В магазине тянет с полки книжонку про Курочку Рябу.
-Дедушка, купи мне эту книжку: я детство хочу вспомнить.
Сидит на полу и цепляет на кукол значки, брошки, свои заколки. Не все получается. Обиженным голосом:
- Бабушка, не смотри сериал - займись делом! Помоги мне украсить игрушки.
Играет в поезд. Объявляет голосом троллейбусного кондуктора:
- Остановка "Париж"!
- Дедушка, расскажи мне страшную историю.
Пытаюсь отвертеться:
- Днем, Настенька, рассказывать не страшно.
- Расскажи. Я постараюсь испугаться!
- Как это?
- Я глазки зажмурю и буду дрожать мелкой дрожью!
Посмотрела в цирке клоунаду про кенгуру-боксера.
- Дедушка, давай играть. Я буду кенгуру и буду тебя пинать ногами.
- Зачем же меня ногами? Не надо!
- Кенгуру любят драться ногами.
- Не надо, говорю!
- А я буду!
- А я вызову милицию. Милиционер кенгуру арестует.
- А он и милиционера побьет!
- Тогда милиционер, достанет пистолет и застрелит кенгуру!
- Ты что! Нельзя. Кенгуру мало осталось, они занесены в Красную книгу!
Читаем "Динку" Осеевой. По своему обыкновению после чтения Настя обыгрывает прочитанное. При этом диалоги сопровождаются словами "автора".
- Все, мне это надоело! - Изгрумчено сказала Динка.
- А что такое изгрумчено? - интересуюсь я.
- Это значит агрессивно!
- Дедушка, ты изумляешься, почему у нас в комнате эхи нет?
- Конечно, изумляюсь,- говорю я, - сижу и думаю, чего это его нету!
- Потому что тут много вещей - газеты, шкафы, твои очки. Они закрывают проход для кричания. Голос ни от чего не отталкивается! Если хочешь - давай я помогу тебе это проверить - покричу.
- Дедушка, не надо показывать, что ты строгий. Если ты строгий - ребенок может обидеться.
- А завтра у нас будет день животных. Это когда животных будут поздравлять! А мне даже животного не купили!
- Откуда ты взяла, про День животных?
- Я сама знаю!
- Дедушка, а что у Юлия Цезаря десять рук?
- Почему десять?
- А как же он успевал и читать, и зарядку делать и звонить сразу?
Выходим от моих родителей. До наступления темноты часа два.
- Дедушка давай ты мне будешь страшную историю по дороге рассказывать!
- Так ведь светло еще, - отбиваюсь я.
- А мы постоим в коридоре и подождем, пока стемнеет.
Такой вариант меня не устраивает. Я пытаюсь зайти с другой стороны. Говорю, что, мол, ничего не придумывается.
- А я тебе сейчас расскажу, что ты будешь сочинять. Сочиняй про то, как Вампир у студента кровь пил. (Студент - это от Хомы Брута пошло. Вот блин, думаю, - откуда у студента кровь - ее профессура давно выпила. Однако делать нечего, начинаю рассказ).
- Жил-был страшный Вампир с черными, кровавыми, загребущими руками и цыкающим зубом. Вот однажды...
- Нет, дедушка, страшные истории должны хорошо начинаться. Расскажи сначала про студента.
Импровизирует на мотив песни про Лизавету, которая ждет от друга привета. Мы изумленно смотрим на нее. Надо же, и где только слышала? Объясняем, что есть такая песня - очень старая. И пытаемся припомнить слова, но как-то не выходит. Ей надоедает.
-Ладно, я сама сейчас спою.
И поет от начала до конца, нигде не перевирая ни мелодию, ни слова.
- Дедушка, когда я утром просыпаюсь, а тебя нет, я знаю где тебя искать - ты всегда на кухне!
Взяла в сад куклу-младенца. Соску в рот сунешь - чмокает, тронешь за ногу - плачет, за руку - смеется. Влезаем в троллейбус. Мест нет. Я ее ставлю у кабины. Старушка одна уступает место. Я ей: "Мол, она уже большая, уже сама должна старшим место уступать". И вдруг Настя недовольно:
- Сегодня я не желаю стоять! Сегодня я с ребенком! И на весь троллейбус. Под общий смех. Молодой парень уступил место, и тогда я Насте разрешил сесть.
Идем в сад. Она вдруг:
- Дедушка я не всегда плачу, если споткнусь. Это зависит от гравитации. Если я быстро падаю, то сильно ударюсь, а если медленно - то несильно.