# Про аспект в образовании

Павел Евгеньевич Гущин

Как понимаю, и может быть и с детского сада, но рассмотрим со школы с переходом в средне-специальное и высшее образование.


И это в русле филистимлян с ессеями, кстати.


Мол, класс это такие одни из ессеев.


Кто-нибудь может сказать, что я учился не сдавая экзамены?


Ну-ка кто-нибудь скажите.


Мол, это такая схема, мол, что в школе растут от 6-7 лет до по 17 лет. И это время ещё и полового созревания, и, мол. экзамены-экзаменами, а ещё мол класс (ессеи такие) они ещё смотрят кому аттестат о среднем образовании выдать? Даааа? Детишки людишек, сами людишки. Перезаписыватели мызычки на магнитофончиках, оооой, Идите со своими людскими родителями


Т.е., в этой схеме, белибердовой, лапша на уши введением в заблуждение.

Мол, по решению одноклассников , которые друг друга определяют всякими собаками, тиграми саблезубыми (как директор НИИ в одном советском! фильме, "Какой тигр, саблезубый?". так и не только в фильме, и в реальности слышал в приемной директора от директора "Ну, что, братцы-кролики, всё шумим, шумим?), бычками, ... (19 век), мне не должны были выдать аттестат??? Даааа? (суть - координация)

Кто бы из одноклассников мне бы что мог ? Никто. Подъигрыватели под схему , которую родители подсказыва(ют) (ли).


Это водители автобуса мне разрешают в автобусе ездить? Дааа? (суть - координация).

Находясь в Тольятти, я проехал остановку и спросил у водителя автобуса название остановки, вышел и дошел до нотариуса, затем получил от нотариуса деньги на счет, который вначале заблокировали.

Так как я спросил у водителя автобуса подсказать остановку, что прямая обязанность водителя, то эти мои деньги принадлежать водителю? Дааа? (суть - координация)