11. ВонНеГуд2014/06/08 22:18
[ответить]
Нобелевский лауреат за мир устраивает войны, а виновата Россия.
Потому что, позволяет.
"Бандеровцы доигрались. Похищенных ими журналистов "Звезды" поручено освободить ВС России"
Возникает вопрос, откуда же ветер подул в Союзе годов с 60-70х.
Сперва Хрущёв посчитал для школы излишним предметом "Логику".
8. * (aleksandr-z@km.ru) 2012/02/24 01:37
[ответить]
>>6.Смотрящий На Огонь
>>>5.Захаров Александр Викторович
>Почти так.
>Только у них главный акцент - не высовывайся, не умничай, будь как все.
>Послушен Дяде.
>
>А Батьке своему не верь.
Ну так это великолепно.
Примерно тоже самое начали проповедовать в союзе в школах в конце 70-х.
Результат более чем известен.
7.Удалено владельцем раздела. 2012/02/16 07:46
6. *2011/12/31 00:50
[ответить]
>>5.Захаров Александр Викторович
>Они выучат урок как собаки Павлова: чтобы избежать боли, всегда оставайся в группе......
>Что они пытаются проповедывать у нас?
>Правильно
>Индивидуализм в самых крайних его проявлениях.
> Вывод. Группой и батьку запинают.
>В свою очередь Батько всех запинает если все будут строго индивидуальны. Т.е. поодиночке.
Почти так.
Только у них главный акцент - не высовывайся, не умничай, будь как все.
Послушен Дяде.
А Батьке своему не верь.
5. (aleksandr-z@km.ru) 2011/12/31 00:22
[ответить]
......Когда герой-ребенок в рассказах был отделен от своей группы, например, его поливало дождем, пальцы на ногах замерзали от холода (если он шел зимой в снегу), он испытывал какую-либо форму неприятного или мучений. Подобный материал повторялся бесконечно. Во время уроков чтения детей заставляли чувствовать мокроту дождя или боль замерзающих ног. Они выучат урок как собаки Павлова: чтобы избежать боли, всегда оставайся в группе......
Это я так понял пиндосы проповедуют своим детям в своих школах.
Что они пытаются проповедывать у нас?
Правильно
Индивидуализм в самых крайних его проявлениях.
Вывод. Группой и батьку запинают.
В свою очередь Батько всех запинает если все будут строго индивидуальны. Т.е. поодиночке.
4. *2011/12/17 15:01
[ответить]
Зачет.
ЗЫ.
Очень много очепяток.
Тут можно вспомнить другой академич-еский труд////// - лишний.
Здравствуйте, Николай!
Боюсь, Вы смешиваете меня с одним из авторов статей, приведённых у меня в разделе.
2. (mike@mega.ru) 2011/11/13 20:06
[ответить]
" ...ей по часу приходится выслушивать жестокие истории во время урока, когда детям их читают, истории, которые я бы не стал повторять перед каторжниками"
Это описал еще в 40-е годы Михалков.
101-я рассказка Кривелло для излечения принцессы Несмеяны:
Чудовища вида ужасного
Схватили ребенка несчастного
И стали безжалостно бить его,
И стали душить и топить его,
В болото толкать комариное,
И в кучу сажать муравьиную,
....
Взмолился тут мальчик задушенный,
Собаками злыми укушенный, ...