, это самое тестирование, вовсе не стандарт для всех средник классов школ. В разных школах по-разному. У нас вот два раза в конце каждого семестра, не считая всяких контрольных. Такое впечатление, что все это тестирование сделано больше для радости (или огорчения) родителей успехами детей. Сообщают им, в смысле родителям, не только степень освоения их отпрысками школьной премудрости, но и оценки в стиле: морально стоек, беспощаден к врагам рейха, настоящий ариец. Я как увидел это, чуть неприлично не заржал. Остановило только необычно серьезное выражение лиц родителей. В общем, сделал вид, что закашлялся, и заверил в своем стремлении и дальше стараться радовать родителей своим прилежанием и трудовыми рекордами.
   Проскочил я это тестирование даже легче, чем первое. Никто тебя подловить не хочет. Большую часть времени просто заполняешь опросные листы. Ничего выдающегося. Чего так нервничали мои одноклассники я не понял. Подходили и ко мне. Кое-кто даже высказался в том смысле, что мол - 'А чего ему волноваться? Ему и так баллы натянут'. В ответ я предложил обличителю раздолбаться в хлам, разок помереть, потерять память и потом учиться всему с нуля, если конечно выживет и не станет инвалидом. Заткнулся.
   Блин! Ну, вот чего я завелся? Опять моча детская в голову ударила? Иди-ка ты дорогой, исправляй свой косяк.
   Эй, Хен! Погоди. Да сядь, ты. Не кипеши. Сначала послушай меня. Послать подальше сможешь и потом. Это не убежит. Вот ты заполнял опросные листы. А заметил, что они нумерованы? Знаешь зачем? Нет, не для того, чтобы не перепутать. Просто те, кто будут оценивать наши работы, не будут знать, кто конкретно заполнял эту тетрадку. И это еще не все. Обратил внимание, что с нами работали чужие учителя? А большинства наших нет в школе. Да, да. Наши учителя участвуют в тестировании в других школах. И это не только тестирование. Контрольные писал? Там тоже нумерованные листы. Только оценивают эти контрольные другие учителя в других школах. Понял? Это все именно для того, чтобы как ты сказал, нельзя было 'натянуть баллы'.
   Но и это еще не все. Учителей тасуют между школами, точно так же как нас при переходе из класса в класс. Не каждый год, но достаточно часто. Гарантии, что мы с тем же комплектом учителей, окончим средние классы никакой.
   Откуда я это знаю? Так сеть на что? Лезешь на сайт Министерства образования и читаешь. Там все в открытом доступе.
   Я понимаю, что многа букав. Но, слава Богу, есть друзья. Так, что обращайся, если чо.
   Ну вот, другое дело. Парнишка смурной, но уже не обозленный. Просто так пакость уже не сделает. Ну, если только по серьезной нужде. Хе,хе.
  
   А дальше, был концерт. Какой концерт? Показательный. Все классы должны были представить на суд общественности свою креативность и таланты в виде эстрадного действа. Общественностью, в данном случае, были выпускники, окончившие средние классы. Вот на этот самый концерт нашу ВИА 'Каягымы Сокчхо' и подписали. Мол, юзали общественное достояние, теперь расплачивайтесь. А мы, как юные пионеры, всегда готовы. Тем более, ребята за это время неплохо поднатаскались. Близняшки вообще выделились. Притащили откуда-то гонг. Сказали, у нормальных корейских барабанщиков должна быть нормальная корейская ударная установка. Остряки, тоже мне нашлись. Я чуть не оглох, когда рядом влупили какой-то колотушкой по этому подносу. Впрочем, не я один. Виновник торжества потом полчаса носился по школе от горящих местью девчонок. Был пойман и жестоко наказан. Его сестренка выдала главную военную тайну - братик до ужаса боится щекотки.
   Наш номер был последним. Не специально, так выпал жребий. В основном народ лабал на гитарах. Парочка на каягымах исполнила нечто заунывное под аккомпанемент длинной дудки. Потом, неожиданно, парень, по виду чистый ботан, запилил нечто на бревне, копии наших каягымов, только некой палкой, которой орудовал как смычком. Еще группка девчонок попыталась расшевелить скучающих выпускников, станцевав нечто зажигательное под местную эстраду. И может у них что и получилось бы, но, юбочки нужны были покороче, нормальные туфельки вместо традиционных босоножек и хоть какую косметику. Не говоря уже о том, что синхронность нужна не только в синхронном плавании.
   Наконец, выпустили нас. Балахоны нинзюков нам одеть не дали. Зато мы отбились от местных национальных нарядов. Я как увидел эти платьица типа кукла на заварной чайник, отмахивался всеми четырьмя.
   Бедные выпускники, слегка оживившиеся после девичьей самодеятельности, увидев опять вытаскиваемые на подмостки наши деревяшки со струнами и набор барабанов, увяли окончательно. Даже кое-кто из учителей, наблюдавших сие действо, как-то скис. Ну, да. Соджу нет. Закуска тоже не предусмотрена. Да еще, это самое на сцене.
   Установили в ряд инструменты. Наши 'ударники' уселись прямо на пол перед нами, расставив свои барабаны.
   Объявляю - 'Seven Nation Army'. Посвящается 'Инциденту 6-2-5'.
   Я долго думал, как объявить наше безобразие, чтобы ревнители национальных традиций ногами не забили. Потом вспомнил, что в Корейской войне участвовали много стран. Посмотрел здесь в сети. Конечно не семь, побольше, но, мелочь считать не будем. Условно пойдет.
   Ну, голуби, полетели! Девчонки завели на пару начальный ритм. Народ оживился. Часть, правда, несколько обалдела. Загрохали барабаны. Ха, мой выход! Училка по музыке кажется в шоке. Мы ей ни разу не играли. А ниче так, даже меня пробирает. И гонг в тему. Ребята завелись не на шутку. Выпускники в зале тоже. Топочут в ритм. Кое кто руками размахивает как на концерте. Ааа! Не ожидали! Мои девчонки в азарте лупят но струнам так, что мурашки по коже. Близняшки развернулись друг к другу и, похоже, сейчас ваще порвут свои барабаны. Все! Резко заканчиваем. Получилось? Точно получилось! Тишинааа...
   У народа глаза полтинниками. Кто сказал, что у корейцев узкие глазки? Видел бы он их сейчас! И тут, завопил один, вскочил лупя в ладоши, другой подхватил. Через несколько секунд почти весь небольшой зал аплодировал. Мы стояли с видом победителей. Потом синхронно вскинули руки вверх. Опустили. Поклонились залу и гордо продефилировали со сцены. Это был локальный триумф.
   Seven Nation Army, Pumpkin Carriage, Green Onion, ChimCim Cher-ee Compilation
   https://www.youtube.com/watch?v=PePBJrqKhgs&index=29&list=UUQASKpYeiD7Eh_mfhaTrS0Q
  
   Интерлюдия. Разговор по телефону Сеул - Сокчхо
   - Добрый день,тетушка! Как Ваше здоровье?
   - Не дождетесь!
   - Тетушка, Вы как всегда в боевом настроении. Я рада, что все в порядке. А что это за ролик Вы мне прислали? Это то, о чем я подумала?
   - А о чем ты подумала, девочка моя?
   - Вот сейчас, я уже не знаю о чем думать. Несколько урезанный вариант этого ролика который день гуляет по сети. Половина музыковедов требует распять автора этой композиции за глумление над народным достоянием, половина требует того же для преподавателя музыки в этой школе, а муж требует найти этих хулиганов, выяснить кто им соорудил это безобразие и выкупить права на композицию.
   - Хи, хи. Я все-таки расшевелила это болото!
   - Так это ТЫ! Хотя собственно о чем я. Этого следовало ожидать.
   - Нет, дорогая моя. Все еще интереснее. Автор и постановщик этого номера твой протеже.
   - Ничего не понимаю. Ты же говорила, что у него никаких особых талантов.
   - Талантов нет, а выдумки и наглости с избытком. Правда, пришлось ему немного помочь ободряющим пинком. Так что, экземпляр очень удачный. Кстати, могу и тебе немного помочь, точнее не тебе а твоему мужу.
   - Это чем?
   - Реквизитами юриста, который представляет интересы нашего героя.
   - У него еще и юрист есть? Ты подсказала?
   - Нет. Сам подсуетился. Я узнала об этом, только когда он попросил консультации по оформлению. Хотя, кто мог бы навести его на эту идею не подозреваю. Может, кто в школе.
   - Да уж. Наша дорама обещает быть интересной.
   ...
   Конец интерлюдии
  
   Спор я конечно выиграл, но бучу закрутил... Хорошо, что заранее оформил все у юриста. По договору он не может без моего согласия раскрывать автора. А мы сделаем морду кирпичом и скажем, что автор музыки просил не раскрывать его инкогнито и интересующихся пошлем... к тому самому юристу. Конечно выяснится все быстро, но, думаю, ажиотаж спадет еще быстрее. Да и не собираюсь я лезть в этот серпентарий. В крайнем случае девчонки найдут еще участника и некоторое время на волне попользуются успехом.
   А у нас на носу местный новый год. Похоже меня потащат по родственникам. Там придется совсем ниц падать, за 'мудрые' советы и копеечные подарки. Интересно, можно ли слинять на это время? Куда?
   Хм... Наставницу что-ли потеребить или ВИП-мадам? Но должок мой тогда излишне разрастется, что не есть гут. Хотя... он и так не мал. Плюс копеечка не особо отразиться. Кстати, Ли Стефани известно о моем хулиганстве? Наверняка ведь наставница ей насплетничала. А тут у меня еще успешное тестирование. Вот и повод позвонить, поблагодарить, поздравить с наступающими и, может, прощупать вариант улизнуть от 'новогоднего' ритуала. Я собирался прояснить обстановку с родственниками, но не такой ценой. Решено. Звоним ВИП-мадам. Заодно покланяемся, поблагодарим. Мне это ничего не стоит, а ей будет приятно. Тем более есть за что благодарить.
  
   - Секретариат KCIF слушает. Представьтесь, пожалуйста.
   - Добрый день госпожа. Меня зовут Хан КоНиль. Этот контакт мне дала лично госпожа Ли Стефани. Да. Жду.
   - Слушаю тебя КоНиль-ян. Как твои дела?
   - Добрый день госпожа Ли Стефани. Прошу прощения за беспокойство. Я бы хотел поздравить Вас с наступающими праздниками и от все души поблагодарить за оказанную Вами помощь. Предложенные Вами наставники помогли мне в кратчайшие сроки догнать своих ровестников и также помогают в развитии моей сестренки. Передаю также благодарность и от неё. Мы оба благодарим Вас за заботу и внимание. Мы упорно трудимся и стараемся оправдать Ваши усилия. Хотел бы также сообщить, что я по результатам тестирования перешел на обычное обучение в одном классе со своими сверстниками.
   - Мне очень приятно слышать о твоих успехах. Меня твои наставники немного информировали, но как я недавно узнала, не обо всем. Не расскажешь подробнее?
   - Госпожа Стефани, мне право неловко рассказывать об этой шутке. Но выполняю Ваше пожелание. Госпожа наставница Чжон A Ми предложила нам с сестренкой дополнительно освоить какой нибудь национальный инструмент. Апеллируя к тому, что в нашей школе на уроках музыки все равно придется что-то выбирать. В результате я немного освоил каягым. Но так получилось, что мои бывшие одноклассники усомнились в том, что на этом инструменте можно играть, что-то современное. Конечно, мне надо было проявить большую сдержанность. Но что получилось, то получилось. Заключили пари, что я смогу показать возможность играть на национальных инструментах современную музыку. Пари я выиграл. Собственно вот и все. Если я чем-то расстроил Вас, искренне прошу прощения.
   - Очень интересно. Ты совсем не расстроил меня. Правда, тебе теперь придется учитывать, что есть люди, которым не по душе твоя шутка. Однако мне интересно другое. Ты ведь фактически использовал небольшой оркестр. Там я заметила барабаны чангу и даже гонг кквэнгвари. Это ты сам придумал?
   - Не совсем. Использование ударных определялось стилем музыки, а гонг предложили сами ребята. По-моему, у нас получилось.
   - Да. Вышло эффектно, но немного скандально. Надеюсь в дальнейшем ты будешь предварительно советоваться перед обнародованием подобных 'шуток'. (Слышен смех абонента.)
   - Кстати, ты не задумывался пока о своем направлении развития? Хочешь принять участие в экскурсии в Сеульский национальный университет? На новогодние праздники для учащихся нескольких школ будет проведен своеобразный тур по университету. Они несколько дней будут жить в студенческом кампусе. Их будут водить на экскурсии на разные факультеты, показывать лаборатории, рабочие кабинеты. В этой группе как раз не хватает музыкантов, хотя в университете очень известный музыкальный факультет.
   Йес! Вот и повод слинять из дому. Само идет в руки. Хотяя...
   - Это было-бы очень интересно, госпожа Стефани. Но это может вызвать недовольство у руководства нашей школы и не очень доброжелательное отношение одноклассников. Кто-то уже подкидывает идеи насчет моей привилегированности. Тем более в концерте принимал участие не один я.
   - Это не проблема. От KCIF ваша школа получит приглашение на всех участников номера. Так будет правильно.
   - Я буду очень благодарен Вам за такую великолепную возможность. Есть ли у Вас еще какие-либо пожелания?
   - Ну... если тебя пригласят на персональную беседу, постарайся не избегать её и ... будь внимателен.
   А вот это действительно неожиданно. Кому-же меня сватают? Причем осторожненько так, типа не спугнуть карасика.
   - Несомненно, госпожа Стефани. Благодарю что Вы заботитесь обо мне.
   - Хорошо. Жди приглашение. До свидания.
   - До свидания, госпожа.
   Что-же. Ждем приглашение. Думаю, родители не обидятся такому основанию слинять из дома на праздники.
  
   Интерлюдия. Разговор по телефону. Сеул.
   - Дорогой, как продвигаются твои поиски провинциальных хулиганов?
   - По плану. В тот городок выехал мой представитель. Школ там немногою Разберется быстро.
   - Тогда у меня для тебя сюрприз.
   - И сколько он будет мне стоить?
   - Тебе решать, дорогой. Тем более впереди праздники. А сюрприз простой: координаты юриста представляющего интересы автора той музыкальной шутки. Но это еще не все. Ты, как я поняла, не узнал парнишку, что играл на каягыме? Это тот самый, пациент из госпиталя. Интересно?
   - Как минимум, необычно. Выходит твой эксперимент дает плоды. Я подозреваю, что и автор музыки тебе известен. Что из него вырастет? Надо будет последить за молодым дарованием.
   - Если захочешь, можешь проделать это лично. Их группа примет участие в школьном туре по Сеульскому национальному университету. Единственная просьба - придержи пока свои догадки насчет авторства музыки. Если все пойдет правильно, эта информация может выстрелить много позже.
   Конец интерлюдии
  
   Вот и наступил первый мой местный новый год - Соллаль. Еще с прошлого вечера отец выдал мне нечто вроде плотной пижамки, которую я должен буду одеть сегодня. Сестренкиным облачением занималась мама. С вечера также по дому развешивались картинки с птичками и тиграми, плакатики с всякими пожеланиями, почему-то китайскими иероглифами. Нормальная предновогодняя суета, только с местным колоритом. Бегать мне сегодня не дали. Сразу после водных процедур собрались в столовой. Мама явно постаралась. На столе расставлены в каком-то неведомом мне порядке масса тарелочек, горшочков, вазочек и прочей посуды наполненной зачастую совершенно непонятным содержимым. Мама с сестренкой в этих самых ханбоках, платьях похожих на наряд куклы для заварного чайника, уже ждали нас. Правда, вынужден отметить, что сестренка в этом наряде выглядела потрясающей живой куклой. Как ни странно, но ей это шло. Впрочем, ей пока все идет.
  Себэ на Соллаль. Традиционный поклон родителям на корейский Новый Год
   Отец в каком-то халате и неожиданно в шляпе устроился по центру стола, посадил нас с сестренкой по сторонам, а мама встала сбоку у приставного столика и начала зажигать курильницы на этом столике уставленном, кстати, табличками с именами предков. Дальше были совместные поклоны предкам и пятиминутка молчания. Считается, что в это время предки наслаждаются расставленной едой. Наконец, родители расслабились и ... попросили помочь унести всю эту еду опять на кухню!? Эээ... а как же мы? Выяснилось, что для нас предназначен супчик. Такой бульон с клецками, какой-то водорослью и нарезанным вареным яйцом. Хорошо хоть не сильно острый. Вообще манера утром есть суп, меня до сих пор напрягает. Слопали мы по горшочку этого супа и тут нам объявляют, что вот теперь мы стали на год старше!? А как же, день рождения? Оказывается, одно другому не мешает.
   После такого завтрака мы с мелкой по очереди немного неловко выполнили местный ритуал 'себэ'. Это такие сидячие поклоны в пол с пожеланиями всего хорошего. В ответ нам выдали по конвертику с деньгами, и отец торжественно прочел какое-то традиционное родительское напутствие. На этом торжественная часть была завершена, и я с радостью пошел переодеваться. Ну, не кореец я пока. Для меня это театрализованное представление не более. Родители же начали собираться для поездки к родственникам. Конкретно к родне отца. Собирались основательно, так как ехали с ночевкой. Не мудрено, почти через всю страну. Старшая сестра по какой-то причине не смогла приехать перед праздниками и должна была присоединиться к родителям уже в Пусане. Я, слава Богу, предъявив приглашение на тур по Сеульскому университету, от этого был избавлен. Мне завтра с утра в Сеул, вместе с нашей музыкальной компашкой.
  
   Кстати, приглашение на тур по университету произвело некоторый фурор в школе. Всех подельников вместе с родителями вызвали к директору. По первому народ перепугался. После той бучи, что началась в сети после того, как кто-то выложил самопальную запись нашего выступления, ничего хорошего они не ожидали. Пришлось делать вид, что я ничего не знаю, но при этом успокаивать. Несколько противоречивое занятие. Своих родителей я, правда, предупредил, поэтому они были относительно спокойны.
   Встретились перед школой. Родители одноклассников смотрели на меня совсем недоброжелательно. По их мнению, я втравил их детей в какую-то авантюру. Выделился, в общем, что в Корее не очень одобряется.
   В кабинете директора присутствовали аж все три зама, включая незнакомого мне зама по старшей школе. Мы выстроились в два ряда, родители сзади, мы впереди. Меня вообще сначала хотели вытолкать перед всеми. Но, добрые близняшки затащили обратно в общий ряд.
   Дождавшись окончания приветствий, вперед вышел наш героический директор и предъявил народу это самое приглашение.
   На шикарном бланке KCIF, комплектом специальных бэйджиков, на которые надо было еще наклеить наши фото, не менее красиво оформленными программками мероприятия. Мои соучастники верещали от радости на весь кабинет. Потом директор толкал речугу, какие усилия школа под его чутким руководством предпринимает для воспитания достойных членов корейского общества, как мы должны быть благодарны государству и лично Леониду... тьфу, господину Хан Чхан Хёну за непрестанную заботу и так далее и тому подобное.
   Далее традиционные поклоны с не менее традиционным 'благодаримвасчтовызаботитесьонас'. Вручение бэйджиков, проспектиков и повторное благодарение. На чем, слава Богу, все и закончилось. Мы толпой выкатились из директорского кабинета, и пошли на выход. В вестибюле возбужденные родители провели некое подобие совещания, и определили способ переправить отпрысков по месту назначения и как потом забрать оттуда. Отвезти нас обещали родители наших близняшек. У них вместительный максивэн. После чего собрались разбегаться. И тут неожиданно Хи Джин решительно подошла ко мне и... звонко чмокнула в щеку. После чего, заалела и выскочила из школы на улицу. Остальные наши девчонки захихикали, родительская компания, неожиданно заулыбавшись, тоже потопала на выход. Только здоровый мужик, которого представили ранее как отца девочки, немного задержался и, подойдя, влепил мне своей лапищей по плечу, заявив - заслужил парень! Второй парень нашей компании посмотрел на это и один к одному повторил, только с другой стороны. Гыкнул и ретировался. Отец промолчал, а мама просто взяла меня и отца за руки и направила на выход.
  
   А теперь вот я готовился к путешествию. Мне собираться особо было нечего. Мыльно-рыльное, пижамка, кое-какая сменка, и все. Не все! А новогодние сувенирчики нашему ВИА? Мелочи, но обязательные. Хорошо мама подсказала. Фигурное мыло, какие-то носочки.
   Утром я, наконец, приготовил себе привычный по прошлой жизни завтрак: яичница и кофе, помыл посуду и стал ждать приезда нашего транспорта. Чем заниматься в такие минуты я уже давно определил. Естественные науки и языки. Таким образом, удобно было, например, расширять свой словарный запас. Переводишь с языка оригинала какую-нибудь книгу из самых самых моего времени и, параллельно, вылавливаешь ранее не используемые слова и выражения. Кстати, неоценимую помощь в изучении английского оказали именно произведения Кэрролла. В советском академическом издании оказались просто шикарные комментарии к переводу. Спотыкаешься в английском оригинале, находишь этот кусок на русском и лезешь в приложение. Я даже специально нашел несколько похожих изданий этой серии для японского и китайского языков. Во время разговора с сетевыми приятелями этого не происходило. Там тренировался именно навык живой речи и использовались уже знакомые слова и обороты. К сожалению, полноценно работать с естественнонаучными предметами не получалось. Учить формулы, методы решения и тому подобное сколько угодно. Например, как вы будете решать систему уравнений в уме. Это проходит только до определенного уровня сложности. Дальше нужна бумага с карандашом или классная доска с мелом.
   Проблема была и со школьными предметами 'родной язык' и 'литература'. В моем мире просто не было таких произведений. Были похожие, но тут нужна идентичность. Все это относилось к любым предметам, связанным с историей или культурой. Так что, никакой халявы, все своими ручками и глазками. Листаем странички, читаем текст или смотрим картинки. Конечно, помогала отличная память и вовремя вспомнившаяся и освоенная методика быстрочтения. Но, мало просто прочитать. Часто вопросы касались конкретной сцены в книге. И что, листать в уме всю книгу в поисках этого фрагмента. Так, что быстро сбежать с холма и мда... по примеру молодого бычка не выйдет. Тут только медленно и методично все стадо.
   О! Карета подана. Хм...
  
   Вставайте, граф, рассвет уже полощется.
   Из-за озерной выглянув воды,
   И, кстати, та, вчерашняя молочница,
   Уже поднялась, полная беды.
   Она была робка и молчалива,
   Но, ваша честь, от вас не утаю:
   Вы несомненно сделали счастливой
   Ее саму и всю ее семью.
  
   А ведь подходит! Вперед граф!
   Залезаем, приветствуем всех, начиная естественно с нашего водителя, мамы близняшек. Сильный пол, похоже, отдыхает после вчерашнего празднования. Хоть и корейский, но Новый год! Положено.
   Ребята немного сонные. Оказывается, исполняли национальную традицию - встречали рассвет на берегу моря. Хорошо хоть у нас это все рядом. Но, в феврале, утром, на пляже! Мазохисты.
   Обменялись всякими мелкими подарочками. Мне кажется, что эта мелочевка регулярно ходит по кругу. Народ получает всякую мелкую дребедень и на следующий год передаривает её. Прям как у нас с 23 февраля и 8 марта. Так что, может через несколько лет я получу в подарок этих самых рыбок.
  
   Мы едем, едем, едем В далёкие края...
  
   Чет меня на музыкальные воспоминания пробивает. Края совсем не далекие, да и друзья относительные, скорее приятели. И насчет чижика, собаки и прочих домашних любимцев слабовато. А вот интересно, здесь на улице я очень редко вижу народ с собаками. Еще какую карманную мелочь, меньше нормальной кошки, могут. А нормального собака не видел. Съели что ли всех? Извращенцы.
   Сижу рядом с Хи Джин. Как-то странно она на меня реагирует. Робка и молчалива. Смущается, что ли того чмоки в щечку? Так вроде это я должен смущаться. Ну, так мне кажется (произносится с интонацией Аркадия Райкина).
   Ладно, займемся изучением выданных буклетиков. Раньше как то руки не доходили. Куда же это мы едем?
   Так. Контора входит в SKY. Это меня уже просветили. Типа оочень круто! При этом единственный в этой тройке государственный университет. Не знаю. К частным учебным заведениям, по старой памяти, у меня отношение сложное. Как помню, у нас эти частники массами производили всяких экономистов-юристов, которых потом кроме как на оформление заказов и платежек сажать было опасно. Наблюдал, как один такой мажор нагрел свою контору на несколько зеленых лимонов. Понял бы, если себе, а то просто, на ветер. А уж когда пошли потоком программеры-айтишники с коммерческих отделений стало совсем кисло. 'А екатериновками? Сундуки оклеивала!'. Так и эти ребята - сертификатами можно было стены оклеивать. Потом спасите, помогите пол сети не работает. А как ей бедной работать, когда тебя неслабо током шибает, стоит прикоснуться к коробке. Или на полный серьез споры, какого цвета окошко должно быть, красненькое или зелененькое. У тебя еще конь не валялся, а ты про цвет окошка рассуждаешь! Ладушки. То дела прошлые. А что из себя нынешний светоч корейского образования представляет?
   Мда... Я его слепила из того, что было. Взяли кучку разнокалиберных, очевидно, что под руку попало, вузов и назвали это все университетом. Понятно, только большая война закончилась, народу бы просто выжить. Тут не до изысков. А тут, почти сразу, еще одна заварушка. Хотя, последствия этого 'слияния' до сих пор видны.
   Вот, что Вы себе представляете при словах государственный Национальный Университет?
  Основной комплекс Сеульского университета
  
   Наверное, серьезную гуманитарку типа философии, языкознания, да хоть юристов-правоведов. Что еще? Естественнонаучные факультеты. На худой конец экономика, социология, психология. Да? Все это есть. Но!
   А что тут делают музыкальные кафедры, всякие духовые инструменты, струнные инструменты? Тут же разное ИЗО включая ремесла и дизайн! Медицину еще воткнули вкупе с фармацевтикой, ветеринарией и, вы не догадаетесь, сестринское дело! И как вишенка на торте - либеральные исследования! Еще театральное и цирковое училище добавить и полный комплект. Вот такой монстр. 'Землицу попашет, попишет стихи'. Шутю думаете? Сельское хозяйство там тоже есть.
   Естественно такое могучее образование не смогло разместиться в одном месте. Имеется три территории. В центре города основной кампус. Отселили на бережок местной речки всяких медиков. Это что, тут у медиков тоже своеобразная репутация? А кто не уместился, выперли за город, в предгорья. Судя по программке, нам предстоит пожить в двух кампусах, главном и загородном. К медикам, похоже, решили не пускать, во избежание. Вот в центр Сеула мы сейчас и едем. Вроде бы даже подъезжаем уже. Похоже, это общага, в которой предстоит некоторое время жить. Точно. Мама близняшек по ходу связалась с куратором и нас должны встретить. Вон двое идут. Бужу задремавших компаньонов и выгружаемся. Взаимные приветствия, поклоны. Короткие переговоры с уточнением, когда и как забирать нас обратно и мы, попрощавшись, бредем за сопровождающими в общагу. Неожиданно нас разделяют. Хм... девочки направо, мальчики как обычно налево.
   Кстати по дороге выяснилось, почему эта экскурсия происходит в каникулы. Проще на это время заселить экскурсантов. Мало того, что многие проводят часть каникул дома, так еще, каждый семестр студенты должны съехать и пройти процедуру заселения заново!
   Общежития здесь, оказывается, раздельные. Комнаты на двоих с естественной вентиляцией. Не шутка. Сифонило так, что пришлось применять родную смекалку. Но позже.
  бщежитие Сеульского национального университета. Старый корпус
  
   А пока, сгрузив немногие вещи, предложил пойти пометить территорию. Юмора товарищ не понял, но согласился с энтузиазмом. В результате на этаже были найдены: туалет типа сортир - два штука, душевая, она же умывальник коллективный - одна штука, в составе четырех кабинок и восьми раковин, куртка... замшевая... найдена не была. Туалет пометили и прихватизировали пару запасных рулонов туалетной бумаги. После чего вернулись в комнату. На самые большие щели ушел рулон туалетной бумаги. Еще один рулон ушел на изготовление 'колбасы' для затыкания щели под дверью. Мой сокамерник забился в угол и тихо офигевал. Сначала, правда, он попробовал напомнить мне о наличии кондиционера, но после пробного включения сего агрегата быстро успокоился. Шумел этот антиквариат не столько громко сколько противно. Немного прогреть комнату им было можно, но спать надо было привыкать не один день. По завершению этих работ у меня зазвонил телефон, - кто говорит? Не, не слон, наш куратор звал на знакомство с группой с последующим приемом пищи.
   Спустились в вестибюль. Там уже кучковалась группа ребят в форме различных школ. Хотя различались они больше по цвету. Потому как принципиально больше ничем не отличались. Пиджачки и юбки у девочек, и пиджачки и брюки у мальчиков. Могла различаться форма или вид галстуков. Вместо галстука мог быть шейный платок. Хорошо, что группа была однородная по возрасту. Дедовщина тут вполне в национальной традиции. Здесь же присутствовали оба куратора и какой-то смурной дяденька. Видно было, что его поднять подняли, а опохмелить забыли. Этот господин привычно, видно не первый раз, рассказал нам о необыкновенных усилиях государства и министерства образования по внедрению в наши неокрепшие мозги современных знаний, а в систему образования самых современных подходов. И закончил забавным вариантом эстрадного 'любите нас' - цените нашу заботу о вас.
   Мы, естественно, отбили положенные поклоны с не менее положенным 'благодаримвасзавашузаботуонас'. Все это мне напомнило привычное армейское 'здравравра...'. Далее выступили наши кураторы, уже без особого пафоса в общих чертах повторив текст программки и начали выдергивать из нашей кучки отдельные группки ребят и девчонок. Те, выстроившись перед нами, выдавали инфу о себе, заканчивая не менее традиционным 'позаботьтесь обо мне'. Немного оживился народ, когда вызвали нашу группу. Похоже, ролик в сети посмотрели уже многие. Слава догнала своих героев. Если к остальным группам вопросов особых не было, то на нас насели плотно. Причем, кураторы эту импровизированную пресс-конференцию не останавливали. Понятно, молодые парень с девушкой, студенты или аспиранты, им самим было интересно.
   Больше всего вопросов было по авторству музыки. Не только напрямую кто, но и из какого города, школьник или взрослый и тому подобное. Но, наши держались. Хорошо, что я, предвидя подобное, заранее уговорил выучить наизусть ответы на большинство вопросов. Хотя несколько раз чуть не срезались. Выплыла моя инициатива в создании ансамбля, проговорились и про пари. Еле отбился от вопросов насчет цвета моих волос. Послал всех ... в госпиталь. Хорошо про глаза не приставали. Тонированные очки достаточно изменяли цвет радужки, особенно, если не глядеть в упор. Даже кураторы не удержались. Предложили исполнить наш номер на местном музыкальном факультете. Пришлось мне брать инициативу и отговариваться недостатком времени, плотностью программы тура, отсутствием договоренности с автором музыки. Вроде отбился, но боюсь, эта идея захватила ребят и они еще раз попробуют раскрутить нас на концерт.
   Наконец процедура знакомства закончилась и нас повели в местную столовую. Неожиданно понравилось. Сама по себе обычная чистенькая питаловка с рельсами для подносиков и возможностью свободно набирать блюда, гарниры, закуски. Но оказалось, это столовая языкового факультета, где в основном учились иностранцы. Отсюда и выбор блюд более европейский. Когда наши увидели, что я набрал себе, сразу начались вопросы. Отговорился прописанной врачами диетой и уже сформировавшейся привычкой. Мол, я, несомненно, патриот, но вот мой организм не понимает великой ценности национальной кухни. И опять лопухнулся. Язык мой, враг мой, иногда работает вперед мозгов. А расслабляться не надо. Короче брякнул, что очень острая еда влияет на состояние кожного покрова, что существенно при моей располосованной физиономии. И только потом понял, что при девочках такое говорить смерти подобно. Тут ведь еще возрастное... В результате пришлось пообещать подробнее рассказать о диете. Блин! Это же мне придется еще лазить по медицинским справочникам, выясняя ограничения для азиатских рас. Не дай бог нарваться на какое-нибудь обострение по моим советам. Насколько помню, к примеру, российские северные народности типа якутов, эвенков имели какие-то генетические ограничения по потреблению молочных продуктов, и не только.
   После обеда нас отвели на языковой факультет, запустили в одну из аудиторий и устроили обзорную лекцию, с демонстрацией красивой мишуры типа слайдов, видеороликов.
   По большей части рассказывали все, что и так можно прочитать в рекламных брошюрах и в сети, но были и интересные моменты, на которые я ранее не обратил внимания или они считались настолько обычными, что не стоили упоминания.
   Например, неожиданным было отсутствие деления на семинары и лекции. Типичная пара представляла из себя скорее презентацию материала, периодически прерываемую вопросами к аудитории. А дальше требовалось самостоятельно прорабатывать литературу на основе, которой была сделана презентация. Так же удивила система оценки успеваемости, не абсолютная, а относительная. То есть использовался принцип первый парень на деревне. Средний студент в сильной группе мог оказаться среди аутсайдеров и, наоборот, в слабой выбиться в лидеры. Заодно лишний раз задумался о том, что собственно я хочу от здешнего образования. Ведь здесь перечень изучаемых предметов во многом определяется самим студентом.
   По окончании презентации нас поводили по территории университета. Что сказать - красиво. Основной комплекс составляют здания современной постройки. Удивил большой пруд с рыбками. Как они бедные тут зимой. Правда вода парит, наверное, подогрев. Одно здание, главная библиотека, заставило вспомнить прошлое. В первый момент подумал, надо же, и у них есть 'Ленинка'. Но, это только общий контур и с конкретного ракурса. Хотя, наверное, есть, что- то общее в крупных массовых библиотеках.
  
   Кампус Сеульского Национального Университета_?SNU Campus Tour
   https://www.youtube.com/watch?v=NW-3G4KQmm0
  
   Заходили в библиотеку. Ну, в принципе если вы видели читальные залы современных вузов, можно и не рассказывать. Почище, интерьеры современные, везде большие экраны. А принцип тот же.
   Пока ходили, пришло время ужина. Обменялись мнениями об общаге. Девчонки тоже пожаловались на сквозняки. Пришлось инструктировать по методам утепления. Корейцы, они такие корейцы. Как можно брать общую туалетную бумагу. Так - молча! Где написано, что бумагу использовать только одним способом. Что не запрещено, то разрешено.
   Сам бы сделал, но тут блюдут. Говорят студентов даже могут отчислить за несоблюдение облико-морале. В общем, расползлись по норам.
   Вот уж точно - нас утро встречает прохладой. Сокамерник зарылся так, что не видно, где что. Врубил кондер, пускай прогревает берлогу и потрусил на пробежку с разминкой. Привычка уже. Решил совместить полезное с познавательным. Осмотреть в процессе местный стадион. Вчера мы его только издалека и мельком.
   Что сказать? Весьма качественное сооружение. Беговая дорожка - пенорезина, рядом площадка с несложными тренажерами, корты. Что в служебных помещениях непонятно, рано, народу почти никого, да еще и каникулы. Те, которые почти, косились на бегающего мелкого шкета, но не гнали. Отработал утренний комплекс и порысил обратно. Товарищ дрых по-прежнему, Поднял. Сбегал ополоснуться (в душе вполне тепло). Переоделся и мы вместе отправились вниз.
   Сегодня нас водили по факультетам. Точнее, здесь они называются колледжи. Опять, если вы видели современные вузы, то особенных отличий не будет. Разве что, привычных нам огромных меловых досок тут не найдете. Кое-где есть, но небольшие. Зато большие экраны и проекторы обязательный атрибут. Мы вчера уже видели пример использования этой техники. Если в корейской средней школе большая часть материала преподносится слайдами и видео, то здесь это еще более наглядно. Примеры чаще тоже демонстрируют, рисуя на пленке и показывая через проектор. И еще одна особенность выяснилась. Часть материала рассказывает не преподаватель, а сами студенты. Причем дискуссия в этой ситуации, только поощряется. В свое время я видел именно такой подход только один раз, когда готовился к сдаче минимума по философии. Марксистско-ленинской ассественно. Было откровенно интересно. Назначались докладчики по теме, а остальные должны были играть за оппонентов. Не знаю как где и кто, а я попал на такого преподавателя. Правда, эти подготовительные курсы были при Академии Наук СССР. Здесь это общепринятый подход. Мне уже нравится это университет.
   Ложка дегтя. К сожалению, на музыкальном факультете к нашей группе прицепились.
   Сначала все было нормально. Нам показали коллекцию инструментов народов мира. Некоторые забавные. Например, представьте себе скрипку, у которой вместо нормального корпуса консервная банка! Ну, или что-то вроде. А больше всего развеселила модель инструмента, название которого значило 'пещера'. И, по сути, это оно самое. Причем, объединенное с рукомойником. Приходишь умыться и заодно помузицировать. Прелесть. Все остальное - кто видел одно музыкальное училище, видел их все. Правда, выбор инструментов пошире. Современные электронные тоже присутствовали. Впрочем, когда рассказали, что здесь учатся многие эстрадные артисты или стажеры различных агентств, все стала понятно.
   Дальше была краткая презентация, плавно перешедшая в опрос нашей группы. В начале, все было безобидно. Вопросы типа: какую музыку вы слушаете, что вам нравится из классической музыки и тому подобное. Но, постепенно началась жесть. Пришлось выкручиваться с видом лихого и немного придурковатого пацанчика.
   - Вы выбрали в качестве школьного инструмента каягым. Инструмент с более чем полуторатысячелетней историей. Это не только удовольствие играть на изумительном инструменте. Это большая ответственность. Вы должны осознавать это.
   - Несомненно, сонсэнним. Мы потому и выбрали этот инструмент, являющийся достоянием корейского народа. Наш преподаватель не раз говорил, что сохранение навыков игры на каягыме важнейшая часть нашей музыкальной культуры. Мы гордимся, что нас удостоили этой чести.
   - Очень хорошо молодые люди. Но, именно поэтому, вы должны с особым вниманием подходить к выбору исполняемых музыкальных произведений. Легкомыслие тут недопустимо.
   - Что Вы, сонсэнним. Но, навыки нашей игры еще не настолько хороши, чтобы исполнять лучшие образцы произведений для этого инструмента. А нам так хотелось порадовать наших выпускников. Вот мы и решили - лучше меньше, в смысле проще, да лучше.
   - Если ваш преподаватель не смог донести до вас некоторые принципы музыкальной культуры. Мы возьмем на себя эту обязанность. Использование грубой, примитивной эстрадной масскультуры опошляет тонкое и виртуозное классическое наследие. Каягым позволяет исполнителям показать ритмичную и красивую позу исполнения. Он отражает дух и эмоцию корейской нации, и издавна широко распространился среди народа. Его широко использовали и музыканты королевских дворцов. Появились многие известные мэтры-специалисты этого музыкального инструмента.
   Ага! Тут, эти самые мэтры высокое искусство, надрываясь, несут в массы, как вдруг пришел Ржевский и все опошлил. Эта тягомотина продолжалась почти час. Остальные ребята из группы, по-моему, прокляли нас, наши каягымы и мечтали поскорей вырваться на волю, в пампасы. Наконец, решив, что потратили достаточно своего драгоценного времени на отбившихся от стада овец, мэтры-специалисты величественно удалились. Но, так просто все не закончилось. Кураторы начали соблазнять не только нас, а всю группу посмотреть и главное лично попробовать новые электронные инструменты.
   Я, вымотанный предыдущим камланием, отбивался, но преодолеть вдруг вспыхнувшего энтузазизма мелких школьников не смог. Дети, блин! Радость то какая, запустить в дорогую игрушку свои шаловливые ручки и, при этом, им за это ничего не будет!
   Короче, большой зал, больше напоминающий музыкальный магазин. Блеск техно! Акустика. Ладно, еще знакомые названия Marshall, JBL, Yamaha. Но вот такие монстры как Wilson Audio WAMM Master Chronosonic увидел в первый раз. Вес до полутонны, цены я даже боялся спрашивать.
  
   Cамые дорогие акустические системы в мире
   https://masterok.livejournal.com/4641891.html
  
   Стойки с гитарами и разными дудками напомнили мне кадры с оружейным складом в 'Матрице'. Близняшки наши конечно полезли щупать ударные. Хи Джин с подружкой заинтересовались почему то клавишными. Все остальные также нашли себе игрушки. А я, тихо сел в углу и только наблюдал за этим безобразием. Настроение было ... не было никакого. Так до сих пор и непонятно, куда старинушке податься. Старый профиль не прельщал абсолютно. Повторять прежнюю жизнь нет желания. Бизнес? Пробовали. Не по душе. Без денег конечно плохо, но класть жизнь за разноцветные бумажки? ТУДА все равно ничего не возьмешь. А, к тому времени, как захочешь передать следующему поколению, им уже и не нужно. Если, конечно, чего-то стоят. Можно, как запомнившийся герой, лезть в музыкальный или литературный серпентарий. Ладно бы от этого кайф получал. А тут примитивный копипаст, совмещенный с перелаиванием с критиками и коллегами. ИЗО? На всю жизнь запала материнская фраза - художником можно быть либо талантливым, либо никаким. Наука? Примерно как ИЗО. Инженерия? Может быть. Но, тут надо выбирать область, где можно что-то сделать относительно небольшим коллективом. Берт Рутан, Илон Маск - как пример. Правда надо обладать при этом изрядной долей авантюризма или найти такого покровителя, типа Фоссета. Но сам то ты веришь, что сможешь придумать нечто столь же увлекательное. Воот! Серая ты личность, дорогой.
  
   Интерлюдия. Разговор в демонстрационном зале музыкального колледжа СНУ.
   - Странный этот парнишка. Все, даже не музыканты, с интересом разглядывают инструменты, пробуют, наших консультантов вопросами замучили. А этот сел в углу, и, по-моему, дремлет.
   - Ты права. Вроде сам музыкант. Группу сколотил. В ролике было видно - играл с удовольствием, даже с азартом. А тут. Непонятно.
   - Кстати, и ведет себя как-то неправильно. Как будто не из провинциальной школы сюда попал, а из специализированного научно-технического интерната.
   - Слушай! Может показать ему, что наши новаторы с третьего курса вместе с технарями начудили?
   - А попробуй! Что-то его должно же расшевелить.
   Конец интерлюдии.
  
   Ну, вот чего меня теребить? Так хорошо пристроился. Креслице комфортное, тепло.
   - Слушаю Вас внимательно, сонбэним.
   - Смотрю, ты не очень интересуешься современными инструментами. Предпочитаешь традиционные?
   - Нет. Просто тут инструменты не моего уровня. Реально, я такими пользоваться долго, если не никогда не смогу. Зачем тогда слюни пускать?
   - А хочешь посмотреть инструменты, которые делают участники одного из наших клубов?
   - Самодельные инструменты? Это какая-то экзотика или для ролевиков?
   - Не угадал. Пошли, покажу.
   Мне стало интересно. Мы прошли в смежные помещения. Во многих из них находились разные, но обычные инструменты. Как традиционные, так и электро. В одной комнате стояла стойка с парой - тройкой десятков обычных акустических гитар. Спросил.
   - Мы с тобой идем мимо клубных комнат. Тут заниматься музыкой могут все студенты университета. Кто-то собирает группы, кто-то просто учится играть. Например, комната, что тебя заинтересовала, принадлежит клубу игры на гитаре. Сюда может прийти не только умеющий играть, но просто любой. Взять гитару и ему покажут, как с ней обращаться, помогут начать играть, проконсультируют.
   - Что, вот так просто? Студент другого колледжа, не член клуба?
   - Я же сказал - любой.
   - Впрочем, мы пришли. Вот то, что я хотел тебе показать.
   Хм... вроде обычные местные гусли. Нет. Не обычные. Сбоку торчат провода. А где звукосниматели? Под струнами ничего нет. Звук вроде обычный.
   - А включить можно?
   Провожу по струнам. Ёкарный бабай! Это круто.
   - Что, интересно?
   - Да. Непонятно только где звукосниматели.
   Парень откидывает торцовую крышку. Видны концы крепления струн и два провода, уходящие через вырез внутрь ящика.
   - Внутри пьезодатчики?
   - Ну, я музыкант. Детали не знаю. Но, видел, что не такие как у электрогитары. Хочешь, попробуй что-нибудь сыграть.
  Вариант электрокаягыма
  
   Что бы такое изобразить? О! Вспомнил. У Джимми Хендрикса была симпатичная композиция с восточными мотивами.
   Voodoo Chile Jimmy Hendrix (первая минута)
   https://www.thisismyjam.com/song/luna-jimmy-hendrix/voodoo-chile
  
   Блин! Куда тебя опять понесло, чума малолетняя? Фух! Вовремя закрыл краник.
   - Это, ты откуда взял, парень? Тот же автор? Нет непохоже. А дальше как?
   - Не помню. Это я слышал от друзей из Америки. Там у ребят клуб какой-то. Вот в клубе эту мелодию и играли. Я её даже полностью и не слышал. Мы больше трепались. Музыка фоном была.
   - Надо же. Очень похоже на обработку какой-то из наших, или скорее китайских вещей. Если ты узнаешь автора, сообщи мне. Я тебе контактные данные оставлю.
   - Смотрю, тебе понравилось.
   - Да. Звук такой сочный стал, даже тихие аккорды четко воспроизводятся. Но я что-то устал и голова побаливает. В общежитии холодно. Не выспался.
   - Пошли тогда. Как раз время ужина. А завтра нам переезжать в другой кампус.
  
   Интерлюдия. Разговор в общежитии аспирантов.
   - Какой суматошный день. Да еще эта идея затащить малышню на экспозицию электронных инструментов.
   - Главное им понравилось. Возможно, кое-кто из них выберет наш колледж.
   - Ага! Особенно эта парочка близняшек-барабанщиков. Кто их подпустил к электронным барабанам. Я чуть не оглохла.
   - Мне не повезло, я этого не слышал.
   - Сбежал, негодник. Кстати, как этот разрушитель канонов отреагировал на творение твоих друзей?
   - Ты была права. Это сработало. Причем он даже сыграл интересную композицию. В этот раз тоже необычно. Американская обработка нашей традиционной музыки.
   - Выходит им этот таинственный автор не одну мелодию отдал?
   - Парень уверяет, что услышал эту музыку у своих друзей из Америки. Но, если честно, мне кажется, он лукавит. Сказал, что полностью мелодию не помнит, но видно, же было, что резко прервал сам. Вроде как испугался. Но чего?
   - С этой группой вообще странная история. Неизвестно откуда выплывают с новой, необычной композицией. Навели шороху в сообществе ревнителей национального наследия. Их почти сразу дополнительно включают в наш тур. Причем с подачи KCIF.
   - Мне кажется, кто-то пытается сформировать новую волну музыкантов. Сколько лет наши агентства пытаются выйти на мировой рынок. К соседям еще более-менее. А вот в Америку или Европу никак. А там основные капиталы крутятся.
   - Думаешь, решили готовить смену, начиная с подростков? Сразу с уклоном туда?
   - Возможно. Но сейчас совать туда нос не стоит. Могут и оторвать вместе с головой.
   - Да. Когда киты дерутся, гибнут креветки.
   Конец интерлюдии
  
   На следующий день нас перевезли в загородный кампус университета. Весь комплекс построен в предгорьях. Комплекс талантливо вписан в пейзаж и потрясающий вид на горы. Здесь, наверное, здорово учиться. Общежитие новенькое. Никакой 'естественной вентиляции'. Санузел в номере.
  Загородный комплекс Сеульского униветситета
  
  Общежитие Сеульского национального университета. В загородном комплексе
  
   Сегодня у нас инженерный и компьютерный колледжи. Исключительно интересно. Тут видно как разными путями достигаются сходные результаты. Например, в этом мире нет термина робот. Есть Rod (Remotely operated device), существующий наравне с Ferger (Ferngesteuertes Gerat). Чапека с его Рур тут не было. Зато, здесь был Цузе, и у него была несколько другая судьба. Германию союзники бомбили так, что выбили почти всех квалифицированных рабочих уничтожив жилые кварталы и почти не трогая заводы. Но, при этом и массового вывоза немецких инженеров после войны не было. Германии пришлось приспосабливаться к новой реальности. Упор был сделан на высокоточные приводы и автоматизацию механообработки, сварки и подобных работ. Кстати, на другом конце света тем же путем сразу пошла Япония. Помогло то, что Цузе с его вычислителем сразу получил господдержку. И его же фирма первой в мире начала работы над сетью компьютеров. Цузе, вообще считал, что вселенная представляет из себя такую сеть. Отсюда меньше внимания на разработку громадных мэйнфрэймов и больше на компоновку многопроцессорных комплексов. Пусть и из более простых и медленных машин.
   Тензорные процессоры здесь тоже начали делать существенно раньше, чем в нашем мире. Но предназначались они в первую очередь для систем промышленного зрения, а уже потом нашли применение в самообучающихся системах.
   Впрочем, при всех различиях, общее направление развития обоих миров сходно.
   Именно во время экскурсии по технологическому кластеру университета я в первом приближении определился с направлением своего развития. В одной из лабораторий нам показали экспериментальный голографический экран. Пока еще монохромный. И тут я вспомнил, что примерно в эти же годы в нашем мире начали работы по реализации виртуальных эстрадных исполнителей. Всякие вокалоиды, визингеры и прочее. Вечером, полазив по сети, понял, что тут даже намека на эту идею нет, хотя 3D моделирование развито ничуть не меньше, чем у нас. Впрочем, здесь развитие информационных технологий не внедрилось пока настолько в бытовую и развлекательную сферу. Вот и попробуем подготовиться к реализации такого проекта. Тем более, кое какая литература по используемым технологиям у меня в 'архиве' есть. Пускай, это будет магистральное направление. А как подушечка на всякий пожарный - фотография. Это увлечение у меня и раньше неплохо получалось. Тем более, о такой экзотике как съемка на монокль в цвете или бэби-ленз тут пока не слышно.
   Остальные колледжи прошли для меня фоном. Общее представление составил и ладушки. Сельское хозяйство, экология, право точно не мое. А уж либеральные исследования!?
  
   Интерлюдия. Разговор в элитном доме престижного района. Сеул.
   - Добрый вечер, дорогой. Что-то ты позже, чем обычно.
   - Да эти старые пердуны (прости, прости) могут вещать ни о чем сутками. Хорошо там нашлась парочка адекватных людей. Вот, для отдельного разговора с ними, я и задержался.
   - А я тебя предупреждала. В нашей области надо продвигать подход технарей. В технических и научных колледжах постоянно приглашают зарубежных специалистов по приоритетным направлениям. А как с этим в музыкальном колледже?
   - Ты слишком категорична. Зарубежных исполнителей, преподавателей вокала, хореографов приглашают часто.
   - Отдельная классика. А новые направления? Это как у телевизионщиков. Только, покупая лицензии на чужие, часто не новые, проекты вперед не выйдешь.
   - Но, мы ведь, постоянно посылаем на зарубежную стажировку наших стажеров, преподавателей.
   - Ты прекрасно понимаешь, что это не обучение, а переучивание. Так можно получить середнячков, но не мировых звезд. А своих середняков и там хватает.
   - Ну, у нас есть ведь успешные проекты.
   - Таиланд, Индонезия, да? Японцы, и те включают наших айдолов, как правило, в сборные концерты. Два три хита, остальное проходные номера, через день уже неотличимые от массы предыдущих.
   - Да, согласен я, согласен. Сколько раз уже обсуждали. Но, ведь ты понимаешь, что такой долгоиграющий проект требует вложений. А это в свою очередь, требует заинтересованности акционеров, привлечения дополнительных инвестиций.
   - Вот поэтому я и предлагала тебе приглядеться к нашему (не кривись, уже нашему) шутнику. Он только пример. Таких ребят может немного, но они есть. Они как центры кристаллизации. Где появился один, может, как в этом случае, появиться группа. Вот на таких надо делать ставку. Потихоньку приручать, ориентировать сразу правильно. Используй для этого сегодняшнюю адекватную парочку. Пускай потихоньку собирают птенчиков. Пока они подрастут, оперятся, у тебя будет время подготовить нужную базу.
   - Хорошо. Но при условии твоего непосредственного участия в этом проекте. Договорились?
   - Договорились!
   Конец интерлюдии.
  
   Закончился наш тур по университету. Наконец домой. Что-то я устал. А ребята совсем квелые. Пытались ухватить все, до чего ручки дотягивались. Получился информационный передоз. Мелкие и хилые мы все же, очень.
   Как там мои после визита к родственникам? Вхожу в прихожую и чуть не шлепаюсь на попу.
   - Ну, ты и медвежонок, мелкая. Ты меня тут с утра, что ли подстерегаешь?
   - Видела в окно вашу машину. И... я соскучилась.
   - Таак! А что это у нас глаза на мокром месте? Твой старший брат приехал. Теперь все будет хорошо! Сейчас я приведу себя в порядок и мы во всем разберемся. Ну, отпусти меня.
   Подняв голову, я увидел стоящих в дверях гостиной родителей, как то грустно глядящих на меня. Отец даже избегал смотреть мне в глаза. Мда... Похоже, родственнички у нас исключительно гостеприимные. С нажимом на исключительно.
   - Добрый день, дорогие родители. Вы не против, если я сейчас приведу себя в порядок, а потом я буду готов рассказать вам о нашей поездке.
   - Добрый день сынок. Конечно. Приходи в столовую. Я приготовила тебе твои любимые блины из желудевой муки.
   Мультяшка, услышав родителей, отцепилась от меня, но не уходила.
   - Малышка, мы поедим, я расскажу вам о своей поездке, а потом мы с тобой немного посекретничаем. Хорошо?
   Рассказ о поездке неожиданно затянулся. Родителям то ли реально было интересно мое впечатление от университета, то ли хотелось оттянуть рассказ о поездке к родственникам, то ли все вместе. Наконец мелкая устала и отправилась к себе, предварительно напомнив об обещании прийти перед сном.
   - Папа, мама, так что у вас там в гостях произошло?
   - Даа..., сынок. Ты после аварии как-то неожиданно быстро повзрослел. Не хотелось бы ворошить эту старую историю. Может и хорошо, что ты все забыл. В конце концов, мы живем в разных городах, и раз в год можно потерпеть.
   - Отец, мама, вы же понимаете, что раньше или позже мне все равно придется пообщаться с родственниками. Простите меня за настойчивость, но лучше, если я буду заранее подготовлен к подобному. Или вы предпочитаете, что бы я услышал все в интерпретации родственников.
   - Хорошо, как ни печально, ты прав, слушай. Придется начать с довольно давних событий. Ты, наверное, уже понял, что мы сюда переехали из Пусана. Переехали вынужденно.
   Рассказ получился долгий. Прямо приквел к истории корейских Монтекки и Капулетти, только без смертей. По сути. Два клана издавна вели совместные дела. Причем, этот союз регулярно подкреплялся союзами отпрысков разных семей. И вот, неожиданно, отпрыск одной из семей нарушил все мыслимые правила. При этом следует понимать, что для корейцев послушание старшим в семье. Сейчас, конечно это не абсолютный закон, но, до сих пор большинство браков в Корее происходят по сговору старших. А тут еще и взаимные обязательства семей нарушены. Причем все усугублялось еще и неравенством происхождения парочки. По ходу неожиданно выяснилось, что у мамы вовсе не отцовская фамилия. В Корее вообще фамилию при вступлении в брак не меняют. К фамилии на самом деле всегда добавляется название местности основания клана (пон). Мама была из коренной пусанской семьи Хан, а отец из пришлых Хан, из Поханга.
   Но, отвлечемся от генеалогических исследований. Родители мамы тоже были не в восторге от выбора своей дочки. К тому же следует учитывать, что в корейской семье дочки имеют еще меньше прав, чем сыновья. В общем - форменный скандал и нарушение устоев. Я реально зауважал отца после этого рассказа. Да вообще родители открылись для меня совсем с другой стороны. Итогом всего послужило фактическое изгнание родителей из клана и долговременные враждебные отношения клана отца не только с кланом матери, но и с кланом партнером.
   Ситуация стала несколько исправляться несколько лет назад. Когда выяснилось, что у отцовского рода нет прямых наследников по мужской линии. Вот тут, его родственники начали потихоньку приваживать меня. Чем там они его поймали на крючок отец не знал, но, после нескольких посещений родственников, мое поведение начало меняться.
   В частности, я прежний, начал постепенно буквально терроризировать сестру. Что уж я конкретно наворотил, не знаю. Хотя об одной гадости я услышал в памятном разговоре с местными гопниками. Такое поведение не могло не сказаться на наших отношениях. Сестра просто возненавидела меня и при первой возможности уговорила отца оплатить обучение в известной школе интернате. Тем более она давно мечтала об эстрадной карьере.
   Ко всему, еще и родители мамы не принимали семью отца. Вот такая предыстория. Вполне в духе местных сериалов.
   В этот раз, все еще усугубилось появлением малышки ДжиМин и обозленности старшей сестры ЫнДжон на меня, перенесенной заодно на ДжиМин. Что уж там решили родственники, история умалчивает. Скорее всего, решили, что нужного карасика пытаются снять с крючка. В итоге тонсен получила с двух сторон. Презрительное отношение, приказной тон и игнорирование во всех остальных случаях. А тут еще и положение фактических изгоев, принятых из милости. Почему отец не плюнул на все и не послал родственничков подальше я так и не понял. Раньше же смог. Но я все-таки не урожденный кореец, тут какие-то чисто корейские тараканы.
   Рассказав все это, отец с матерью немного обреченно уставились на меня. Ничего не понимаю. (Это произносится с интонацией 'Братьев Пилотов') Я ведь младший. Меня, насколько я понимаю, формально можно построить в две шеренги и заставить копать от столба и до обеда... Что-то тут непонятное. Вот, тоже загадка, которую надо отгадать. Ладушки. Надо исправлять этот трэш. Побольше пафоса!
   - Дорогие мои родители. История неприятная. Но! Вы МОИ родители, и всегда можете быть уверены в моей любви и преданности. В любом конфликте я буду на стороне НАШЕЙ семьи. Надеюсь, что как и я, вы в состав семьи включаете и ДжиМин.
   Встал. Подошел к ним и, впервые в этой истории, сам обнял их за плечи. Отец повернулся и ответно обнял меня, а мама как-то привалилась ко мне и облегченно всхлипнула. Чет они раскисли. Так, мы немного посидим, скинем напряжение и, как там было, 'кидайте в зал финал'. Поехали!
   - Папа, мама, надеюсь, я не нарушаю каких-то общепринятых правил, и понимаю, что не должен давать оценки старшим, а тем более родителям. Но, считаю необходимым сказать следующее - я только больше зауважал вас обоих за преданность друг другу и взаимную самоотверженность. Я вами горжусь и ценю вашу заботу обо мне и сестренке.
   Блин! Мне надо мелодрамы сочинять. Такие классические, мыльные. Сюда еще, в эту скульптурную группу, обеих сестер и массовые рыдания. Почему-то вспомнилась финальная сцена из 'Лимонадного Джо'. От неприличного ржания меня удержала только боязнь навсегда потерять доверие родителей.
   Все. С этим закончено. Всякие дальнейшие согласования правил отношения с родственниками могут потерпеть. Надо идти заряжать оптимизмом мелкую. Хотя, это будет сложно. Тут на пафосе не выгребешь и врать даже в мелочах нельзя. Ну, с Богом!
  
   Интерлюдия. Ночной разговор. Сокчхо
   - Не спится?
   - Да.
   - Почему? Разговор прошел хорошо. Наш мальчик умный, все понял правильно.
   - Мальчик? Я, последнее время, ловлю себя на том, что разговариваю с ним не как с мальчиком.
   - Почему? Он часто грубоват, прямолинеен, но старается быть хорошим сыном. Вон как с ДжиМин возится, мне даже свою помощь предлагает.
   - Вот в том-то и дело. Он старается быть. А иногда не старается... смотрит как взрослый на ребенка. Признаюсь тебе - страшновато.
   - Мне кажется, ты сам себя накручиваешь. Помнишь, что говорил этот психолог из госпиталя? Быстрое обучение после утраты памяти может вызвать необычные последствия в психике. Давай не торопиться с выводами. И кстати, к ДжиМин он так трогательно привязан. Может он и с ЫнДжон со временем наладит отношения.
   - Ты всегда была снисходительна к нему. Посмотрим. Но, согласись, он хоть и внимательно выслушивает нас, но решает все по-своему. Мне нелегко это принять. И я совсем не понимаю его.
   - Ну, дорогой, твои родители, то же самое могли бы сказать и о тебе в свое время.
   - Да... Ты права. Тем более, пока нам не в чем упрекнуть его. Давай спать. Сегодня был тяжелый день.
   Конец интерлюдии.
  
   Интерлюдия. Телефонный разговор Сеул - Сокчхо.
   - Добрый вечер, тетушка.
   - Добрый вечер. Что-то у тебя необычно радостный голос. Ты выпихнула, наконец, своего индюка?
   - Нет. Но, мой дражайший, наконец, решил запустить мой проект!
   - А он об этом знает?
   - О чем?
   - О том, что это ТВОЙ проект?
   - Тетушка! За кого Вы меня принимаете? Ваша школа не забывается. (Хихиканье в трубке, причем с двух сторон). Впрочем, перейдем к конкретике. Начинаем набирать перспективных ребят. Первые кандидаты, конечно, Ваша группа. Но это не все. Я получила право привлекать наставников и, главное, финансирование.
   - Это ты меня соблазняешь?
   - Не только. В твоей компании ведь найдется, кому поучаствовать?
   - Найдутся, не сомневайся. Но, надо рыбачить и в других местах.
   - Двое подходящих для этой работы нашлись здесь в Сеульском Национальном. Неожиданно появилась возможность немного пограбить KAH (Korean Arts High School).
   - Это как?
   - Инвесторы решили прикрыть проект. Предлог - невозможность соответствовать новым правилам. Объявлено, что существующих учеников до выпуска доведут, но нового приема уже не будет.
   - Скушали все-таки.
   - Спрос не растет, а конкуренты играют жестко.
   - Да уж. Наш серпентарий во всей красе. Впрочем, о покойниках либо хорошо, либо ничего. Лучше поподробнее расскажи о том, что планируешь в ближайшем времени.
   . . .
   Конец интерлюдии.
  
   Вот и кончились каникулы. Теперь надо будет каждый день сидеть на уроках. Кошмар!
  
   Иероглифы писать, тонкой кисточкой в тетрадь
   Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
  
   Блин! Тринадцать предметов. Причем, ладно, математика, язык, история, литература. Но опять этика и физкультура. Учебник по физкультуре, как вам? Он еще и самый толстый! Музыка и ИЗО тоже сохранились. По сравнению с первым классом (средней школы) добавилась информатика. Просто 'науку', винегрет из физики, химии, биологии, так пока и не поделили. Иероглифы продолжаем. Китайский язык тоже. Почему отдельно непонятно. Профессии (представляете, в прошлом году был и такой предмет - рассказы о разных профессиях) в этом году закончились.
   Классы, как и положено, перетасовали. В мой класс из нашей группы попал близняшка барабанщик Пэ МёнДжин и Ким СоХи подружка ХиДжин. Но, особо на сложившиеся компании эти перетасовки не влияли.
   Занятия с наставниками продолжились, только по вечерам. Два дня в неделю музыка и два дня физкультура. Хотя назвать, то, что проделывал со мной Кан ЁнГю, физкультурой мог только закоренелый мазохист. Я уже давно понял, что работаю у него лабораторной крыской. Но, как ни странно, привык. И потом, я помнил, что если бросить заниматься с наставниками, меня тотчас одолеет лень. Поэтому старался и сам превратить привычку в потребность. Тем более, в боевке сэнсэй не перебарщивал. Больше были явные эксперименты на предельную выносливость, скорость. Силовые упражнения запретил, сказал, что мал пока.
   Ездил к сонсэнним по-прежнему вместе с сестренкой. Наконец, она стала давать мне азы гитары, предупредив, чтобы не усердствовал и берег пальцы для клавиш. Живописью предложила заниматься самостоятельно. Сказала, что искусствоведа из меня делать не собирается, а осваивать различные техники я могу и самостоятельно, в школе и так нагрузки достаточно. Но, с удовольствием посмотрит работы и проконсультирует, а через год посмотрим на успехи. Тут я её и поймал. У меня хорошо пошла работа аэрографом в автомастерской. Вот я и выговорил возможность консультироваться на эту тему.
   И еще один неожиданный разговор госпожа Чжон A Ми завела через неделю после начала занятий в школе. Разговор начался за чаем с вроде бы ленивого интереса сонсэнним к нашей школьной группе.
   - Что-то ты, последнее время, совсем не рассказываешь о своем ансамбле. Вы не поссорились?
   - Нет, госпожа наставница. Все нормально. Просто смысла дальнейшего существования группы нет. Как Вы понимаете, это был разовый проект.
   Почему? Громкое и довольно удачное начало. Необычный состав. Самостоятельно объединившихся детских ансамблей у нас нет. Все при спецучилищах. С репертуаром особой проблемы тоже не должно быть. Ты сам говорил, что по такому принципу можно делать аранжировки почти любой музыки. В чем проблема?
   Госпожа, это же очевидно. В том, что я не вижу необходимости серьезно влезать в эту область. Тот подход, о котором Вы говорите, может использовать практически любой музыкант. То есть оригинальность улетучится мгновенно, как только появится спросу. Мы любители, не нам соревноваться с профессионалами. Да и выступления потребуют пропуска занятий, что совсем не приветствуется.
   - А в будущем? У тебя неплохие способности. Ты мог бы пойти в этом направлении.
   - Вот именно, что неплохие. Не более. Судьба середняка быть всегда на подпевке, подтанцовке у кого-то более успешного или талантливого.
   - А сочинительство? Тоже не привлекает?
   - Пока для этого у меня слишком мало опыта. Простенькие вещи, еще туда-сюда. Вот ближе к концу школы будет видно. Но, для этого надо постоянно заниматься с профессионалом, с Вами или с кем-то другим, а сколько времени у меня я не знаю.
   - А если я тебе предложу такие занятия до окончания школы?
   Вот тут я серьезно задумался. Бесплатный сыр бывает только в мышеловке. Нужна дополнительная информация.
   - Извините госпожа, если это покажется невежливым, но с чего такой подарок?
   - А просто в альтруизм ты не веришь?
   - Любой альтруизм в основе имеет конкретную необходимость. Не хочется приводить конкретные примеры, Вы сама их можете найти в биографии знаменитых меценатов.
   - Хм... откровенно. Но, необычно для парнишки твоего возраста. Хорошо. А если я тебе скажу, что это часть конкретного проекта, финансируемого одним из агентств?
   - Вполне может быть. Это то, о чем я подумал сразу. Готовят перспективных кандидатов для конкретного направления?
   - Да. И это предложение касается не только тебя. Но, работает только при твоем участии.
   - Почему? Или... рассматриваются не только индивидуалы, но и группы и потенциальные лидеры групп?
   - Иногда ты меня пугаешь, КоНиль-ян. Тебе, в самом деле пятнадцать? Ээ... не отвечай, я пошутила. Давай отложим пока окончательное решение этого вопроса. Тебе надо подумать самому, наверняка поговорить с участниками группы и, может быть, с кем-то, кого ты дополнительно хотел бы включить в группу. Надеюсь, тебе недели на это хватит?
   - Думаю да. Но если будет задержка, по какой-либо причине, я сообщу.
   Что я могу сказать ребятам?
   - Можешь сказать, что это благотворительный проект актерского объединения, таких групп будет несколько в разных городах. Кстати, это правда. Обучение будет в основном индивидуальное у разных преподавателей, но некоторые занятия будут коллективными. Решение о продлении будет приниматься в конце каждого года. Все, дошедшие до конца обучения, получат преимущество при поступлении в специализированные колледжи и в заключении трейни-контрактов с ведущими агентствами.
   - И еще личное дополнение для тебя. Пока ты учишься, будет учиться и твоя сестренка.
   Жестко, но справедливо. Забесплатно только птички поют. Но отказываться от уже намеченного своего плана не хотелось. Придется вкалывать за двоих.
  
   Один вечер теперь полностью занимали дистанционные занятия языком. Разговорная практика, переводы, консультации. Общение с друзьями по сети не бросал. Правда, с Лондоном удавалось контачить только в выходные. Неожиданно появились контакты в Италии и Испании. Все же сеть во многом стирает границы, при знании языков конечно.
   Продолжал работать в автомастерской. Набивал кубышку. У меня появилась цель. Я подумал, что совсем не знаю этот мир. Телеящик и сеть не дают ощущения присутствия. Это как смотреть виртуальную модель. Красиво, но воспринимается именно как картинка. А тут я окончу школу, это мне 19. Дальше ВУЗ, это 25. Дальше завоевать кое-какое положение, это 35-40. Птичка в клетке, которую иногда выпускают недолго и недалеко полетать. А что там за решеткой, за горизонтом?
   Поэтому, решил после местного аналога ЕГЭ рвануть в кругосветку. А это мани-мани-мани. Заодно, за эти годы можно поплотней наладить контакты с другими странами, узнать возможности посещения, проживания, может и подработки в процессе. Подсчитал. Получилось вполне реально накопить на достаточно длительное путешествие по самым интересным странам.
  
   Школьные годы чудесные, С дружбою, с книгою, с песнею.
  
   Мда... не память, а мусорка. Здесь школьные годы у меня запомнятся только постоянной учебой. Теперь вечерами на дополнительные занятия мы катались целой компанией. Зачем мне эта ответственность, кто бы объяснил? И особой дружбы у нас нет, и по серьезному, никому из них я ничем не обязан. Я по натуре одиночка. До сих пор, вспоминая ту молодость, не пойму зачастую бездарно потерянного в некоторых компаниях времени. Впрочем, новая жизнь, новые ошибки. Вот и предложение сонсэнним надо отрабатывать.
  
   Вестибюль школы. Сокчхо.
   - Привет. Что это ты решил про нас вспомнить?
   - Действительно. Еще на одно пари нарвался?
   - Тихо, тихо! Во-первых, всех приветствую и рад вас видеть. Во-вторых, нам всем надо было обдумать, может даже обговорить с родителями результаты нашей эскапады.
   - Точно! Вон МёнДжин-ян с экскурсии в университет вернулся такой задумчивый, задумчивый.
   - Что, прямо как ГюВон, когда ХиДжин видит. Срочно исправляюсь!
   - Эээ... драться то зачем. Мне и вправду интересно.
   - Не зови Эээ, вдруг прибежит.
   - Не! Пока КоНиль тут, можешь расслабиться. И так, его постоянно достают некоторые заботливые: - ЧжиУ-ян, как твой вестибулярный аппарат? Поправляется? Ты тренируй его, не забывай.
   - Да, попал парень. Но, давайте я расскажу, по какому поводу вас позвал. Точнее, сначала вопрос: - кто из вас, хотя-бы примерно решил в каком направлении будет двигаться? Точнее, если бы была гарантированная возможность качественной дополнительной подготовки, куда бы вы стали готовится?
   - Ну, мы с братиком это обсуждали уже с родителями. Конечно, хотелось бы заняться музыкой, но у нас в городе таких хагвонов нет, а спецшколы для нас дороговато.
   Стоп! Погодите. Кажется, наш сочинитель пытается опять оправдать свое старое прозвище. У него явно есть какое-то предложение, но по своему характеру, КоНиль не может не поюлить. Давай, колись, Скользкий!
   - Не подходи ко мне, я обиделся! Я к вам со всей душой, а меня так грубо, прямо, в грудь ногой. Эх, жизнь моя жестянка!
   - Причем здесь жестянка? И кончай придуриваться, нам ведь всерьез интересно, что ты надумал. Даже ГюВон был уверен, что просто так эта поездка не кончится. Кстати, он после того концерта все выяснял, как ты отнесешься, если он попросится к нам в группу?
   - По последнему вопросу, могу сказать сразу, что нормально отнесусь. Но! Что касается дел группы, я буду настаивать на принципе: мы посовещались, и я решил. По крайней мере, пока я вхожу в группу.
   - Это ты в портовом городе, объясняешь?! Мы прекрасно понимаем, что группа, это тот же экипаж корабля. Давай дальше.
   - Хорошо. Я получил серьезное предложение для группы, и ГюВон, это тебя тоже касается, для тех, кто хочет войти в группу.
   Далее я изложил предложение сонсэнним. Неожиданно сразу согласились все. Когда я удивился такой скороспелости, мне быстренько на пальцах объяснили.
   Город небольшой, портовый пополам с курортом. Соответственно тут большинству путь в порт или в туробслугу, по следам родителей. Непосредственно в городе постоянно серьезных семей живет мало. Их отпрыски учатся в других городах в дорогих частных школах. То есть, у нас не только очень средняя средняя школа. У нас и контингент такой же. А тут хоть и весьма специфическое, но очень щедрое предложение, от таких не отказываются. Мало того. Родители близняшек и подружки ХиДжин напрямую посоветовали им повнимательнее последить за мной, и если меня куда понесет, попытаться сесть на хвост.
   Вот такой разговор получился. Правда, пришлось еще отдельно поговорить с ГюВон-ом.
   - Ты понимаешь, что не просто идешь за симпатичной тебе девочкой, а фактически выбираешь собственную судьбу?
   - А ты знаешь, что успел новое прозвище в школе заработать - Зануда? Все я обдумал. Как в там, в американских фильмах говорят? Я в команде.
   - Ладушки. Я понял, что ты понял... Ну, ты понял? Пошли, а то мне на занятия пора, а тебя дама сердца ждет. И не сверкай очами грозно, это комплимент.
   Для полноты картины надо объяснить историю с вестибулярным аппаратом ЧжиУ. Товарищ никак не мог успокоиться. Пытался подкалывать, но я не реагировал, уж очень это было простенько. Пытался несколько раз подловить по старой памяти. Карандаш как дротик дартса в меня кинуть, подтолкнуть сзади. В результате мой пенал увеличил набор карандашей, а Эээ-ян прослыл очень неустойчивым парнишкой. После всех издевательств моего сэнсэя, увернуться от тупого толчка в спину или поймать брошенный карандаш было как два пальца об асфальт. Когда же очередной раз товарищ спикировал в присутствии куратора потока и попытался ему нажаловаться, пришлось объясняться.
   - Видите ли, сонсэнним, ЧжиУ-ян, к сожалению, очень неустойчиво держится на ногах. Он постоянно падает. Скорее всего, у него нетренированный вестибулярный аппарат. Наверное, он не старается на занятиях физкультурой. Вы ведь видели, что я до него даже не дотронулся.
   - Да. Я видел и поговорю об этом с нашим спортивным инструктором. Но и ты, в свою очередь, должен помочь ЧжиУ. Не годится просто смотреть, как падает твой одноклассник. Он ведь может повредить себе, что-нибудь.
   - Я обязательно выполню ваше указание, сонсэнним. (Далее с энтузиазмом.) Я помогу своему однокласснику! Мы будем тренировать его вестибулярный аппарат. А может быть даже, чтобы избежать повреждений чего-нибудь, я буду учить его правильно падать. Я буду стараться сонсэнним.
   - Это правильно. Старайся.
   На чем куратор закончил и уплыл дальше по коридору, а я, повернувшись к ЧжиУ, с ласковой улыбкой, предложил ему прямо сейчас начать учиться правильно падать. Следствием этой мизансцены был проснувшийся интерес одноклассников (и кое-кого из малышни, видно по примеру старших) к состоянию вестибулярного аппарата страдальца и старание его же передвигаться за пределами видимости своего тренера по правильным падениям.
   Я уже думал, что на этом вся история и закончится. Таки нет. Очередной урок музыки в школе.
   Все собрались в кабинете музыки. Опаздывает только ЧжиУ. Впрочем, с обеда он всегда опаздывает, жрет как не в себя. Уже пришла учительница и тут влетает опоздавший и... натыкается на меня. Я в этот раз кое-что согласовывал с ГюВон-ом и не успел пройти на свое обычное место. Что бедолаге почудилось в этот момент не знаю, но попытавшись свернуть, он поскальзывается и пытается немного полетать. Я инстинктивно хватаю его за шиворот и вздергиваю на ноги. Немая сцена. И что тут меня дернуло, может быть, пойманный взгляд одной мелкой симпатяшки. Короче, ситуация - спой птичка. Хвост веером и фраза с гонором: - ЧжиУ-ян, ты и твой вестибулярный аппарат неповторимы, про вас скоро можно будет петь песни. Через пару секунд я понимаю, что даром мне эта выходка не пройдет. Поздно!
   Спокойный голос учительницы: - То, что ты поддержал одноклассника КоНиль, это хорошо. Но, поддержка должна быть и моральная. А с этим у тебя не получается. Неосторожным словом можно очень сильно обидеть человека, и это не компенсируется другим хорошим поступком. И, чтобы ты запомнил это, тебе придется потрудиться. Я жду от тебя обещанную песню.
   Влип! Конечно препод по инязу меня немого поднатаскал. Я, как та собака из поговорки, нечто поэтическое начал сочинять. Но! Всегда некстати это но. Сочинял я на китайском, японском и английском. Ни разу на корейском. И потом, несколько стихотворных строк и песенный текст совсем разные вещи. Можно было бы схалтурить, подогнать текст под существующую корейскую песню. Но! Еще одно. Я не знал ни местной, ни тамошней песенной среды. Тут ведь простым выбором первой попавшейся не обойдешься.
   В результате я пару следующих дней судорожно подыскивал что-то пригодное под такую переделку и пытался заодно сложить что-то на заданную тему. Индейская изба - фиг вам называется. И уже поздно вечером второго дня, сдавшись на уговоры мелкой, пошел рассказывать ей одну из серий 'Смешариков'. И уже в процессе меня осенило. Там же что-то было такое. Закончив отработку, пошел к себе и быстро вытащил из 'архива' нужную серию. Текст был простеньким, и относительно легко переложился на корейский. Конечно, не идеально, но я же не памятник себе нерукотворный ваяю. Тем более, 'бубилюбибу' переводить, совсем не требовалось. Но! Торописся не нада. Пускай прочувствуют мои творческие муки. Мне репутация поэта песенника совсем не нужна.
   Где-то через месяц, после пары напоминаний учительницы музыки и насмешливых высказываний падучего героя, я сдался и выдал 'бессмертное творение'.
   Беру гитару. Встаю в позу. Объявляю: - песня про ЧжиУ и его вестибулярный аппарат. Слова и музыка (чуть не ляпнул - народные) ученика средней школы Сокчхо Хан КоНиля.
  
   Кто же, кто же виноват?
   Что подводит регулярно.
   Самый главный аппарат...
   Вестибубилюбибу!
   Вестибубилюбибу!
   Аппарат вестибулярный!
  
   Я стою на голове,
   Напеваю - ваю, эту песню не громко!
   Не пойму где право ле...
   Лево - право, всё теперь голово-воломка!
  
   Мир не сложно изменить!
   Встань на голову и вот он другой!
   Важно, что бы голова,
   Всегда была под рукой!
  
   Кто же, кто же виноват?
   Что подводит регулярно.
   Самый главный аппарат ...
   Вестибубилюбибу!
   Вестибубилюбибу!
   Аппарат вестибулярный!
  
   Что такое голова?
   Это лёгкий шарик, им едят и смеются!
   В голове лежат слова,
   Хрупкие, как стёкла - режут, колют и бьются!
  
   Жизнь бывает не права.
   Только, что поделать не купишь другой!
   Важно, что бы голова,
   Всегда была под рукой!
  
   Кто же, кто же виноват?
   Что подводит регулярно.
   Самый главный аппарат ...
   Вестибубилюбибу!
   Вестибубилюбибу!
   Аппарат вестибулярный!
  
   Песенки Смешариков - Вестибулярный аппарат
   https://www.youtube.com/watch?v=F3wQ2QTBcnM
   Народ сначала слушал слегка обалдело, но под конец начал притоптывать/постукивать в ритм. Лучшей наградой мне был офигевший взгляд героя песни.
   В остальном семестр был каким-то обыденным. На уроках по китайскому и английскому языкам я занимался в основном математикой, краем уха отслеживая вопросы учителя, чтобы не попасть впросак. Благо математика в обоих мирах была идентична. Другие авторы, названия, но принципы те же. Конечно, упражнения и заучивание местных названий приходилось делать дома, частично в дороге. Аналогично, там, где мог, гнал вперед естественнонаучные направления: физику, химию, биологию. К сожалению, пока не нашел способа получить на руки учебники следующих классов. Видеоуроки хорошо, но гонять чужие ролики во время урока, означало нарваться на неприятности. Поэтому история, история изобразительного искусства, корейский язык и тому подобное приходилось проходить, вровень с одноклассниками. Точнее, учебники этих предметов я довольно быстро проскочил до конца - абсолютная память рулит. Дальше, сиди и жди. Но, ведь был материал не входящий в учебники. Вот и приходилось терять время. В этом году еще было чем заняться, но уже в следующем надо было что-то решать.
   Занятия музыкалкой дополнились периодическими уроками хореографии. Наш новый наставник Чжон Чхан Хва, пожилой дядечка в стиле моего препода по языкам, рассказал про собаку, которая будет читать стихи. Балетных из нас делать, мол, поздно (при этом, мы все хором выдохнули). Пояснил, что наша задача минимум не позорить Корею при попытке станцевать наиболее распространенные европейские и латино. Тогда мол, и просто двигаться по сцене мы будем чуточку лучше, чем полудохлый кальмар. Начал с растяжки и работы у станка. Быстро понял, что с растяжкой и координацией у меня и еще троих все в порядке, поделил нас на два потока. Как раз получилось по две пары в потоке.
   Откуда у нас четыре пары? А наша группа неожиданно расширилась до восьми человек. Независимо друг от друга ко мне подошли парень и девчонка из двух других вторых средних классов. Выяснилось, что они недавно приехали с семьями из других городов. Там занимались дополнительно у преподавателей музыки и танца. Оба мечтали когда-нибудь пройти конкурс на стажеров в агентстве. Здесь нужных курсов не оказалось. И, случайно, услышав о том, что наша группа будет заниматься по какой-то благотворительной программе, решили, что это шанс и для них. Ребята оказались целеустремленные, по отзывам наших, учившихся с ними, вполне адекватные персонажи. Я решил, что запас карман не тяготит. Мало ли, что будет дальше.
   Вот так и получилось, что в продвинутую группу вошла эта новая парочка и Ким СоХи. Близняшки и наша сладкая парочка попали во вторую группу.
   Вообще, ребята меня удивляли. Даже девчонки в прямом смысле пахали, о ребятах я и не говорю. Поневоле начнешь понимать, почему Корея так продвинулась. Еще совсем недавно бедная, и в прямом смысле голодающая, страна, почти не имеющая серьезных сырьевых ресурсов, стала одним из мировых технологических лидеров.
   Показателен случай, с иностранными языками. Мы с мультяшкой в этом году перешли на расширенный режим языковой практики. Три дня в неделю между собой разговаривали только на одном из иностранных языков. Естественно ребята не могли не заметить этого, и в один из дней, по дороге домой после занятий состоялся следующий разговор.
   - Ну, прощаемся до понедельника?
   - Погоди, КоНиль. Ты можешь немного задержаться? Хотелось бы поговорить.
   Обычно шебутной МёнДжин был непривычно серьезен.
   - Что-то серьезное? Нужна помощь? Тебе, сестре?
   Ответила неожиданно ХиДжин, - в какой-то степени всем.
   - Ты, и даже твоя сестренка, намного лучше нас разговариваете по-английски.
   - Да. Даже лучше тех, кто ходит заниматься в хагвон. Это ведь какая-то методика? Не расскажешь?
   - Ничего такого, это давно известный способ погружения. В сети даже методички по нему есть. Но, если интересно, могу рассказать. Правда, это не пять минут.
   - Так завтра выходной, давай встретимся с утра и переговорим.
   - Хм... это у вас выходной, а у меня рабочий. Если разговор не сильно срочный и терпит до завтрашнего вечера, могу пригласить после работы к себе. Правда, комнатка маленькая, но, думаю, уместимся.
   - Холь! Наш нелюдимый Зануда приглашает в гости! Это пропустить нельзя, - подключился ГюВон.
   Остальные активно поддержали предложение. Я позвонил отцу и спросил разрешения привести в дом нашу компанию. Отец явно удивился, но разрешил. На этом мы разбежались до вечера субботы.
   В субботу Гэн И отпустил меня пораньше, так, что я успел нормально привести себя в порядок и поесть. В оговоренное время стали собираться ребята.
   Как ни хотела сестренка поучаствовать в нашем общении, но, мне удалось отправить её к себе, напомнив про домашние задания сонсэнним, и под честное слово перед сном прийти с новой вечерней сказкой. Присутствовавшие при этих уговорах ребята попереглядывались, но выяснять подробности не стали. Похоже, я добавил еще один пунктик в список по перемыванию мне косточек.
   Сначала попытались разместиться у меня, но получалось плохо. Да и хотелось еще что-то в рот закинуть. В результате, заглянувшая к нам мама погнала всех в гостиную. Пока они там устраивались, я быстренько заварил чай (с моей подачи теперь у нас был неплохой чай) и прихватил выданную мамой плошку с печеньем. Выставил все это на столик в гостиной.
   И вот тут мне стало очень интересно. Складывалось впечатление, что ребята уже начерно распределили роли. Когда ни успели? Парни заранее подвинули к столику диванчики и пуфики. Девочки слаженной командой вытащили откуда-то еще несколько коробок с выпечкой и сладостями. Разложили это все по плошкам, явно выданным ранее мамой. Разлили чай по чашкам и раздали всем. После чего расселись в неожиданном для меня порядке. Я, ничтоже сумняшеся ожидал, что рассядутся по привычным парочкам. Все же возраст, первые склонности, если не влюбленности, да просто просыпающееся физиологическое желание близости. Но нет. ГюВон и ХиДжин хоть и сели рядом, но не вместе. Девочка на диванчике, парень рядом, но на пуфике. Остальные так же. Парни заняли пуфы девочки диванчики. И, самое неожиданное. Свободным осталось одно место - единственное кресло. Все это молча. И явное ожидание моей реакции, такие внимательные, внимательные взгляды. Я даже растерялся немного.
   Так свободно эту мизансцену могла бы изобразить давно спевшаяся компания, многократно проводившая вместе время, и знающая друг-друга как облупленных. Для данного состава подобное, не суетясь и не путаясь друг у друга под ногами, в незнакомом помещении, могло быть выполнено только после нескольких репетиций.
   - Мда... и чья это была идея?
   - Первыми предложили мои родители, - опять неожиданность, это высказалась СоХи.
   - Ну и наш папаня поучаствовал, - это уже близняшки.
   - А, потом уже мы все вместе готовились, - это последняя парочка группы.
   - Но, самыми первыми все же были наши наставники, - это ГюВон.
   Хм... что-то мне подсказывает, что дирижировала всем этим наша несравненная сонсэнним Чжон А Ми. Но, это озвучивать я не буду.
   - По-моему, нокдаун, - заключил МёнДжин.
   - Не дождетесь! - а вот это я.
   Народ дружно заржал. Впрочем, девочки скромно так хихикали, а вот парни не сдерживались.
  
   Интерлюдия. За несколько недель до беседы в доме КоНиля.
   Автобусная остановка. Из автобуса выгружается группка подростков. Перекидываются фразами. После чего парень, ведущий за руку маленькую девочку, отделяется от группы и идет в ближайший переулок. Остальные, молча, наблюдают за уходящими. На тихой улице хорошо слышно как девочка о чем-то оживленно рассказывает пареньку, причем, по-английски. Тот отвечает тоже по-английски, но тихо и почти не слышно.
   - Позавидуешь. Он до аварии двух слов на английском связать не мог.
   - Ладно, английский. А японский? Да, недавно китайский еще появился, отдельные фразы, но как факт. Мы по-китайски пока только отдельные слова, как Зануда говорит - 'россыпью'.
   - Странный он. Вроде вместе с нами и в то же время отдельно.
   - Ага! Я сначала думал, что ему бойкот объявили. Потом, смотрю, вы к нему подсаживаетесь. Непонятно.
   - Но всегда, если что, поможет, объяснит. Правда смотрит так...
   - Точно! Наш папан так смотрит часто.
   - Ага! Как Зануда говорит - 'чем бы дитя не тешилось'.
   - Я тоже обратила внимание. Поговорила с мамой. Она тоже сказала, что читала о таких случаях, но там, наоборот отставание в развитии. Если, как Зануда говорит, он все забыл, то наоборот должен нас воспринимать как старших.
   - Во! Еще эти его необычные фразочки. Не замечали? Даже мы часто стали их повторять.
   - Точно. А спросишь - где-то прочитал, где-то услышал, что-то запомнилось.
   - Иногда бесит. Думаешь - стукнуть бы тебя больно.
   - Ха! Стукнул один такой. Помнишь, после первого разговора, ЧжиУ с дружком решили его подловить?
   - Ну, да. Потом неделю светили фонарями под глазами. Это КоНиль их так?
   - Нет. Я выяснил. Это их ребята из припортовой школы наградили. Они их вроде подговорили помочь 'побеседовать' с нашим другом. Побеседовали. Что там произошло, не рассказывают. Но наши боевые петушки с тех пор в район порта, ни ногой.
   - Как там Зануда говорит - 'примитивная драка не наш метод'.
   - Хи, хи. Скоро цитатник Зануды можно будет составлять.
   - Надо как-то доказать ему, что нас можно воспринимать всерьез, что мы можем работать командой. А то даже сонсэнним Чхан Хва говорит - по отдельности вы еще ничего, но в группе тихий ужас.
   - И моя наставница удивляется - чем нас тогда КоНиль заставил нормально играть вместе, может лупил?
   - Моя сонсэнним тоже как-то сказала - не сможете стать настоящей командой, несмотря на любые таланты, останетесь фишками от Го. Любого в любой момент можно будет заменить.
   - Да. Мы тут с СоНии полазили по сети, по чатам, по форумам. Айдолов тасуют как нас в классах, за исключением одной, редко двух, самых топовых групп. И те, редко больше пяти лет держатся.
   - Ладно. Уже поздно, а мы тут на автобусной остановке дискутируем. Давайте каждый обдумает варианты, может, что старшие посоветуют, и попробуем через неделю еще раз все оговорить.
   - Ты прав. Разбегаемся.
   - До завтра!
   Конец интерлюдии.
  
   Я оттащил кресло опять в угол. Прихватил на обратной ходке обычный стул, и, развернув его спинкой вперед, уселся.
   - Так о чем вы собрались говорить? Продемонстрированная прелюдия сложновата для разговора об изучении английского, не кажется?
   - В начале, мы хотели именно о языке, но, потом решили, что как ты говоришь - 'маловато будет'. И тут такой случай! Интересно же, как живет возможный команд-лидер.
   - Но почему, вы решили выбрать на эту роль именно меня? Вы и сами неплохо справляетесь.
   - А твое - 'мы посовещались и я решил'?
   - А я не знал, как будут организованы занятия, да и ответственность за группу наставники сразу взвалили на меня. А мне лишние споры ни к чему.
   - Вот ты и сам ответил. Ты взял ответственность за группу. Все просто. И главное. У нас планы не шли дальше - подготовиться, чтобы попасть в хороший университет, заключить договор с хорошим агентством. Все. А ты про сунын, про трейни-контракты даже не говоришь, тебя, будто это не интересует. Прешь как контейнеровоз по фарватеру к какой-то другой цели. У тебя явно есть какой-то серьезный план.
   - Причем, и нашумевшая композиция на каягымах, и недавняя песня про вестибулярный аппарат, да даже вот эти занятия, у тебя походя. Так что принимай командование и рассказывай про маршрут.
  
   Я и раньше думал, что рано или поздно надо будет собирать команду. Правда, рассчитывал это начать в вышке. Но, почему бы не потренироваться сейчас? Количество народа как раз для меня самое удобное. Как там? Магическое число пять, плюс-минус два. Позволяет распределить нагрузку и не препятствует собственной игре. Пускай свершится, чему суждено.
   Одно понятно, рассказывать про проект виртуальных исполнителей не стоит. Но, получить практику в шоубизе мне в любом случае будет надо. Кроме того, к моменту, когда можно будет показать возможным инвесторам демоверсию, мне уже нужны будут музыканты исполнители, танцоры для моделирования движений персонажей и вокалисты для вокальных матриц. Причем свои и не новички. Поэтому, оптимальный вариант воспитать таких ребят в своем коллективе. Вот в таком ключе и будем рассказывать. Вы хотели маршрут. Их есть у меня. Работаем!
   - Хорошо. Но, предупреждаю, у меня немного нестандартное предложение. Как вы сами сказали, просто пробиваться в общих рядах, толкаясь локтями с сотнями таких-же, в трейни, а затем в айдолы, мне неинтересно. Создавать очередную танцевально-вокальную группу, повторять однажды выстреливший проект, растиражированный за несколько лет десятками похожих коллективов, смысла не имеет. Тем более, без солидного опыта и связей. Про сольную карьеру или классическое направление я вообще не говорю. Там свои заморочки.
   - Один известный военноначальник как-то сказал: удивил, значит победил. Нужен оригинальный проект. И мне кажется, он у меня есть. Конечно, его надо будет детально прорабатывать. Под него надо будет делать оригинальный репертуар и не только. Но у него есть одно преимущество. Это проект кроссовер. В его рамках можно отрабатывать почти любые номера. Кратко его суть можно обозначить как 'театр песни'. Грубо говоря, набор артистов должен быть под любой номер, даже из мюзикла и актеры должны уметь достаточно свободно переходить из номера в номер, где ведущими, где на вторых ролях. И любой концерт будет представлять из себя набор номеров практически на любой вкус.
   - Минус такого театра - ему не собирать стадионы. Плюс - он гораздо более живуч за счет гибкости. Ну, и не менее важно - айдолы такого театра не будут вылетать в безвестность сразу после прекращения существования их группы.
   - Пример похожего решения - оперетта или мюзикл. Некоторые театры такого направления живут десятками лет. У них тоже есть минус - необходимость сквозного сюжета на весь спектакль. В предлагаемом варианте можно будет играть и такие спектакли. Кстати, некоторые из них играются уже больше сотни лет. И народ на них ходит!
   - Вот как-то так.
   Ребята сидели несколько пришибленные. Видя, что им надо немного прийти в себя, я решил немного сменить тему.
   - Правда, это пока всего лишь планов громадье. А сейчас вы же хотели поговорить об изучении иностранных языков. Желание не пропало? Тогда кратко. Хотите присоединиться к нам в языковой практике? Я не возражаю. Но, придется выполнять некоторые условия. Первое - все незнакомые слова или выражения вы выписываете на стикеры с транскрипцией и переводом с обратной стороны и клеите их везде, где можете, у себя в комнате, у умывальника, в туалете. Смешно, зато эффективно. Снимаете стикер, только после того, как без напряжения правильно повторяете слово и автоматом понимаете смысл. Второе - постарайтесь хоть раз в день прослушать новостную программу на языке. Неважно, сколько поняли. Привыкайте к звучанию языка. Хорошо даже пробовать повторить некоторые фразы и перевести их. И последнее - вы чай то пейте, остынет ведь, а я старался, правильно заваривал.
   - Ну, ты даешь, КоНиль-сси. Как ты там говорил - грубо, прямо, в грудь ногой. Если у тебя получится, я буду горд участием в таком проекте. А если нет? Мой отец как-то сказал - лучше жалеть о том, что сделал, чем о том, что не сделал. В любом случае я повторю то, что я тебе уже говорил - я в команде.
   - Это будет трудно, но интересно. Я тоже.
   - А мы с сестренкой уже давно решили для себя. Играем.
   - Да, мы с Хи Джин тоже. Было просто интересно, что ты задумал, и решения не меняем.
   - Точно. С самого начала я понимала, что тут хоть какой-то шанс. В офисе разносить кофе я всегда успею.
   - А про языковую практику то, что решаете?
   - А куда мы теперь от тебя денемся, Зануда?
   Все-таки я не понимаю этих корейцев. На минуточку представьте себе, что четырнадцатилетний пацан в восьмом классе средней школы задвигает вам такую хрень! Я уже не говорю, что по его же словам, он еще год назад ваще представлял собой куклу с глазами, даже не говорящую. Во, во! Повертеть пальцем у виска и отойти подальше. А эти, стройными рядами! И ведь не скажешь, что примитивы или, как у нас любили некоторые ярлык навесить - рабская ментальность. Придумали же пинок под зад, как меня ускорить. Командовать то принуждают, да еще, уверен, и спросят потом. Который раз себя спрашиваю - во что я ввязываюсь?
   А дальше был обычный треп под чай с выпечкой, в котором я почти не участвовал. Раскаивался ли я, что так неожиданно взвалил на себя эту, на скорую руку придуманную авантюру? Немного. Но, по сути, она ничего особенно не меняла в моих планах. Тут как с Ходжой Насреддином и ишаком эмира. За десять лет все может случиться. Так, чего страдать. А лишняя опора никогда не помешает. Хотя эту притчу я никогда ребятам не расскажу, во избежание. Единственно перед тем, как все стали расходится, я предупредил, что буду разговаривать с сонсэнним насчет дальнейших планов по нашей группе, и вполне возможно, что программа занятий может поменяться. Естественно в сторону повышения нагрузки.
   В результате, очередное занятие у меня вылилось в длительный разговор с госпожой Чжон А Ми. Естественно я не стал вдаваться в свои планы. Просто сообщил, что мы совместно решили сохранить группу. Что хотелось бы не ограничиваться только чисто музыкальными номерами. Интересно было бы попробовать и вокал и танец. И хотелось бы посоветоваться, нужно ли еще что-то именно для групповой работы.
   Наставница взяла тайм-аут на подумать. Предупредив, что, скорее всего количество занятий в неделю возрастет. Воспользовавшись моментом, я поинтересовался историями гитар, висящих за роялем. Ответный рассказ во многом позволил мне по-другому взглянуть на свою сонсэнним. Оказывается, в начале шестидесятых, успешная вокалистка и музыкант вынуждена была уехать из страны. Подробности мне не рассказали, но думаю, если покопаться в сети кое-что найти можно. Только надо ли? Зачем мне без необходимости копаться в чужой жизни. Так вот, молоденькая Чжон А Ми уехала во Францию. Почему не в Штаты? Не знаю. Может быть просто туда, где был кто-то знакомый. В серьезный театр устроиться не получилось. Зато очень хорошо пошли выступления в различных коллективах Монмартра и Латинского квартала. Там она познакомилась с музыкантами, эмигрировавшими из Испании. Познакомилась естественно и с испанской музыкой и влюбилась в нее. Выучила испанский. Начала заниматься хореографией и освоила некоторые испанские танцы. В результате стала часто выступать именно с испанскими музыкантами. Хорошо освоила и гитару. Зная её увлечение ей стали дарить инструменты. Первую гитару ей подарил знаменитый испанский гитарист со своей подписью. А дальше, она сама просила расписываться на подарках. Так и собралась коллекция.
   Мы даже немного послушали старые пластинки из её коллекции. Что сказать, красивая, но не всегда простая музыка. Ближе всего к тому, что я услышал, работал Эл Ди Миола. Ну, я не удержался и попросил, как будет возможность, дать мне несколько уроков этого стиля.
   На очередном занятии с Кан Ён Гю, спросил у него о дальнейших планах в отношении меня. Получил ответ, что после фестиваля народного искусства мне надо будет ходить к нему раз в неделю, но, само занятие увеличится на час.
   Еще некоторое время спустя, госпожа наставница, в свою очередь, объявила об изменении расписания и состава занятий для нашей группы со второго семестра. Во-первых, теперь мы будем заниматься три раза в неделю, сестренка два и у другой наставницы. У девочек появятся уроки вокала, и у всех по дополнительному инструменту.
   Спросил, почему вокал только у девочек. Все-таки я клинический! Мог бы и догадаться. Возраст! Как раз ломка голоса у ребят. Просто нужно немного подождать.
   Ребята приняли предстоящее увеличение нагрузки с пониманием, ожидали после нашего разговора. А вот моему требованию начинать в свободные вечера работать с интернет курсами по математике и научно-техническим предметам, удивились. Пришлось объяснять. У нас за спиной не будет рекомендации спецшколы. И единственный способ пройти отсев в вышку, получить за сунын баллов больше, чем выпускники этих самых спецшкол. Предложил в случае сложных тем совместные разборки.
   Так мы и закончили первый семестр. Тестирование прошли все без проблем. Но, руководство школы таки устроило нам бяку. Точнее мне. Короче, от нас потребовали выступления на Фестивале народного искусства, причем с двумя номерами. Примечание школьного преподавателя музыки - композиция должна быть с национальными мотивами. Редиска! И времени на подготовку почти нет!
   Ааа...! Я же не спец по здешней музыке! Да и по нездешней тоже. Что там парень из универа говорил про отрывок из Джимми Хендрикса - вроде похоже на переделку чего-то здешнего? Так, собираем народ.
   - Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие.
   - Ты уж нас не пугай. Вроде бы, не за что директору нас особо драить?
   - Я бы предпочел, чтобы отругали. От нас требуют выступления на Фестивале.
   - Так это классно! У нас будет настоящее выступление! - это конечно МёнДжин.
   - Опять будут уговаривать надеть национальные костюмы? - это естественно СоХи.
   - А таскать эти ваши инструменты по городу нам, или какой транспорт дадут? - это ожидаемо СонМун.
   - Все еще хуже. От нас требуют ДВА номера! Причем второй с аранжировкой чего-нибудь национального.
   - Опа! Попозже не могли сказать, - аккуратист ГюВон.
   - Девчата выручайте! Вы дольше всех этим старьем занимались, - опять МёнДжин.
   - Так нужна аранжировка. А я, например, просто сыграть что-то смогу, но вот современную аранжировку из этого сделать... - включилась ХиДжин.
   Семь голов синхронно поворачиваются и семь пар глаз с каким-то гастрономическим интересом начинают меня рассматривать.
   - Ладно, только не кидайте меня в терновый куст, мне уже страшно. Есть у меня вариант. Но! Есть и проблема. Там нужны еще клавиши и гитара, лучше две.
   - С клавишами я попробую помочь. В младшей школе занималась и сейчас на занятиях вроде получается, - до этого молчавшая СоНии.
   - Если там несложно, ритм или бас, я могу на электрогитаре, - СонМун.
   - Я тоже могу попробовать. Немного занимался, - ГюВон.
   - А может лучше в терновый куст? - это естественно МёнДжин?
   - Спрашивать откуда это ты взял, я не столько про музыку, наверное нет смысла? - это штатный аналитик СоНии.
   - Фух! Остается раздобыть аппаратуру и в оставшееся время тренироваться до посинения, - это уже я.
   - А чего её раздобывать. В школе должен с позапрошлого года остаться комплект. У старшеклассников была группа.
   - Значит, завтра идем в школу выцарапывать инструменты, разрешение на репетиции и, на будущее, транспорт не забыть. А пока пошли в мою конуру, покажу, что предлагаю. Подумав, я предложил на выбор две вещи Джимми Хендрикса. Ту самую, с которой я чуть не спалился в университете Voodoo Chile и Little Wing. Ребята оценили и стали настаивать на исполнении обеих. Последующий спор убедил меня попробовать сделать обе, но с приоритетом одной.
   Директор несколько удивился нашей просьбе, но, поняв, что ведущую партию все равно будут исполнять наши гусли, согласился. Недовольная преподавательница музыки запустила нас в кабинет, где стояло оборудование, проследила за тем как ребята разбирались с подключением, поморщилась от неуместного энтузиазма МёнДжина (не побабахать на ударной установке он не мог), выдала ключи и наконец, удалилась. Осталось притащить в этот же кабинет наши бревна со струнами, и можно было начинать. Ага! Только начать и кончить! Хорошо, хоть у меня уже был хоть какой опыт раскладки композиции на партии отдельных инструментов. Но повозиться пришлось. И поконсультироваться с сонсэнним тоже.
   В окончательном варианте работали семеро. Сольные партию на гуслях взяли подружки ХиДжин и СоХи, каждая свою композицию. Я не участвовал. Третий каягым был уже лишний. И, слава Богу. Не надо мне особенно светиться.
  
   Jimi Hendrix-Little Wing (Gayageum by Luna)
   https://www.youtube.com/watch?v=81luuAtLeU0
  
   Зато начал осваивать режиссерский пульт. Конечно до профи мне как до Луны пешком. Но кого-то сажать за пульт все равно надо. Особенно оценил эту штуку, когда пришлось настраивать звук от микрофонов, которыми мы решили усилить громкость нашего антиквариата. Пока гусли играли в относительно небольшом помещении и только в сопровождении барабанов, было нормально. Но, когда параллельно играют электрогитары и клавишные, это полная задница. В общем, пока ребята разучивали свои партии, я разбирался со звуком. Пришлось лезть в сеть за руководствами и даже просить помощи у своих сетевых знакомых. Спасибо им. Меня вывели на пару ребят, согласившихся помочь. В результате, ни у кого из нас фактически каникул не было.
   С машиной оказались проблемы. Пришлось собирать родителей. Я ожидал некоторого перепихивания помощи друг другу, но недооценил страну пребывания. Участие их детей в концерте знаменитого фестиваля в компании 'настоящих' артистов воодушевило наших родителей так, что они даже поспорили, кто сможет помочь лучше. В результате участвовали все, что сильно выручило, когда оказалось, что количество всякого необходимого барахла существенно больше, чем предполагалось. Заодно, воспользовавшись ситуацией, я спихнул на родителей общение с оргкомитетом фестиваля. Может быть, поэтому наше выступление прошло без неприятных инцидентов. А это вполне могло быть, если представить мелкого парнишку, что-то требующего у взрослого дяди или тети при размещении аппаратуры и других оргвопросах.
   Наступил день нашего концерта. Все необходимые бумаги от оргкомитета фестиваля были получены. Площадка, где предстояло выступать, заранее осмотрена и обтоптана. Присмотрели места, куда можно впихнуть нашу аппаратуру. Определились с подключением к сценической акустике. С утра подкатили целым караваном машин к школе и занялись погрузкой нашего музыкального имущества. Хорошо, что в караване был наш бычок-грузовичок и максивэн близняшек. Упихались, поехали.
   И сразу возникли проблемы. Нас сначала не захотели пускать на площадку с обратной стороны сцены. Мол, ничего не знаем, какие такие школьники. Подключаем родителей. Восемь мужиков, среди который двое, весьма солидных для корейцев габаритов, и один типично инспекторских повадок, быстро исправили ситуацию. Особенно, когда, после очередной попытки местного руководства возбухнуть, наш 'инспектор' попросил возможности ознакомиться с утвержденным порядком проведения мероприятия на данной площадке и наличием длинного списка требуемых актов состояния и прочего. Все-таки культ-массовые начальники везде одинаковы.
   Количество народа, собирающегося на концерт меня, мягко сказать, удивило. Нет. Я знал, что фестиваль весьма популярен в Корее. Но тут шла просто толпа. Удивлялся я довольно громко, так, что находившийся рядом отец ХиДжин отреагировал и разъяснил ситуацию. Оказалось, народ шел на НАС! Вот тут моя челюсть чуть не познакомилась с мостовой. Явно порадовавшись моей реакции, указанный родитель объяснил неразумному мне, что наше выступление на профессиональном концерте взбудоражило весь городок. Впервые не просто местные артисты, но ДЕТИ ОБЫЧНЫХ ГОРОЖАН будут на большой эстраде! Может быть, их еще по большому ТВ покажут. Блин! Тут и облажаться то нельзя. Пошел к своим. Надо же проверить как там они, может накачка требуется? Оказалось, это я один такой тупой. Ребята все уже знали и .... гордились! Куда, черт побери, я лезу? Я же, просто по непониманию, могу такого наворотить, не отбрехаешься.
   Все, пошел концерт. Мы последние. На сцене в основном традиционные номера, танцоры и музыканты в ханбоках, но весьма ярко и живенько. Сидим, ждем. Вдруг вбегает местный ведущий в растрепанных чувствах, - вы чего не готовитесь, сейчас ваш выход. Блин! А как готовиться? Мужик проникся, повел к выходу на сцену. Показал куда выходить. Родителей повел к инструментам. Вытаскивать на сцену оборудование нам оказывается не положено. Прибежал обратно. Поглядел на нас, тяжело вздохнул и вопросил небеса, - где же вас таких мелких нашли?
   Все!! Отмашка. Двинули. Родители уже оперативно вытащили наши игрушки и разбежались по кулисам. Мы распределились по местам. Я вообще в тылах со своим пультом. Черт, тремор. Ну-ка быстренько успокоились. Не время. Нас уже объявили. Чего там ведущий трепался, я пропустил. Невротик блин. Народ шумит активно. Поверка звука. Подключаю акустику. Все. Три, два, один. Бибикнул стартовый.
   Поехали!
   Первую играем Little Wing. Она поспокойнее. Солирует ХиДжин. А здорово получается. Не без огрехов конечно, но даже немного импровизирует. Закончили первую. Неплохо так орут. А чем там светят? Фонарики что ли принесли?
   Ладно, не время. Пошел отсчет для второй. Начали. Здесь солирует СоХи. Класс. Ни разу не ошиблись. Может концертная акустика виновата, но звучало лучше, чем в школе.
   Че там с публикой? Орут активно! Чего, там орут? Повторить хотят? Повторим, ребята? Поехали!
   Третий раз повторять не стали. Ведущий угомонил немного. Опыт не пропьешь. Играли то, всего ничего, а вымотались, будто концерт отыграли. Хорошо родители с нами. Уже пакуют аппаратуру. Решили сегодня в школу не везти. Поздно. Завтра привезем. Поехали по домам.
  
   - Утром меня разбудил сгусток энергии и акустический удар.
   - Ну, зачем на мне так прыгать? Я же не батут!
   - Что такое батут? Такое приспособление для прыганья. Нет. У нас нет. Может в Сеуле есть. Посмотрим на твое поведение.
   - Ну, зачем так кричать. И вообще я спать хочу! Хотя... уже не хочу. А хочу отшлепать одну излишне активную тонсен.
   - Все, все, встаю. Для начала слезь с меня. Ууу... остальные все уже встали? Меня ждут? Нация трудоголиков.
   - Что такое нация? Посмотри в сети. И трудоголики тоже там. Мне еще умываться, одеваться и просыпаться окончательно надо.
   Завтрак сегодня был торжественный. Родители, довольные донельзя, рассказывали, как прошел концерт. Как реагировали те, и как кричали и размахивали плакатиками эти. Блин! Оказывается там еще и плакатики с нашими именами были. Фаны доморощенные.
   - Да, конечно. Когда подрастешь, тоже будешь выступать. Лучше всех? Ну, может. Если заниматься будешь, как следует. Кто столицу Австралии недавно назвать не мог?
   Местное ТВ показало в новостях наше выступление, говорят, хвалили. Наш родительский комитет уже, оказывается, договорился, что через час все подъезжают к школе. Собирался быть и директор.
   Потом была суета с выгрузкой в школе всей аппаратуры. Торжественная речь директора. Ладно бы, какое общее собрание. Но перед нами то чего? Или тренируется, на кошках?
   Ребята ходили довольные, как слоны. Пришлось немного опустить.
   - Молодцы конечно. Только не учитываете, что сработал эффект новичка. Да еще, мы тут свои. Это как в телеящике - смотри, смотри, во там твоя физиономия промелькнула, слева в десятом ряду! Неважно, что передача не о том, главное ты в картинку попал. К нам тут придираться никто не будет. Хотя... могут, конечно, найтись завистники, но их будет мало. А вот когда ты для зрителей никто, звать тебя никак и таких еще десяток, и их может даже знают. И рассматривать тебя будут через лупу. Тогда и посмотрим.
   Немного в норму привел. Все. Завтра обычные школьные будни, занятия с наставниками, текучка.
   К новому режиму занятий с наставниками привыкли быстро. Ребята выбрали для освоения вторые инструменты. Были и неожиданности. То, что ХиДжин выбрала скрипку, меня не удивило, но то, что скрипку выбрала и 'ударница' ДаБин... Остальное, все как обычно - клавиши и гитары. Каягымы как были, так и остались скорее хобби, как и неожиданно выяснившееся увлечение СонМуна саксофоном. Правда ГюВон и СоХи пару дней активно обсуждали аккордеон, но так и не решились.
   Я продолжал осваивать в автомастерской смежные профессии. Кроме работ по аэрографии я увлекся ремонтом мототехники. Может, потому, что мастер у нас был фанатом двухколесного транспорта. Я как увидел его как-то в полном прикиде, прифигел. Классический байкер, только без бороды. Бандана, тату по плечи, кожа и... байк 'Урал'! Потом, рассказывал, что хотел вообще классику BMW. И когда увидел в порту нынешний агрегат, думал, что вот она, мечта. И страшно удивился, выяснив, что это советский мотоцикл. Доводил его до ума сам. Сейчас это была его гордость. Про мотоциклы мог рассказывать часами. Знал их поразительное количество. И надо сказать рассказывал здорово, в лицах. Тут мы с ним и сошлись. Я готов был слушать его байки, он нуждался в слушателе. Ну а в процессе и учился. Не сидеть же просто так, рядом с работающим мужиком. Да и не любит Гэн И праздно сидящих работников.
  Тюнингованый мотоцикл Урал
  
   Кан Ён Гю во время занятий начал лепить на меня всякие приборчики. Видно вивисектору из госпиталя мало было ежемесячных осмотров. Тем более, я категорически отказался от некоторых анализов. Я, в конце концов, не мазохист. Особое удовольствие я испытывал, поломав очередной 'неудачно упав' или подставив под брошенный мячик. Кстати, мячики этот... нехороший человек начал использовать бейсбольные! Кто держал в руках, поймет.
  
   А через некоторое время неожиданно решился вопрос с подработкой для нашей группы. Они давно уже пытались найти что-то подходящее. Но, как-то не получалось. А произошло это так.
   Я катился себе спокойно из школы в ДоДзё. Ну, не совсем спокойно, разогнался то прилично. И на повороте неожиданно влетел в ... мне сначала показалось в вертикально стоящий матрас. Такой же здоровый и пружинистый. Только матрасы не хватают тебя за шкирку и не пытаются выяснить, кого это они поймали. Я сфокусировался и попытался взглянуть, кто это меня поймал. Выше, еще выше. Это метра два не меньше. Такому нужно отвечать и быстро.
   - Простите, господин. Меня зовут Хан КоНиль. Простите меня за беспокойство, которое я Вам причинил. (Не с моим весом причинить этому монстру, что то больше легкого беспокойства.)
   - Хм... И куда ты летишь молодой КоНиль?
   - На занятия к наставнику, господин. Ааа... Вы кто?
   - Я? Ну, в Штатах меня звали Бобби МакГи. Здесь Саджан-ним Мак Ги.
   Интересно. Похоже, этот персонаж недавно перебрался сюда из штатов. Местный уже давно бы длинно читал мне нотацию о правильном поведении молодежи, а не представлялся.
   - А чего вы хозяин мистер МакГи?
   - А вот этого заведения.
  В роли Бобби МакГи. Изображает очень крутого.
  
   Тут Здоровяк разворачивается и показывает на уличную рекламу, стоящую за ним. На большом щите изображение традиционного гамбургера (а может, еще какого 'бургера', как-то я в них не разбираюсь), еще нескольких разных булок и лепешек и надписью 'Настоящая американская еда'. За этим образцом рекламы виден аналогично оформленный вход в средних размеров кафешку.
   Еще недавно здесь все было закрыто. А еще раньше тут была традиционная корейская забегаловка с уличными прилавками, ничем не отличающаяся от сотен аналогичных. Но, толи не выдержав конкуренции, толи еще, почему закрылась.
   - Не хочешь зайти? Попробуешь, как у нас в Калифорнии кормят.
   - Как-то Вы не очень на американца похожи мистер.
   И в правду, типичный азиат, здоровый, правда, как платяной шкаф. Еще загорелый. Это тут редкость. Может и правда.
   - Мы недавно приехали. Решили вернуться, так сказать, на историческую родину.
   А ведь, похоже, дядя, ты не просто так сюда вернулся. Как-то после этих слов посмурнел. Впрочем, быстро встряхнулся.
   - Так чего, зайдешь?
   - Сейчас не могу. Наставник не любит когда опаздывают. Потом, как побегу домой, заскочу. Если приглашение остается в силе?
   - Наставники они все такие. Беги.
   И я побежал. Вечером после занятий решил и вправду зайти, посмотреть, чего там за 'настоящая американская еда'.
   Вот так я и познакомился с супружеской парой МакГи. Оказались очень симпатичные люди. Огромный добродушный Бобби был полукорейцем-полушотландцем. Его жена, Марта, американской корейкой, из той сотни тысяч усыновленных после корейской войны в США детей. Эта парочка мне все время напоминала персонажей мультика 'Маша и медведь'. На фоне спокойного Бобби, Марта была маленькой, худенькой, но гиперактивной.
  Портрет Марты МакГи. Подарок на соллаль
   Идея с закусочной тоже была её. Мне очень понравилось заходить после занятий в ДоДзё в это уютное заведение. Даже не поесть, просто попить разнообразных заварок, которые любила и умела делать Марта. Тут и добавки в обычный чай и чисто цветочные чаи. Дела у их кафешки шли ни шатко, ни валко. При наличии недалеко порта и туристического маршрута это было странно. Я ради интереса как-то пару раз забежал в заведение МакГи днем. Посидел, посмотрел и удивился. Народ часто останавливался у кафешки, смотрел меню, иногда даже заходил, но оставался не часто. Причем довольно много было народа из порта, русских в основном, но и других хватало. Русские были и из обычных туристов, в том числе из корейцев репатриантов. Вот мне и пришла в голову идея попробовать уговорить МакГи несколько сменить репертуар. Во-первых, предложил несколько российских блюд. Блины, блинчики, пельмешки (впрочем, это привычное и здесь и в Китае блюдо), кроме традиционных острых корейских приправ, выкладывать разные джемы и сметану. Просто так тут её не достать, но с российских кораблей купить можно, если заранее договориться. Кстати предложил поговорить с нашими российскими заказчиками, чтобы связаться с каким-нибудь толковым коком с российского корабля, что бы тот за денюжку малую научил некоторым российским рецептам. Да хоть тому же оливье. Рекламу и меню обязательно написал на русском и английском. Причем сменил слоган, не просто 'настоящая американская', но 'настоящая русская и американская еда, хотите сравнить?'. Если пойдет, можно разбавить и чем-нибудь японским. Когда Бобби недоумённо спросил, с чего это мне такое в голову пришло, я изложил ему свои наблюдения.
   Во-первых, надо знать местных корейцев туристов. Для них вся эта американская кормежка даже не экзотика, штатники давно сюда свой общепит завезли. Но, для корейцев это не вкусно, пресно и слишком много муки. Один раз они ради интереса могли это попробовать и у себя. Вот русскую еду вряд ли. Могут и попробовать. А если русский кок поможет освоить что-то из острой кавказской кухни, то совсем хорошо. Тем более там тоже травка вовсю используется.
   Во-вторых, корейцы репатрианты и русские из порта. Многим из них хочется чего-то менее острого, чем обычная еда корейских забегаловок. Может и не постоянно, но если попалось на глаза, почему бы не поностальгировать.
   И кстати, различные заварки Марты, тоже стоило бы поактивнее рекламировать. Причем особенно, для идущих на горный маршрут. Разливать в бутылочки. Мол, там, в горах эти напитки поддержат вашу бодрость, помогут лучшей акклиматизации и тому подобное. Впрочем, не без того, какие травки использовать.
   Бобби, в отличие от местных, не отмахнулся от мелкого шкета. Но тут же спросил, во что ему обойдется дополнительная консультация и русские контакты. Хоть и корейский, но американец! Я не стал отказываться. Договорились на проценте от дополнительной прибыли. Мужик оказался на удивление порядочный. Пришлось опять воспользоваться услугами знакомого юриста. Тот кстати, мало того, что изменил отношение ко мне, что отразилось в использовании несколько иных 'мод' в нашем общении. Но, при встрече с Бобби, охарактеризовал меня как очень серьезного молодого человека, что со стороны взрослого корейца было необычно.
   Моя затея имела успех и мне дополнительно закапало в кубышку.
   Да. Так вот, насчет подработки для нашей группы. Нет. Не музыкой. Не ресторан чай. А работой по выходным, официантами, на кухне (девочки отлично заваривали травку) и тому подобное. Найти желающих работать за относительно небольшие деньги в выходные у нас в городе было не очень просто. А наибольший наплыв как раз в выходные. Особенно в сезон. Многие корейцы приезжали в Сокчхо даже не только в туристические места, но и просто отдохнуть от летней жары. Здесь климат был гораздо прохладней. Ну и пляжи очень неплохие.
   В результате, нашей компании удалось решить проблему покупки музыкальных прибамбасов, да и подписаться на некоторые дистанционные коммерческие курсы, не залезая в карман к родителям. Еще один результат - явное повышение авторитета моего отца среди родителей и соседей. Я периодически стал замечать родителей ребят посещающих наш ресторанчик.
  
   Второй семестр потихоньку катился к завершению. Ребята периодически ворчали, но,постепенно втягивались. Даже неугомонный МёнДжин стал реже попадаться на своих проделках. Хотя, одна его выходка стоила мне лишних трудов. Вот на фига я ему рассказал о советской школе? Собственно спор начался не про советскую школу а про северного соседа. Причем навалились на меня всей группой. Причем, народ был искренне убежден, что все социалистические государства были полным аналогом Северной Кореи. Мне особо спорить не хотелось, но убежденность одноклассников, что и Северная Корея и Советский Союз непременно хотели всех завоевать, что и сейчас северяне постоянно провоцируют белых и пушистых нас. И вообще, во всех соцстранах был сплошной ГУЛАГ. Это через полтора десятка лет как СССР не стало. Вместо бесполезного спора я предложил нашим упертым патриотам просто посмотреть советские детские фильмы. И, не придумал ничего лучшего, чем 'Ералаш'. Может, потому, что это был первый с корейскими субтитрами. Шок это по нашему! Это для корейцев, с их жесткой возрастной вертикалью, где дисциплина и уважение к учителям почти на уровне безусловного рефлекса. А накапать о неподобающем поведении однокашника учителям, это обязанность. Причем, потом провинившихся заставят опекать и заботиться о дятлах. Но, один результат я не предвидел. Мало того, что МёнДжин-у очень понравилась идея кататься на перилах. Так этот шустрик, еще и подговорил одноклассников. Ну, а в процессе разборки выяснилось, не только где он этому научился, но и с чьей подачи. Дятел!
   Кончилось все тем, что нашему уже в обоих смыслах 'стукачу' поручили дополнительную неделю уборки в классе, а от меня потребовали сочинить песню, осуждающую такое поведение. Мол, про ЧжиУ сочинил? Вот и продолжай в том же духе. А наша компания приобрела привычку периодически шантажировать меня смакованием некоторых эпизодов из 'Ералаша' и представлением в лицах, как это бы выглядело в нашей школе. Причем, все это с абсолютно серьезным видом. Добило меня окончательно, когда СоХи, задумчиво посмотрев на меня выдала: - А ведь к концу школы можно будет выпускать диск 'Зануда и его одноклассники'. Помолчала, и с тем же задумчивым выражением продолжила: - 'Избранное'.
   Я, не подумав, огрызнулся, что следующая песня будет про нее. Тут же к нам обернулась расплывшаяся в улыбке ХиДжин и, эмулируя восторг, прощебетала: - а потом про меня!
   Тьфу, на вас! Комедианты.
   Шутки, шутками, но, я стал замечать, что ребята выматываются. Все таки моих 'роялей' у них нет. Помощь, что я оказываю немного облегчает жизнь, но именно немного. Периодически появлялись сомнения, насчет подработки. Я тоже подумал, что придется прервать работу у МакГи. До конца семестра доработают, поднакопят на личную технику и обсудим с ними как быть дальше. Тем более через год старшая школа. Там нагрузки резко возрастут.
   Еще один разговор напомнил мне о неиспользованных возможностях. По дороге домой заговорили о прочитанных дополнительных материалах. И тут выяснилось, что я прочитываю за тот же срок в разы больше. Не запоминаю, а именно прочитываю. Мне стало неудобно. Ведь хотел передать команде навык 'быстрочтения'. Потом фестиваль, дополнительные занятия и примитивно забыл. Пришлось повиниться. Ребята сначала не поверили, что они могут сами научится читать намного быстрее, причем не в ущерб запоминанию. Договорились немного сдвинуть работу с дистанционными курсами и сосредоточиться на скорочтении. Впоследствии это окупится многократно.
   Кстати, почти до первого снега, глядя на меня, вся компания осваивала ролики. Получился забавный результат. Регулярно по городу весьма целеустремленно носилась группа подростков на роликах, часто буксируя за собой еще одну мелкую девочку. Паровозом по очереди работали все. Девочки чаще вдвоем с двух сторон. Больше всех от этого удовольствия получала мультяшка. На длинных прямых или плавных поворотах визгу было! Естественно пришлось настоять на покупке защитного обвеса. Народ, особенно парни, сначала гордо отказывались. Тогда пришлось воспользоваться связями, точнее уговорить моего медика-вертухая провести экскурсию по местному травмоцентру. Благо горные экскурсии не давали этому заведению зачахнуть. Впечатлились все, и шлемы, перчатки, защитные щитки одевали без разговоров. Глядя на нас, эта роликовая мода распространилась на всю школу. Не сказать, что до этого на роликах или скейтах не катались. Но вот именно, что катались. Так, для удовольствия, в свободное время, или немногие любители фристайла собирались в определенных местах, показывая друг другу свою лихость. А вот целенаправленно, как личный транспорт никто не додумался. Кто мог себе позволить приобретали скутеры. Постарше - легкие мотоциклы. Брали пример с больших городов. Но, тут городок небольшой. Часто на роликах, да срезав где надо, было быстрее автобуса.
   Готовясь к занятиям по развитию скорочтения для нашей команды я обнаружил в 'архиве' несколько руководств по еще более интересной методике 'фоточтению'. Это могло пригодиться и мне. Фактически это была методика считывания информации близкая к технике 'архива'. В отличие от скорочтения тут упор был именно на фотографическое запоминание материала. Грубо, вбил в память по быстрому, а разбираешься подробно уже потом. У каждой методики были свои плюсы и минусы. Обсудив, решили попробовать освоить и 'фоточтение'. Пришлось, конечно, объясняться. Свалил все на своего преподавателя из Тэджонского института. Заодно, объяснив свои успехи в иностранных языках.
   Тот, кстати, предложил добавить еще один язык в программу. Долго колебался между итальянским и испанским. Но, распространенность сработала в пользу испанского. Да еще и можно было дополнительно потренироваться с наставницей. Она, кстати, обрадовалась моему выбору.
   Вот и Рождество с Новым Годом пришло. Отметили Рождество все вместе. Притерлись мы что ли? Но, праздник получился хороший, действительно семейный. Впервые я сделал настоящие подарки здешним родителям.
   Отцу я устроил яркую аэрографию на его грузовичке с рекламой нашего ресторанчика. Эскизы прорабатывал долго, советовался с наставницей, по примеру ресторанчика МакГи разместил тексты на трех языках. Получилось броско и, главное понятно, что рекламируют. А то, я часто встречал красивую, броскую рекламу, но непонятно об чем.
   Маме привез, предварительно посоветовавшись с парочкой мам наших ребят, красивое пальто и перчатки в тон.
   Мультяшке графический планшет, ориентированный именно на рисование.
   В ответ неожиданно получил очень приличную электрогитару. Оказалось, это семейство МакГи решило поучаствовать в общем подарке.
   Благодаря рождеству и Новый Год прошел в этот раз как-то спокойнее.
   Старшая сестра не приехала. Поздравила родителей по телефону. Ну, тут понятно, новогодние концерты, корпоративы, самый заработок.
   Тестирование у всей группы в этот раз прошло как по маслу. Мы все оказались на первых позициях в списках. Ребята аж светились от гордости. Пришлось опять немного притушить это сияние.
   - Эй команда! Нимбы снимите, а то глазам больно!
   - Ты че, капитан? Я первый раз в топе списка. Папаша как увидел справку из школы, чуть мне ключицу на радостях не сломал, - МёнДжин.
   - И правда, здорово ведь, у меня таких результатов никогда не было, - СонМун.
   - Зануда! Не порти нам праздник! - хором ХиДжин и СоХи.
   Остальные промолчали, но, эдак осуждающе. Пришлось растолковывать.
   - Ребята, я рад за вас. Но, поймите, это как радоваться, что ты поднялся на подъемнике в горы. Красиво, высоко, но впереди тяжелая пешеходная тропа, куда уже ножками, ножками. Впереди старшие классы. Там настоящая жесть. Полазьте по сети. Все вспоминают этот период как гонку на выживание. Материала в разы больше, он в разы сложнее. И нам соревноваться не с учениками нашей школы, а с выпускниками специнтернатов. Там они спят то по четыре - шесть часов максимум. Все остальное жесткая зубрежка. Поэтому я и стараюсь часть того материала освоить сейчас. Это фора и её нужно выбрать полностью. А у нас еще наши наставники. Кстати в старших классах подработку придется прекратить. Банально сил не хватит.
   Погрустнели орелики. Правильно. Расслабляться нельзя.
   - Да ладно, не все так плохо. Я вам подарок приготовил. Кто там хотел про себя песен. Подходите, их есть у меня.
   Повеселели.
   - И когда покажешь?
   - Вот на концерте выпускникам средней школы и покажу.
   - Ууу... а пораньше?
   - Подготовиться надо. Иначе блин комом может получиться.
   - Какой еще блин?
   - Это те самые большие тонкие лепешки, что у МакГи продают.
   Упомянутый концерт был нами выигран за полным преимуществом. Сыграли все три композиции. А вот, после этого я и объявил: - по заданию нашего уважаемого преподавателя музыки мы представим песню о нашем товарище МёнДжин-яне. Но так, как он не единственный выдающийся член нашей группы, то песен будет еще две.
   Песенки простые, легко пошли на корейском, конечно с переделкой, но не существенной. Кстати, готовили мы эти песни в тайне от остальных втроем с СоНии и СонМун-ом. Я подумал, что надо уже привлекать и новичков. Поэтому, когда я вытащил из чехла свою гитару, а СонМун попросил уступить ему место за ударной установкой, остальные ребята удивились. Сюрпрайз!
   Объявляю: - песня про баламута и обормота, сами знаете кого.
  
   Все говорят, что ты - балбес.
   Что ты вчера с берёзы слез.
   Не человек, а динамит,
   И под тобой земля горит.
  
   И, в общем, правду говорят.
   Но в этом ты не виноват.
   А виноват то в этом тот...
   Кто у тебя внутри живёт!!!
  
   Он у тебя внутри живёт,
   Тебе покоя не даёт,
   Он удивительный хитрец,
   Он баламут и обормот.
  
   Он всё творит исподтишка,
   Да так, что кружится башка,
   Он Баламут и Обормот,
   Он на слабо тебя берёт!!!
  
   Ты мог бы по-другому жить,
   Ты мог бы лобзиком пилить,
   И даже, Боже мой, как знать,
   Ты мог бы марки собирать!!!
  
   И тихо сидя за столом,
   Листал бы старый, книжный том,
   И все соседи, наконец, сказали бы...
   Ты молодец!!!
   НО!!!
  
   Он у тебя внутри живёт!
   Тебе покоя не даёт!
   Он удивительный хитрец,
   Он баламут и обормот!!!
  
   Он всё творит исподтишка,
   Да так, что кружится башка,
   Он баламут и обормот!!!
   Он на слабо тебя берёт!!!
  
   Песенки Смешариков - Баламут и обормот
   https://www.youtube.com/watch?v=_WmtNDUwwR4
  
   Баламут и обормот ничуть не раскаивался, и орлом смотрел по сторонам, хотя иногда его пробивало на хи, хи.
   - Продолжаем наш концерт! Песня посвящается мечтам и надеждам одной из наших солисток, я думаю она себя узнает.
   Первую песню пел я. Следующую здорово исполнила СоНии. Мы с СоМун-ом работали за бэк-вокал.
  
   Хоть режь меня на части,
   Во мне бушуют страсти,
   И я вам откровенно говорю.
   *о, говори*
   Когда внутри пылает,
   То всякое бывает.
   Эй, там! Поберегитесь! Я горю!
   *о, Боже мой*
  
   ...
   Я горю, горю, сгораю, (*Я горю, горю, сгораю,*)
  
   Моё пламя не туши. (*Моё пламя не туши.*)
   Я как лаву извергаю (*а-а-а*)
   Чувства из своей души. (*а-а-а*)
   Пусть кричат врачи, что вредно, (*па-па-па*)
   Их режим не для меня. (*па-па-па*)
   Жизнь проходит незаметно, (*па-а-а*)
   Если нету в ней огня-а-а-а. (*па-а-а*)
  
   Жизнь проходит незаметно,
   Жизнь проходит незаметно,
   Жизнь проходит незаметно,
   Если нету в ней огня.
  
   Песенки Смешариков - Жизнь проходит незаметно
   https://www.youtube.com/watch?v=cwrwS5vd_rk
  
   СоХи мило розовела, но в целом явно была довольна.
   - И, заключительный аккорд. Первой моднице нашей группы посвящается!
   Тут солистом постарался СонМун.
  
   Нет не стоит,
   Невинных слабостей стесняться.
   Да признаться
   Все любят модно одеваться.
   И как пташки,
   Летят чулочки да рубашки.
  
   Застёжки, запонки, серёжки,
   Блузки, кофточки. Сапожки
   И зелёные шнурки!
  
   Как пережить мне эту боль,
   Мой новый смокинг съела моль, моль, моль, МОЛЬ!!
   Лучше быть голодным,
   Лишь бы только модным.
  
   Да не скрою,
   Все люди разного покрою.
   Каждый хочет,
   Примерить что-нибудь такое.
   И как пташки,
   Летят чулочки да рубашки
  
   ...
   Как пережить мне эту боль,
  
   Мой новый смокинг съела моль, моль, моль, МОЛЬ!!
   Лучше быть голодным,
   Лишь бы только модным.
  
   Песенки Смешариков - Песенка о моде
   https://www.youtube.com/watch?v=HXBevIjwWh0
  
   Первая модница, сначала морщила носик, но потом веселилась вместе со всеми.
   Концерт был принят на ура. Общий итог подвела разумница СоХи: - я теперь с осторожностью буду шутить с КоНиль-ян. А вдруг исполнит?
   Правильно, бойтесь своих желаний, вдруг исполнятся!
   Февраль здесь месяц холодный. Ветер с моря, может и снежком присыпать неплохо. А ведь, примерно в это время я и попал сюда. Можно считать мне здешнему вот-вот два годика. Хм... Совсем большой мальчик. Получается примерно на здешний новый год Соллаль у меня и вправду день рождения, и правы родители, сказав, что теперь я старше на год. Вот, совсем скоро опять этот самый Соллаль, опять будем есть токгук и опять я стану на год старше. В этот раз старшенькая приедет на праздники. Как оно будет? Впрочем, если что, сбегу пересидеть у МакГи или у сонсэнним. Кстати, чуть не забыл, надо же закончить для неё подарок! Бегом, бегом, время не ждет!
Оценка: 6.02*43  Ваша оценка:

Популярное на LitNet.com Д.Черепанов "Собиратель Том 3"(ЛитРПГ) А.Робский "Охотник: Новый мир"(Боевое фэнтези) Стипа "А потом прилетели эльфы..."(Антиутопия) А.Вильде "Джеральдина"(Киберпанк) А.Завадская "Архи-Vr"(Киберпанк) М.Олав "Мгновения до бури 3. Грани верности"(Боевое фэнтези) А.Эванс "Проданная дракону"(Любовное фэнтези) В.Соколов "Мажор 3: Милосердие спецназа"(Боевик) А.Ардова "Брак по-драконьи. Новый Год в академии магии"(Любовное фэнтези) В.Палагин "Земля Ксанфа"(Научная фантастика)
Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
Д.Иванов "Волею богов" С.Бакшеев "В живых не оставлять" В.Алферов "Мгла над миром" В.Неклюдов "Спираль Фибоначчи.Вектор силы"

Как попасть в этoт список
Сайт - "Художники" .. || .. Доска об'явлений "Книги"