1. (ti-terra@ya.ru) 2010/12/23 20:49
[ответить]
улыбнуло
2. * (ajavin@mail.ru) 2010/12/23 20:51
[ответить]
>>1.Александрова Аделаида
>улыбнуло
Очень надеюсь, что мои студенты тут не шастают))) А если и забредут, то не опознают))
3. (irok_89@mail.ru) 2011/03/04 01:53
[ответить]
Последняя строчка очень повеселила. А я то всё думаю, это как так можно на лекцию приходить, и первым делом спрашивать "А какой у нас предмет?". А бывает и так, что пол пары нам лекцию дают, дают, мы всё пишем и пишем, а потом вверх поднимается чья-то робкая рука, и неуверенный голос спрашиват "Простите, а что это за предмет вы нам читаете?" Затем следует выяснение, а что же мы всё таки должны сейчас слушать. А потом преподаватель с ехидным таким взглядом (скрывающим видимо смущение) говорит: "Ничего, это вам в жизни тоже пригодится" или и того хуже " Ну вот я и проверил сколько народу меня слушает. А еслиб никто не сказал, мы бы так и писали это ещё пару!" Воть )))))
4. (alan.abbot@inbox.ru) 2011/03/04 02:01
[ответить]
...Скорей всего, Ая, Вы читаете какую-то из точных наук! :)
Потому что чаще сталкиваясь с жывым и могучим Русским языком, Вы бы наверняка написали так:
"Звенит будильник. Не смолкает.
И мамин голос повторяет:
"Вставать пора!
Костюм вчера был отутюжен,
Пенал был доверху загружен
Еще с утра.
Ты не волнуйся, успокойся,
Ведь не впервой и ты не бойся,
Смелее в класс.
Давай спеши, ведь опоздаешь,
А это некрасиво, знаешь
Опаздывать на классный час."
Бегом, бегом, еще ступенька,
еще чуть-чуть, совсем маленько...
Вот кабинет.
Успела... "Здравствуйте, садитесь!
Но-но, спокойней, не деритесь!"
(Какой читаю я предмет?)" (с) :)
...А в общем - очень даже понравилось! :)
С ув., Алан Эббот.
5. * (ajavin@mail.ru) 2011/03/04 02:01
[ответить]
>>3.Юртаева Ирина
>Последняя строчка очень повеселила. А я то всё думаю, это как так можно на лекцию приходить, и первым делом спрашивать "А какой у нас предмет?".
Ну до такого я редко дохожу, только во время аврала с заочниками, да и то скорее путаюсь какую тему уже прочла этой группе, а какую только параллельной.
А вот первая неделя - это да... Расписание утрясается, секретари просьбы путают и студенческое расходится с преподавательским... Та ещё веселуха)))
6. (ajavin@mail.ru) 2011/03/04 02:26
[ответить]
>>4.Алан Эббот
>
>...Скорей всего, Ая, Вы читаете какую-то из точных наук! :)
Да, не гуманитарные дисциплины, это точно... ;)
>Потому что чаще сталкиваясь с жывым и могучим Русским языком, Вы бы наверняка написали так:
Сейчас поправлю в файле, спасибо.
>...А в общем - очень даже понравилось! :)
>С ув., Алан Эббот.
Спасибо! Очень приятно, что Вам понравилось! )))
7. (mr.buharkin@gmail.com) 2011/03/04 10:27
[ответить]
задумка ээээ несколько интересней исполнения.
оставим в стороне техническую сторону, о которой можно бы тоже почитать лек... ладненько
предпоследняя строка "но-но. спокойней, не деритесь" - иллюстрирует скорее возню школьников и не самого старшего возраста. но "читаю предмет" - это уже вузовская лексика. диссонанс получается.
8. * (berezin@bk.ru) 2011/03/04 10:54
[ответить]
Д, наверно, учителя переживают свою работу в школе не менее, чем ученики учёбу. Успехов Вам.
9. * (ajavin@mail.ru) 2011/03/04 23:52
[ответить]
>>7.Бухаркин Юра
>задумка ээээ несколько интересней исполнения.
Вполне может быть, на гениальность никогда не претендовала)))
>оставим в стороне техническую сторону, о которой можно бы тоже почитать лек... ладненько
А вот это было бы интересно почитать, но ладно, та ладно...
>предпоследняя строка "но-но. спокойней, не деритесь" - иллюстрирует скорее возню школьников и не самого старшего возраста. но "читаю предмет" - это уже вузовская лексика. диссонанс получается.
Студенты техникума на первом курсе устраивают ничуть не меньшую возню, поверьте, особенно распределяя стратегически важные места за последними партами.
>>8.Березин Валентин Фёдорович
>Д, наверно, учителя переживают свою работу в школе не менее, чем ученики учёбу. Успехов Вам.
А куда денешься? Новый каждый новый набор - это терра инкогнито... Настоящий учитель, переживает каждый урок, как настоящий актёр каждый выход на сцену.
10. (alan.abbot@inbox.ru) 2011/03/05 00:08
[ответить]
>9.Ая Виноградова
>7.Бухаркин Юра
>>задумка ээээ несколько интересней исполнения.
>Вполне может быть, на гениальность никогда не претендовала)))
Не кидайтесь на Юрия, Ая, он во многом прав.
...Но, ГЛАВНОЕ: Ваша теза "на гениальность никогда не претендовала" - имеет право быть, но "гениальность" - это не "чёрно-белое Существо", которого может "быть" или не "быть"; путь от НУЛЯ до ГЕНИАЛЬНОСТИ - это очень долгий Путь, которого до сих пор достигли лишь единицы, да и то, подчас, с оговоркой на Судей.
Никогда не кидайтесь в крайности! :)
ЧОРНО-БЕЛОЙ шкалы оценки чего-либо НЕ СУЩЕСТВУЕТ.
...А вот между "СЕРЫЙ-С-МОЛОКОМ" или, скажем, "СЕРЫЙ-С-КЛЮКВОЙ" - выбирать можно.
До тех пор - пока ДРУГИЕ не назовут ВАШ РЕАЛЬНЫЙ ЦВЕТ.