Закончив с ЭТНО, я немного подумала, и решила не отступать от выбранной "линии партии" и разложить ВС по тем же полочкам и поискать в работах фирменный стиль. Авторский, вокругсветовский, планетный. Перефразируя одну известную фразу, стиля не может не быть)
Знаю по себе, насколько важен каждый отзыв. И оставляя отзывы о работах, надеюсь, они вам пригодятся.
Грамматические ошибки и описки встречаются у всех, так что на них обращаю внимание только если уж их совсем много.
Те, кто хоть немного со мной знаком (а надеюсь, такие есть) знают, что я люблю всё раскладывать по полочкам. В общем-то, они всегда почти одинаковы. Цитируя всё ту же песню - это мой фирменный стиль).
Слагаемые будут такими (как математик, я всё измеряю в цифрах):
Общее мнение (чисто субъективная цифра насколько лично мне понравился рассказ) : 0-5
Тема (Что рассказано о планете, насколько познавательно): 0-1
Герой/Героиня/Герои (насколько они видны, выписаны, увидела ли их): 0-1
Стиль (эта полочка для меня новая, но, где наша не пропадала) придумаю что-нибудь): 0-1
Счастливый финал (что поделать, мой личный таракан - люблю когда все счастливы): 0-1
Идея (как увидела ее я. Может и не права, но... цитата из рассказа): 0-1
Сразу напишу только оценку по первому пункту.
И, конечно, все ниже сказанное, только лично мое мнение. (Да-да, недовольные моим отзывом, могут влепить ему кол).
О: Признаясь честно, походы - совершенно не мой стиль жизни. Мне сложно вжиться в романтику пеших походов, плаванья по горным речкам, ночевки с комарами и пищи на костре. Возможно поэтому мне поначалу рассказ казался скучноватым. Но тут переплелось много линий - и романтическая, и дружеская, и здоровье, и где-то даже вопросы веры. Да и пейзажные картинки нарисованы четко. Ток что честная четверка.
Т: В наше время мало кто позволяет себе потратить время на любование красотами природы. А жаль.
Г: он же рассказчик. Простой студент со своими горестями и радостями.
С: такие истории хорошо рассказывать вечерком, в походе, под костер и гитару. Так что стиль тут - походный.
Ф: жаль, конечно, что у героя с Валей не сложилось. Но видимо потом сложилось с кем-то другим.
О: Очень красивая картинка рассвета. Наверное, и фото были потрясающие. И потом описания островов довольно захватывающее, тоже захотелось в тепло... Как говорят в последнее время - получилось сочно и вкусно. Пять.
Т: краткая справка по островам в Карибском море.
Г: фактически, героя/героини здесь нет. Впрочем, для данной номинации этот параметр вообще не обязателен.
С: в начале - описательный, потом лекционный. Впрочем, лектор - молодец, заснуть не дал.
Ф: рассказчице, как я понимаю, всё понравилось. Разве это не счастье?
И: И все, что внутри умерло когда-то, теперь само собой оживает снова.
О: Читая этот текст, несколько раз горестно вздохнула. Нет, не потому что плохо написано, а потому что уже очень хочется тепла. Моря. Солнца. Поваляться на пляже. Эх автор, зачем так ярко море описали! Хотя я плавать не умею, но вкус соли на коже ощутила. Пять.
Т: море. Тема такая же бескрайняя как и оно само.
Г: обыкновенный обыватель. Извините за тавтологию.
С: рассказывательный. Или баечный. И даже немного хвастливый.
Ф: жаль что герою пришлось вернуться в серые будни. Но радует, что такие воспоминания у него есть.
И: Как хорошо, что есть полет мысли и яркие воспоминания
О: думала, рассказ будет нелегким. И опасалась спекуляции на такой важной для многих теме. Но получилась краткая зарисовка из памяти. История занимательная. Яркая, образная. И немного ностальгическая. Оказывается, эхо может быть лиричным. Четверка.
Т: есть такая поговорка - смекалка города берет. Здесь яркий тому пример.
Г: героев здесь... даже не знаю. И молодая пара, и генерал, и те неизвестные бойцы, спасшие бесценные полотна.
С: мемуарный. Так и видится как большая семья собралась вечером и старшее поколение рассказывает свои истории.
Ф: молодая пара хотела попасть в музей и попала. И заработала хорошее воспоминание.
О: про Африку я знаю довольно мало. Спасибо автору за рассказ, показавший не только неприглядные стороны, но и нашедший немало плюсов. И даже красоту в серой пустыне. Четверка.
Т: Африка. Этим сказано много. И мало тоже.
Г: пожалуй, можно назвать рассказчика героем - поехать в чужую страну, с чужими обычаями, учить. Нести, так сказать, свет в массы.
С: историческая справка. Обычно, они бывают нудными. Но автор смог этого избежать.
Ф: надеюсь, герой не только чему-то научил студентов, но и научился чему-то сам.
О: Сразу вспомнился фильм "Любовь и голуби". Как главный герой на голубятне и прятался, и последние деньги на голубей спускал. Сразу видно автор человек знающий, понимающий. Четыре.
Т: если после таких рассказов станет хотя бы одной голубятней большей - уже хорошо.
Г: как правильно - голубевод? Голубелюб? Человек болеющий голубями, за голубей.
С: разговорный народный. Не путать с матерным! Иногда трудновато читаемый, но узнаваемый.
Ф: Матвеич доволен. На его душе радостно.
И: А в погоне за копейкой часто забывается о душе.
О: Очень ароматный рассказ. Прямо слюнки текут от запаха лепешек, цветущих фруктовых деревьев да и самих фруктов. Текст небольшой, но рассказывает много. Пять.
Т: южный колорит. Фрукты. Солнце. Радушие.
Г: не знаю что сказать про героев этой истории. Ведь их как бы нет, но вместе с тем целый народ.
С: рассказывательно-ностальгический.
Ф: акация отцвела, но весна будет снова, и акация снова зацветет.
О: Жаль, что таких деревенек, как в рассказе, становится всё больше. И та деревенька, куда я ездила летом к бабушке, тоже стоит почти разрушена. И пруд где мы купались, зарос тиной. Грустно узнаваемо. Пять.
Т: глубинка. Детство. Ностальгия.
Г: человек. Как любой из нас.
С: воспоминательный. Рассказано хорошо.
Ф: герой правильно воспитал сына. Надеюсь и он потом воспитает правильно своего.
И: Я приезжаю туда раз в год, перед пасхой, привести в порядок могилы
О: Истории о поездках в большинстве своем нудноваты и сводятся в основном к глаголам - пошли, поехали, посмотрели. Но данный рассказ разбавлен красками и прилагательными, что несомненно идет ему в плюс. Четверка.
Т: Италия. А также выставка о Планете.
Г: о героях мы знаем мало, лишь то, что им интересно познавать новые места, получать новые впечатления. Впрочем, как я уже говорила, в данной номинации наличие героев не важно.
С: немного затрудняюсь. Лекционно-экскурсионный.
Ф: усталые, но довольные путешественники вернулись домой.
О: название такое... жалостливое что ли. Но рассказ так и не дает ответа на поставленный вопрос. Мы тоже бывали на Утрише неоднократно. Там дельфины встречаются достаточно часто. Интересно, как герой понял, что это тот самый дельфин? Интуиция? Четверка.
Т: Дельфины часть планеты. Малоизученная часть.
Г: человек, которому посчастливилось встретится с чудом природы.
С: рассказывательный. Может немного морализаторский.
Ф: надеюсь, дельфина спасли. И герой еще не раз приедет в Утриш.
И: А я могу лишь посочувствовать ему
Честно говоря, не думала, что документальная проза, где стоит жанр эссе, очерк или статья, может быть довольно интересной. Ожидаешь нечто нудное, скучное, морализаторское. Но оказалось, что и эссе можно написать интересно. Спасибо авторам за удивительные открытия!