20. (yaronarad@gmail.com) 2020/08/07 20:15
[ответить]
порнушку не сочиняете? Мне пошлите:)
19. (yaronarad@gmail.com) 2020/08/07 20:15
[ответить]
порнушку не сочиняете? Мне пошлите:)
17. (belenka@mail.biu.ac.il) 2005/04/30 03:34
[ответить]
>>16.Парамонова Вера
>Ты думаешь игра уже не движется,
>Когда есть мат иль время истекло.
>Но есть доска, фигурное предвидется
>И стрелки могут разбивать стекло,
Вера:
У Борхеса несколько ключей к рассказам спрятаны в
шахматных часах. Вот "Сукретное чудо", например.
Я отработал эту идею несколько поверхносто.
А должен был сочинить всю партию, от е4 до Фв7+.
>Какой у Вас разряд? Я немного играю в шахматы.
>На стихире в заначке у меня есть шахматная поэма.
>Если получится я Вам её покажу. Думаю, что не
>помешает её глянуть Вам. Правда она очень проста.
У меня первый, давно не подтвержденный.
Ваш,
Ари
16. (janvarj7@mail.ru) 2005/04/29 21:54
[ответить]
Ты думаешь игра уже не движется,
Когда есть мат иль время истекло.
Но есть доска, фигурное предвидется
И стрелки могут разбивать стекло,
.............чтоб двинуть шаг...
и по воображению сойти король умеет навсегда.
Без чёрного нет белого, нет серого
И белое без чёрного - дыра...
Какой у Вас разряд? Я немного играю в шахматы.
На стихире в заначке у меня есть шахматная поэма.
Если получится я Вам её покажу. Думаю, что не
помешает её глянуть Вам. Правда она очень проста.
Прочитала с огромным интересом!!!
Спасибо!
Вера
15. (gviper@rambler.ru) 2005/04/28 00:55
[ответить]
:-)
14. * (belenka@mail.biu.ac.il) 2005/04/28 00:21
[ответить]
>>13.Вайпер Галина
>>>12.Ари Алленби
Тогда автор перестает двигать пером. И ставит точку
>>
>Аминь :-)
Умница, Галина!
Вот она где - точка-то!
Ари
13. (gviper@rambler.ru) 2005/04/27 22:23
[ответить]
>>12.Ари Алленби
>Я уже пытался Алле изобразить, как я пытался взобраться на плечи Борхеса. Стать, хоть чуточку, но выше. Объяснить то, что Учитель не смог или сам не понимал.
>
Да, я видела этот комментарий. Вы поставили перед собой претенциозную и невероятно сложную задачу - объяснить нечто за кого-то... Это не осуждение, любая сверхзадача вызывает у меня уважение. Но все-таки мне кажется, что намного важнее объяснить то, что понимаешь сам.
>Борхес воевал со Временем. Он его отрицал - он был слеп, живое время -изменение предметов - ускользало от него. (Тут он прямая противоположность Прусту - тот мог бы отрицать Пространство.) Борхес персонифицировал время, искал его призрак, вызывал на дуэль... Я должен был высказаться об этом, о Времени, о превращениях, о соотношении Учитель-Ученик.
И все же для меня рассказ - яркий образец игры в бисер, более гессевской рассудительности поток сознания, чем борхесовская импульсивность. Восприятие, знаете ли, склонно шутить с нами довольно вычурные и не всегда добрые шутки - и читатель зачастую видит в произведении совсем не то, что подразумевал автор.
>А рассказ, как Вы сами знаете, живет своей жизнью и останавливается, когда становится внутренне закончен. Тогда автор перестает двигать пером. И ставит точку
>
Аминь :-)
12. Ари Алленби2005/04/27 19:18
[ответить]
>>9.Вайпер Галина
>Ваш рассказ меня поразил. Первое впечатление - он перегружен, но по некотором размышлении становится понятным, что именно его избыточность завораживает, погружает в некий гипнотический транс, состояние приближения к себе (прошу прощения за некоторую долю выспренности - пафос нынче не в моде :-)
Галина:
Я уже пытался Алле изобразить, как я пытался взобраться на плечи Борхеса. Стать, хоть чуточку, но выше. Объяснить то, что Учитель не смог или сам не понимал.
Борхес воевал со Временем. Он его отрицал - он был слеп, живое время -изменение предметов - ускользало от него. (Тут он прямая противоположность Прусту - тот мог бы отрицать Пространство.) Борхес персонифицировал время, искал его призрак, вызывал на дуэль... Я должен был высказаться об этом, о Времени, о превращениях, о соотношении Учитель-Ученик.
А рассказ, как Вы сами знаете, живет своей жизнью и останавливается, когда становится внутренне закончен. Тогда автор перестает двигать пером. И ставит точку