Мосулезный Игорь Алексеевич. Отмена системы оплаты, которая уничтожает остатки образования в России

Голосование на сайте "Народная инициатива" http://ni.kprf.ru/n/1920

Отменить систему расчета оплаты труда в образовательных учреждениях, которую внедрили недавно!

От системы образования зависит будущее народа. Поэтому родители должны тщательно контролировать происходящее в детсадах, школах и иных образовательных учреждениях (вузы, ПТУ, колледжи, лицеи, учреждения дополнительного образования.....)

Введенная в 2012 году новая оплата труда в системе образования привела к росту коррупции, "показухи" и фактически превратила школы, детсады, и все другие образовательные учреждения в "частные лавочки", где администрация вводит свои правила (локальные акты). Если кто-то хотел бы за короткий срок разрушить образование России, то он ввел бы именно такую систему оплаты. Благодаря новой оплате труда правительство может вводить самые безобразные законы и указы в образовательной системе и все они будут исполнены без сопротивления, так как сотрудники образовательных учреждений фактически становятся бесправными рабами. Такой произвольной оплаты труда нет ни в одной капиталистической стране, не было никогда и в социалистических странах. Зато такая система оплаты труда была при феодализме, где "синьор" ("сюзерен") имел абсолютное право казнить и миловать своих подчиненных (слуг, крестьян, ремесленников) и никто не вправе был вмешиваться в эту систему. Феодал сам назначал налоги, вводил оплаты труда и внутренние правила в своем уделе (княжестве, графстве, герцогстве).

"Вассал моего вассала -не мой вассал"-этот принцип феодальной раздробленности был внедрен 2 года назад в системе образования России. Качество образования от этого стала намного хуже (реальные показатели не соответствуют отчетным-это знают и родители и учителя и воспитатели) . Поэтому данную систему оплаты труда нужно срочно отменить, пока она окончательно не развалила образование . Сейчас оплата сотрудников образовательного учреждения состоит из 1. оклада (гарантированной части зарплаты), на который невозможно прожить; 2 разного рода надбавок ; 3 стимулирующих выплат, которые назначаются произвольно администрацией каждого образовательного учреждения. Стимулирующие выплата могут в 2-5 раз превышают оклад сотрудника. Таким образом можно или держать сотрудника на "голодном пайке" или назначать ему стимулирующую выплату, что он будет "закрывать глаза" на многие недостатки внутри учреждения. Это позволяет "законно" вводить любые коррупционные правила внутри образовательного учреждения.

Решение проблемы

Необходимо срочно отменить в системе образования новую оплату труда с расчетом стимулирующих выплат по балловой системе.

Хочу назвать 5 причин для отмены введенной системы оплаты со стимулирующими выплатами:

1. Вновь введенная оплата труда со стимулирующими выплатами по баллам является фактически возможностью для нечестных руководителей законно "грабить" своих сотрудников. Потому что в результате новой оплаты премии устанавливаются произвольно, как в частной фирме. Но сам руководитель и вся администрация получает оплату из государственных (народных) денег. Формально по закону распределением стимулирующих выплат и начислением баллов занимается комиссия, выборная сотрудниками учреждения. Но на самом деле администрация назначает тех, кто им выгоден, и таким образом кому хочет устанавливает высокие или низкие доплаты. Только в СССР за подобные дела могли посадить в тюрьму как за должностное преступление, а сейчас это делается по закону. В результате уже за 2 года действия такой системы оплаты труда нанесен огромный вред образованию в России. Потому что нечестные руководители теперь могут неугодных работников держать на "голодном пайке", а тех, которые "закрывают глаза" на их нечестные дела, "подкармливать" большими оплатами. Этот произвол нужно прекратить, так как его не существует ни в одной капиталистической стране (там есть четкие оклады и установленные премии, кстати оплаты труда учителей там очень высокие), никогда не было ни в СССР ни в царской России. Сторонники новой системы стимулирующих выплат говорят "коллектив сам утверждает правила стимулирующих выплат и сам назначает комиссию". Но это все равно, что создать комиссию из крепостных крестьян, которые будут давать советы и проверять деятельность своего барина (дворянина), но при этом будут оставаться его крепостными. Конечно мало кто захочет ссориться с барином, зная, что его могут высечь или продать как неугодного. В ситуации высокой безработицы при вновь введенной оплате труда сотрудники образовательных учреждений становятся фактически крепостными ремесленниками, зависящими от своего феодала (руководителя школы, детсада, ПТУ и так далее....) При такой системе оплаты труда в образовательных учреждениях будет процветать коррупция, а прямые нарушения закона будут покрываться сотрудниками. В результате родители не будут иметь правдивой картины о происходящем в школах, детсадах, и других образовательных учреждениях

2. Вновь введенная оплата труда пропагандирует безнравственность и продажность. Дети не могут расти нравственными, если воспитываются в обстановке лжи, лицемерия, зависти и внедрения "культа денег". Фактически уже 20 лет в России внедряется "экономическая религия", когда все стороны жизни народа оцениваются в деньгах. Вновь введенная оплата труда ставит выше всего денежное поощрение и детям показывает, что как бы учитель не старался, но его будут оценивать по деньгам, которые выделит ему администрация школы (воспитателю детсада выделит заведующая). Детям и их учителям и воспитателям на государственном уровне "говорят": важнее всего угодить начальнику, а не быть честным и трудолюбивым. Законодательно установлено бесправность сотрудников, так как доказать незаконность расчета стимулирующих выплат практически невозможно. Школы, детсады, ПТУ, колледжи, теперь как феодальные государства устанавливают свои законы для учителей, воспитателей , преподавателей и для родителей. Родители стали бесправными, так как они даже пожаловаться в надзирающий орган не могут, если недовольны школой или детсадом.

3. Побальная система стимулирующих выплат ведет к "показухе", которая была известна, когда СССР начал разрушаться. Ради повышения зарплаты сотрудники образовательных учреждений начинают выдумывать всякие мероприятия и конкурсы, которые никакой пользы реальной для обучения не дают. Фактически часто эти мероприятия "пускают пыль в глаза" родителям и ученикам.

4. Введение такой оплаты труда делает невозможным доказать злоупотребления администрации при распределении денежных выплат. Фактически уничтожена возможность государственного контроля за работой бухгалтерии и администрации образовательных учреждении при трате народных денег.

ВЫВОД: необходимо отменить введенную систему оплаты труда по баллам. Честные руководители и сотрудники это поймут и поддержат. А нечестные будут против этого бороться также , как в свое время многие дворяне боролись против отмены крепостного права

P.S.

В Китае говорят "Если учитель получает оплату труда выше военноначальника , то такую страну будут бояться соседи" Именно поэтому в Китае и в Индии должность учителя была более уважаемой, чем генерал. Случайно ли, что эти 2 страны сейчас становятся сильнее многих европейских держав? Как относятся к учителю хорошему? Учителя, воспитатели (нянечки), родители создают будущее нашей Родины. Если этот труд не уважается и не оценивается , то это значит ради каких то меркантильных интересов уничтожается будущее страны. Почему- то вспоминается китайская притча "По улице шел мудрец, известный всему народу и был он одет как нищий. К нему подъехал император и сказал "Что ты за мудрец, если живешь как нищий?". На это мудрец ответил "А что ты за император, если у тебя в государстве мудрецы ниществуют?" Каждый в настоящем создает свое будущее. Поэтому я хочу обратиться ко всем: родителям, воспитателям , учителям и чиновникам "А какое будущее ты создаешь для себя?" , "Как о тебе будут думать в народе в будущем?" , "Будут ли в будущем тебя уважать твои дети и внуки?"

Взамен действующей системы оплаты сотрудникам образовательных учреждений нужно ввести новую. Она должна быть основана на нескольких принципах:

1. Сотрудник, который работает с детьми (это наше будущее) должен получать высокую оплату труда.

2. Премии, надбавки должны быть строго регламентированы и едиными для всей системы образования (это облегчит контроль за выплатами, чтобы не было злоупотреблений)

3. Самая высокая оплата труда (оклад+надбавки+премии...) не может быть больше, чем в 3,5 раза по сравнению с самой маленькой оплатой труда. Это необходимо сделать, чтобы прекратить безнравственную ситуацию, когда иногда разница между оплатой руководителя и простого сотрудника может составлять 8-10 раз. Фактически это пропаганда несправедливости и религии денег внутри образования. Это должно быть прекращено. В армии есть такое понятие "Полк-одна семья". Этот закон ввел Александр Васильевич Суворов. Так вот школа (детсад, дом школьников, вуз.....) должны начать жить по такому же принципу. А в семье недопустима ситуация, когда один объедается , а другой голодает, питаясь объедками.

4. необходимо законодательно ввести право родителей и учащихся контролировать расходы и выплаты образовательных учреждений. Когда у родителей будет право проверить финансовую деятельность школы (детского сада, дома школьников.....) , то это снизит возможности казнокрадства и несправедливых выплат в десятки раз.

Ожидаемый результат

В результате отмены побальной системы прекратится произвол внутри школ, детских садов и других образовательных учреждений. Сотрудники перестанут чувствовать себя бесправными перед администрацией и смогут спокойно работать, а не заниматься "показухой" и интригами ради высоких оплат труда. Родители и дети смогут учиться , заниматься в более дружелюбной среде. Любое образовательное учреждение можно будет проконтролировать опираясь на единый народный закон, а не на кучу инструкций и локальных актов, которые придуманы бухгалтерами и администрацией данного учреждения, чтобы законно заниматься казнокрадством! А если ввести новую оплату труда и не жалеть денег на образование, то оно станет лучшим в мире.

Новая система оплаты труда в народном образовании:

1. Сотрудник, который работает с детьми (это наше будущее) должен получать высокую оплату труда.

2. Премии, надбавки должны быть строго регламентированы и едиными для всей системы образования

3. Самая высокая оплата труда (оклад+надбавки+премии...) не может быть больше, чем в 3,5 раза по сравнению с самой маленькой оплатой труда. Чтобы повысить себе оплату директор должен будет сначала повысить оплату другим сотрудникам.

4. необходимо законодательно ввести право родителей и учащихся контролировать расходы и выплаты образовательных учреждений.

Проголосуйте здесь и расскажите о голосовании своим друзьям в социальных сетях! http://ni.kprf.ru/n/1920

Мы смогли оставить ювеналку и карту УЭК , потому что объединились все родители России. Также вместе мы можем и изменить систему оплат труда и само образование в России.

Комментарии: 3, последний от 01/03/2014. © Copyright Мосулезный Игорь Алексеевич (Ykar2004@mail.ru) Размещен: 28/02/2014, изменен: 28/02/2014. 12k. Статистика. Статья: События Скачать FB2		Ваша оценка:
Аннотация: Чтобы реформировать образование, нужно поставить под контроль финансовые потоки внутри системы образования. И один из самых мощных финансовых потоков это выплаты зарплаты сотрудникам школ, детских садов и других образовательных учреждений. Сейчас новая система уничтожает образование. Нужно ее срочно изменить!

Мосулезный Игорь Алексеевич : другие произведения.

Отмена системы оплаты, которая уничтожает остатки образования в России