3. 2012/09/03 10:28
[ответить]
>>2.Евгения
>Мда, школьная наука все больше превращается в жвачку...
к несчастью.
Особенно, когда есть с чем сравнивать...
>Вот, только, боюсь, даже не поколение NEXT в этом виновато, а дебильная (простите мне мой французский) новая метода образования.
Калька западных форм(доказавших свою несостоятельность по сравнению с СССР)
> ребенок, идя в первый класс, должен УЖЕ знать английский алфавит
Почему не украинский?!
> напичканые знаниями самого разного качества и объема, которые педагогу потом привести к единому знаменателю будет, ох, как трудно?!
О да! Переучивать - засада
>И ведь, при всем при этом, ранее было уже доказано (о чем публиковались большие статьи в соответствующей литературе!)
Какие статьи, министр образования - не читатель, он писатель!))
>чем больше нагружают детей в начальной школе, тем слабее становится их успеваемость в старших классах. Организм словно бы быстрее изнашивается в плане способности к сосредоточению и усидчивости...
Тут можно поспорить...(Тяжело в ученье - легче в старших классах) Хотя, конечно - индивидуально.
>Так, что же это такое - тайный заговор правительства по превращению нации в усталых неучей.
А то... Но все равно, превращение не работает. Все таки пока подход разный. Вот когда появятся педагоги, воспитанные ублюдочной школьной программой, тогда заработает.
>Ох, простите, Владимир) Что-то меня просто прорвало - видимо, накипело.
У меня дочь учится в 8м классе и занимается в детском театре. У них в старшей группе трое 11классников(на которых спектакли держались) уходят, чтобы съэкономить время для подготовки к ЕГЭ. Боятся!) Вот у меня и вырвалось))
Еще 10 лет назад, дочь моих знакомых, занималась в 11 классе в: фотостудии, в секции рукопашного боя, в музыкальной школе, английским с репетитором, французским самостоятельно, КВН(у меня)), была редактором школьной малотиражки. И не жужжала... Причем такая школьница была правилом, а не исключением.
>А вообще, это талант - всего несколько строк, а сколько эмоций у читателя!)))
Спасибо
2. (Ev_Vit@ukr.net) 2012/09/02 23:45
[ответить]
Мда, школьная наука все больше превращается в жвачку... к несчастью.
Вот, только, боюсь, даже не поколение NEXT в этом виновато, а дебильная (простите мне мой французский) новая метода образования. Вот, к примеру, не далее, как вчерась, обсуждали - дело, правда, у нас на Украине происходит, насчет России не знаю, как все обстоит. С этого года внедряют у нас новую систему образования. Детки идут в первый класс, где сразу же должны начать изучать английский язык. Ну, казалось бы, начнут - и ладно, есть прекрасные устные методики начального обучения, НО... По новым требованиям, ребенок, идя в первый класс, долже УЖЕ знать английский алфавит и (барабанная дробь) таблицу умножения! Возникает вопрос - ЗАЧЕМ это нужно, когда многие дети еще своего родного-то алфавита толком не знают?! В чем тогда, вообще, предназначение НАЧАЛЬНОЙ школы, если дети будут приходить туда, уже напичканые знаниями самого разного качества и объема, которые педагогу потом привести к единому знаменателю будет, ох, как трудно?!
И ведь, при всем при этом, ранее было уже доказано (о чем публиковались большие статьи в соответствующей литературе!), что, чем больше нагружают детей в начальной школе, тем слабее становится их успеваемость в старших классах. Организм словно бы быстрее изнашивается в плане способности к сосредоточению и усидчивости... Так, что же это такое - тайный заговор правительства по превращению нации в усталых неучей, или что-то еще?
Ох, простите, Владимир) Что-то меня просто прорвало - видимо, накипело.
А вообще, это талант - всего несколько строк, а сколько эмоций у читателя!)))
1. *2012/09/02 16:37
[ответить]
...