Призрак Пустоты. Гр3. Морфемика и словообразование

21.Морфемика. Формальная и семантич. стороны структуры морфемы как миним.значимойед.яз. Морфема как средство выр.слообразоват., грамматич.значений, ассоциативный х-р морфемной семантики. Формальное совпадение морфем со словом, нейтрализующим контекст.

Морфемика - это учение о значимых частях слова - морфемах.

Морфема - наименьшая, неделимая часть слова, обладающая значением; элементарная двусторонняя единица языка, которая обладает семантикой и материальными средствами ее выражения.: уч итель ниц а, красноватый, дом(0)1. Морфема представлена в словах морфами - вариантами одной морфемы: творог(0) - творож-ный, ленинград-ец(0) - ленинград-ц-а.

Морфемы делятся на корневые и аффиксальные.(см.23вопр.)

Морфема - такая единица, в которой за определённой фонетической формой (означающим) закреплено определённое содержание (означаемое) и которая не членится на более простые единицы того же рода.

Mорфема -- двусторонняя единица, одна её сторона -- семантическая, то есть план содержания (означаемое), вторая -- фонетическая или графическая форма, то есть план выражения (означающее).

Основные признаки морфем:

1.семантич. неделимость. 2.несамостоятельность, взаимозависимость морфем в слове. 3.наличие определен ф-ции в структуре слова (словообр., формообр., словоформ.обр.) 4.повторяемость и воспроизводимость в целых сериях слов. 5.способность сочетаться с др. морфемами в слове.

Морфема - минимальная значим часть сл. Термин ввёл И.А. Бодуэн де Куртенэ в 1877 г. Морф - конкрет. представитель морфемы в слове. АлломоЄрфы имеют формальные различия, обусловленные позиц, при тождественности значения. не могут заменять дрдр в слове. Алломорфами явл. морфы: свет- (свет), свет'- (светить), свеч- (свеча), свещ- (освещение).ВариаЄнтыморфеЄмы имеют формальные различия при тождестве значения и позиции в слове. могут заменять дргдр в слове. Вариантами морфем являются: суффикс -охоньк-/-ошеньк- (низёхонький, низёшенький), префикс кое- и (разг.) кой- (кое-кто и кой-кто,кое-где и кой-где), флексия -ой и -ою (весной и весною, доброй и доброю). Морфемы (по роли в слове): корни (корневые морфемы) аффиксы (аффиксальные морфемы). Корни (по способности употребляться без словообразовательного аффикса) свободные (радиксы), связанные (радиксоиды). Аффиксы (по позиции в слове относительно корня): префиксысуффиксыфлексиипостфиксы и тд.

В слове беловатый выделяются (в словоформе им. п. ед. ч. муж. р.) три морфемы: бел-, -оват- и -ый; в слове перевозка (в словоформе им. п. ед. ч.) - четыре морфемы: пере-, -воз-, -к- и -а. В простейших случаях слово состоит из одной (корневой) морфемы: вдруг, где, около.

Если фонема неделима с точки зрения формы, то морфема неделима с точки зрения содержания.

Основа - база, к кот.присоединяются определенные аффиксальные морфемы при словоизменении, формообр-нии, словообр-нии. Супплетивные (разнокорневые) основы: идти - шел, ребенок-дети. Для большинства сло характерна непрерывная основа. У некоторых типов слов (возратные глаголы, неопределенные местоимения и др) основы расчленены словообразовательными аффиксами и состоят из 2 и более частей - прерывистая основа.

Основа словоизменения - это часть слова без окончания. Ее имеют только изменяем.слова. Не имеют служ. слова, несклоняемые сущ., прилаг. в форме сравнит. степени, глаголы в форме инфинитива, дееприч., нар., слова категории состояния, мод.слова.

Для вычленения основы сл-изм. Достаточно подобрать ряд форм этого же слова и выделить окончание.

Основа формообразования--это часть слова без грам. показателей (флексий и формообразовательных морфем). Основа формообр-ния по объему меньше, чем основа словоизм-ния.

Основа словообразования--это часть слова, к кот.присоединяется показатель словообр-ния (словообраз. ср-во).

Основу словообр-ния имеют только мотивирован.слова. Определить основу слоообр-ния--это значит установить семантич. (смысловые) и формальные (структурные) отн-ния между основами двух родственных слов: анализируемого и исходного, мотивированного и мотивирующего; определить, что при помощи чего образовано.

22.Морфема и морф (алломорф): инвариативность и вариативность. Морфема как единица словаря, текста. Нулевая морфема в рус.яз. Морфемный состав непроизводных инфинитивов.

Морфема - минимальная значим.часть слова, элементарная двусторонняя единица языка(обладает семантикой и материальн.средствами ее выражения). Термин ввёл И.А. Бодуэн де Куртенэ в1877г.

Морф - конкрет. представитель морфемы в слове. Морфема - родовое понятие. А морф - видовое.

Морфема - родовое понятие. А морф - видовое.

Морфемы выделяются в словах, а слова существуют в языке как совокупности словоформ. Словоформы - это разновидности одного и того же слова (прибегу, прибежишь, прибежите являются словоформами глагола прибежать.)

Каждая словоформа членится на значимые части: при/бе/гу. Вычленяемые в составе словоформ минимальные значимые части - морфы. Каждая словоформа имеет свой морфный состав.

Словоформами обладают только изменяемые слова. Неизменяемые слова не имеют таких формальных разновидностей: пальто, депо, здесь. Поэтому понятие словоформы к ним неприложимо.

Однако, непроизводные слова, хотя и не имеют словоформ, также способны члениться на морфы.

В отличие от них, словоформы непроизводных изменяемых слов не могут иметь более двух морфов: окн-о, мен-я.

Морфы, объединяющиеся в одну морфему, отличаются по многим своим свойствам: фонемному составу, морфному окружению, условиям употребления, функционирования и т.д. В связи с этим среди морфов одной морфемы принято различать алломорфы и варианты морфем.

Алломорфы (алло - греч.другой, разный) - морфы, которые имеют тождественное значение, но отличаются морфонологическими условиями употребления; Совокупность морфов одной морфемы, имеющих одинаковый фонемный состав. Так, в предложении "Я бегу, и ты бежишь, а он не бежит" морфема "бег-" представлена тремя морфами (бег- в бегу, беж- в бежишь и беж- в бежит) и только двумя алломорфами (бег- и беж-). Также: свет- (свет), свет'- (светить), свеч- (свеча), свещ- (освещение)

От алломорфов следует отличать варианты морфем.

Вариантами одной морфемы являются окончания тв.п., ед.ч. сущ-х и прил-х ж.р. -ой и -ою: весной - весною. Морф -ой - стилистически нейтрален, а морф -ою встречается обычно в книжной и поэтической речи.

К вариантным морфемам относятся также суффикс прилагательных охоньк/ошеньк; местоименные и наречные префиксы кое/кой.

Морфема как единица языка:

Морфема выделяется в слове, т.е. в составе единицы, стоящей на более высокой ступени иерархической структуры языка, и является ее составной частью. В свою очередь, слова входят в один ряд двусторонних единиц языка. Где находятся в иерархической зависимости. В иерархическом строении языка морфема - низшая (элементарная) единица, а предложение - высшая (производная) единица. Благодаря своим словообразовательным функциям, морфемы служат для обогащения лексического состава русского языка. Словообразовательный уровень - основной поставщик лексики: даже от заимствованных слов путем присоединения аффиксов образуется большое количество новых слов.

Нулевая морфема:

Школьная программа не выделяет нулевых морфем.

В морфемике с формальной т.зрения принято различать морфемы материально выраженные и нулевые. Мат.выр.: рек-а, бел-ыми. В русском языке возможны нулевые окончания и суффиксы.

Нулевыми окончаниями обладают только слова.имеющие материально выраженные окончания. (роз-а, роз-ы; форма "роз", которая не имеет спец. материального показателя для выражения р.п., мн.ч.) Форма "роз" имеет нулевое окончание.

Нулевых окончаний не имеют слова, у которых нет материально выраженных окончаний (шоссе).

На фоне материально выраженных выделяют нулевые суффиксы, которые выражают как словообразовательные, так и грамматические значения (лет-и, кинь-?).

Нулевым суффиксом обладают формы м.р. ед.ч. прош.вр-ни некоторых разрядов глаголов (тряс - тряс-л-а).

Морфемный состав слова - это совокупность всех выделяющихся в нем структурных элементов. Существует два мнения по морфемному составу непроизводных инфинитивов типа печь, лечь. Тихонов и его последователи считают, что эти слова состоят из одной корневой морфемы и в СРЯ не имеют инфинитивного суффикса. В таком случае при словообразовании имеет место чередование конечной согласной фонемы (печь -пеку). Другие исследователи считают, что конечная -чь является инфинитивным суффиксом, так же как -ть в глаголах лить, пить, колоть.

23. Корни и аффиксы, признаки различия между их классами в общем морфемном фонде р.яз. Морфемный статус аффиксоидов. Суффикс как важнейшая служебная морфема, аспекты его х-ки.

Морфемы делятся на корневые и аффиксальные.

Корневая морфема - это обязательная часть слова, структурное ядро слова, носитель его лексического значения и одновременно общая часть родственных слов: лес, лес-ной, лес-ник, лес-ничий, лес-оповал, лес-оруб.

Корни могут употребляться как в соединении со словообразовательными аффиксами (трактор-ист, со-курс-ник), так и самостоятельно - свободные корни (дом(0), здесь, беж).

Но существуют слова, корни которых живут в языке только связанными с суффиксами и приставками: во-нз-ить, про-нз-ить; низ-верг-нуть, от-верг-нуть; на-де-ть, о-де-ть,. Такие корни называют с в я з а н н ы м и .

Слово может быть равно корню: ты, вдруг, вчера, завтра, здесь, какаду, там.

Аффиксы не могут функционировать в языке самостоятельно (они как бы привязаны к корню).

Аффиксальные морфемы явл-тсяфакультативными. Выделяют следующие:

Префиксы(приставки) - морфемы, находящиеся перед корнем или перед другими приставками: во-йти, вы-йти, до-йти, обо-йти, пере-йти, подо-йти; ис-под-лобья, пред-рас-светный.

Суффиксы - морфемы, находящиеся после корня или после других суффиксов: глуп-ость(0), реш-а ть, реш-и-ть; человеч-н-ый; уч-и-тель(0), (Морфемы принято обозначать следующим образом:

Интерфиксы - соединительные гласные: сам-о-лет, басн-о-писец.

Постфиксы - морфемы, находящиеся после окончания: учить-ся, учу-сь, сделай-те, посмотри-те.

Флексия (окончание) - морфема, выражающая грамматические свойства: род, число, падеж - у существительных, прилагательных, причастий, порядковых числительных (у колич. - только падеж), местоимений; лицо, число и род - у глаголов. Флексия может быть только у изменяемых слов. Она выполняе ф-цию словоизменения: город(0) - город-а, любл-ю - люб-ят, перв-ый - перв-ого. Флексия м.б.= нулю: дом(0), конь(0), мышь(0), плыл (0).

Все аффиксальные морфемы (кроме флексии) выполняют в основном словообразующую функцию, они называются словообразовательными: дом(0) - дом-ик, бегать - бег-ун, идти - вы-йти, стойкий к морозу - мороз-о-стойкий, бить - бить-ся. Но в некоторых случаях аффиксы могут выполнять только функцию словоизменения, то есть менять форму слова, не изменяя его лексического значения, они называются словоизменительными, или формообразующими: сказать - сказа-л(0), красивый - красив-ее, де-лать - дела-я, делать - с-делать, говори - говори-те.

Как словообразовательные, так и словоизменительные суффиксы (подобно флексиям) могут быть материально не выражены, то есть нулевыми. Нулевые суффиксы встречаются в формах глаголов прошедшего времени: увез 0 (0), запер 0 (0), но виде л (0), слуша л (0). Образование отвлеченных существительных со значением процессуальности также может осуществляться с помощью нулевой суффиксации: вывозить - вывоз 0 (0), бегать - бег 0 (0), выходить - выход 0 (0), но петь - пений э, выши

вать - вышиваний э.

В русской морфемике есть особые морфемы, которые занимают промежуточное положение между корнями и аффиксами. По одним признакам попадают в категорию корневых, а по других аффиксальных морфем. Их принято называть аффиксоЄидами. Аффиксоиды выполняют функцию аффиксов, образуя новые слова, но в то же время не теряют связи с однокоренными словами (вездеход, пушкиновед)

24. Сравнительная х-ка приставки и суффикса: позиции в морфемной структуре слова, транспортирующая способность, частеречные зоны функционирования семантика на шкале "агглютинация-фузия".

Суффиксы - морфемы, находящиеся после корня или после других суффиксов: молод ость(0), глуп ость(0), реш а ть, реш ить; человеч н ый, человеческий; уч и тель(0), пис а тель(0).

Одно слово может иметь один, два или три, редко четыре суффикса, которые наслаиваются на корень в определенной последовательности (забол-е-ва-ем-ость).

Суффиксы чаще всего выражают словообразовательные значения, используются как словообразовательные средства. Такие суффиксы называют словообразующими. Некоторые суффиксы служат для выражения грамматических значений, т.е. образуют грамматические формы слов, их называют формообразующими (спа-л, е-л - выраж-т зн-е прош.вр.)

Формообразующие суффиксы широко используются в системе глагола для образования видовых пар (кричать - крикнуть).

По фонемному составу суффиксы бывают однофонемные и многофонемные (бел-е-ть, терпе-лив-ый).

По начальным и конечным фонемам они могут быть открытыми и закрытыми (сем-ер-о, нов-ость).

На фоне материально выраженных выделяют нулевые суффиксы, которые выражают как словообразовательные, так и грамматические значения (лет-и, кинь-?).

Словообразовательные суффиксы, присоединяясь к производящему, в одних случаях переводят его в иную часть речи (друг - друж-ить), в других случаях оставляют его в той же части речи (гнезд-о - гнезд-ышк-о).

Префиксы(приставки) - морфемы, находящиеся перед корнем или перед другими приставками: во йти, вы йти, до йти, за йти, обо йти, пере йти, подо йти; ис под лобья, пред рас светный.

Префиксы (от лат.прикрепленный впереди) - это служебные морфемы, которые находятся перед корнем и выражают словообразовательное и (или) грамматическое значение. Они могут быть непосредственно перед корнем или перед другим(и) префиксом (ами), но присоединяются не к основе, как суффиксы, а к слову. Таким образом, они образуют слова на базе не основ, а слов.

Префиксы чаще всего выражают словообразовательное значение (порядок - бес-порядок (отсутствие порядка)). В грамматической функции приставки выступают, когда образуют видовые пары глаголов, где они выражают только значение совершенно вида (писать - на-писать). В прил-х с помощью приставки наи- выражается гр.значение превосходной степени (наи-высший).

В составе слова приставки пользуются большей свободой, чем суффиксы. Обычно суффиксы оформляют производное слово как принадлежность той или иной части речи вместе с окончаниями. Приставки же более автономны, чем суффиксы.

Характерной чертой приставок является их семантическая отдельность в структуре слова, значения приставок более определенны и стандартны, чем значения суффиксов. И они, как правило, не растворяются в общей семантике слова, наоборот, обособлены в ней достаточно четко и ясно (гнать - во-гнать - вы-гнать - за-гнать - ото-гнать).

В отличие от суффиксов, приставки мало подвержены варьированию. Это объясняется их относительной самостоятельностью в слове. Они сохраняют не только семантическую, но и формальную цельность.

В рамках аффиксации (прежде всего формообразовательной), различают две противоположная тенденции -- флективную (характеризующуюся наличием окончаний), или фузионную ("сплавливающую"), и агглютинативную ("склеивающую").

Агглютинация - разделение, фузия - совмещение. Исходя из вышесказанного, с учетом семантической самостоятельности приставок, на шкале "агглютинация - фузия" приставка будет ближе к агглютинации, чем суффикс.

Агглютинация (от лат. agglutinatio -- приклеивание, склеивание) -- образование в языках грамматических форм и производных слов путём присоединения к корню или к основе слова аффиксов, имеющих грамматические и деривационные значения.

Флективная тенденция характеризуется постоянным совмещением в одном формообразовательном аффиксе нескольких значений, принадлежащих различным грамматическим категориям. Так, в русских падежных окончаниях всегда совмещены значения падежа и числа, а у прилагательных -- еще и рода. Это явление называют синтетосемией (букв, "сложнозначностью")

Нередко элементы флективной и агглютинат. тенденций совмещаются в строе одного языка. Так, в русском языке, в основном флективном, чертами агглютинативности обладает глагольный постфикс -сь: он гаплосемичен, т. е. каждый раз несет только1 значение (либо залоговое, либо значение неперех.), и присоединяется не к основе, а к готовой словоформе.

25. Окончание как активный рус.словоизменительный аффикс. Словоизменительный х-р семантики, как выражение. Изоморфность звучности грамматичности на синтагматич.оси словоформы.

Флексия (окончание) - морфема, выражающая грамматические свойства слова: род, число, падеж - у существительных, прилагательных, причастий, порядковых числительных (у количественных - только падеж), местоимений; лицо, число и род - у глаголов. Флексия м.б. только у изменяемых слов. Она

выполняет функцию словоизменения: город(0) - город-а, перв-ый - перв-ого. Флексия м.б.равна нулю: дом(0), конь(0), мышь(0), дочь(0), плыл (0).

Окончание (флексия - от лат.сгибание) - служебная морфема, образующая грамматическую форму и выражающая грамматическое значение слова. Окончание имеют только изменяемые слова: бел-ая берез-а. Наречия, деепричастия, слова категории состояния, модальные слова, служебные слова, междометия, звукоподражания окончаний не имеют.

Чаще всего окончания находятся в конце слова, однако есть исключения: к-ого-нибудь, распустивш-ему-ся, четыр-е-ст-а.

При пом. оконч. устанавливаются синтакс. связи слов в составе словосочетан. и предлож. В этом случае флексии выполняют чисто грамматическуюfю. Но в отдельных типах производных слов окончания совмещают формо- и словообразующие fи: раб-а, супруг-а. В этих словах окончание выражает не просто грам.значениеж.р., а обозначает одновременно лицо ж.пола. Такое явление называют суффиксофлексией.

С формальнойт.зр. различают окончания материально выраженные и нулевые. Материально выраженные окончания существуют в языке в виде фонем и фонемных сочетаний рек-а, бел-ыми.

Однофонемные окончанияв осн. представлены гласными: мор-е, дв-а. Однофонемные окончания-согласные редки: да-м, да-шь. В РЯ распространены двухфонемные окончания: отц-ов. Эти морфемы оканчиваются на согласные фонемы, которым предшествуют гласные. Трехфонемные окончания, как правило, на конце имеют гласную. Они состоят из гласного, согласного, гласного: стол-ами.

На фоне материально выраженных окончаний выделяются нулевые окончания. Нулевыми окончаниями обладают только слова, имеющие материально выраженные окончания, слова, кот.образуют свои граммат. формы с пом. целой системы окончаний. Так, в состав гр. форм слова "роза" наряду с формами с материально выраж. окончаниями роз-а, роз-ы входит форма "роз", кот. не имеет специал. материального показателя для выражения значений р.п., мн.ч. Эти гр.знач. здесь выражены именно значимым отсутствием окончания. Значит, форма "роз" имеет нулевое окончание.

Нулевых окончаний не имеют слова, у которых нет материально выраженных окончаний (шоссе). В РЯ при пом. нулевого окончания выражается значение падежа и числа (в сущ-х), значение м.р. и ед.ч. (краткие формы прилаг., прош.вр. и сослаг.накл. глагола).

1 изменяемое слово имеет 1 систему флексий. Исключением яв-ся сложные числительные (пятьдесят), в кот.выделяют по 2 основы и по 2 нулевых или материально выраженных окончания.

О. используют сравн-но небол. число фонем и их ограниченные комбинации. При этом выр-т бол.кол-во граммат. знач-й. По грам. знач-ям, выражаемым окончаниями, их м. разделить на 4 типа:

1) падежные окончания, совмещающие значения падежа и числа (ими обладают все склоняемые слова); 2) родовые окончания, совм-е знач. рода и числа (свойственны формам кратких прил-х и прош. врем. глагола); 3) числовые окончания (в формах кр.прил-х и пр.времени глагола); 4) личные окончания, совм-е знач. лица и числа (в спряг-х формах глаголов).

Одно окончание м. выражать: А) 1 граматич.зн-е: тр-ех (р.п.); Б) 2 грам.знач.: пиш-у (1 л., ед.ч.); В) три грамм.знач.: красив-ая (и.п., ж.р., ед.ч.).

Синонимия окончаний развита сравнительно слабо. Синонимичные окончания выражают одно и то же гр.знач., например, дом-ов, тетрад-ей.

Ограниченность состава окончаний, формальная бедность их, слабая способность к варьированию компенсируются шир. омонимией окончаний: -а: сущ.ж.р.; р.п.,ед.ч. сущ-х; и.п. мн.ч. сущ-х.

Синтаксическая ось - линейная запись слова. Изоморфность - раздельность звучности и грамматичности. Звучность определяется количеством фонем в окончании для различных частей речи. У сущ-х флексия чаще всего состоит из 1 фонемы, у прилаг. и прич. - из двух, числит. - 1-3. грамматичность - окончание вне слова инертно, но поскольку язык флективен, грамматичность его высокая.

Изоморфность звучности и грамматичности на синтаксической оси слова подразумевает, что количество грамматических значений, выражаемых флексией (грамматичность), не связано с количеством фонем (звучностью). Синтаксическая ось слова - его линейная запись. Поскольку, русский язык относится к флективным, грамматичность русской флексии очень высока. Что касается звучности, для сущ-х характерно окончание из одной фонемы, для прил-х и причастий - 2,3; числительных -1-3.

26. Членимость как понятие морфемики и производность как понятие словообразования. Их связь и соотношение. Индекс синтетичности р.яз. "Морфемно-орфографический словарь" А.Н.Тихонова, его структура и научно-методич.значение.

Членимость - способность слова распадаться на корень (основу) и аффиксы.

Производность - способность слова иметь на данном историч.этапе развития яз.своё производящее как реальную, живую единицу.

Производное слово - слово, содержащее производную основу.

Производящее слово - слово, содержащее производящую основу (ту, которая производит).

Основа слова - ядерная часть слова, с которой связано его лексическое значение и которая остается за вычетом из слова окончания. Основы бывают непроизводные и производные.

Непроизводная основа - это ничем не мотивированная с т.зр. современного русского языка (то есть ни от чего не образованная в СРЯ) неделимая часть, обычно равная корню: стол(0), утюг(0), белк а, кольц о. Но есть особые случаи: основы членимые, но непроизводные, например некоторые глагольные основы ( уч и ть, пис а ть, ход и ть).

Производная основа - это основа, которая образовалась в СРЯ. Она мотивирована значением родственных слов. Кроме корня она, как правило, имеет словообразовательные аффиксы: утюг - утюж и ть, дым - дым о ход(0). У каждой производной основы есть производящая основа.

Производящая основа - это та основа, с которой соотносится по форме и по значению и от которой образуется производная основа: стар ый - стар ин а - старин н ый; снег(0) - снег ов ой - снегов ик(0); уч и ть - учи тель(0) - учитель ниц а.

Одно слово м.б. мотивировано двумя производящими словами: познакомиться - познакомить и знакомиться, западник - запад и западный.

В общ.знач. членимость - это способность язык. единицы делиться на единицы > низкого уровня. Под членимостью в морфемике понимается способность слова делиться на морфемы.

Все слова РЯ делятся на 2 бол.класса - членимые и нечленимые.

К нечленимымотносятся, н-р: рагу, жюри, везде. Это неизменяемые непроизводные слова.

Все производные неизменяемые слова явл-сячленимыми: вприкуску, наедине.

Все изменяемые слова (как производные, так и не производные) относятся к членимым.

Следует различать понятия членимости слова и членимости основы.

Под основой слова понимают часть слова без окончания (белый - бел, прочту -прочт). В неизменяемых словах основу составляет все слово.

Различаются основы формообразующие и словообразующие.

Формообразующей называется основа, кот.используется для образования грамматических форм слова (бел - бел-ый, бел-ого; беленький - беленьк-ий, беленьк-ого, беленьк-ие). Словообразующая основа используется для образования слов. В процессе словообразования к ней присоединяются аффиксы.

Как и слова, основы бывают членимыми и нечленимымми. К нечленимымотнос-ся основы, содержащие только корневой морф.

Под производностью надо понимать вторичность, выводимость (формальная и семантическая) одного слова от другого.

Членимость и производность - это понятия близкие, но не тождественные: членимость - понятие более широкое и охватывает большее число слов, чем понятие производности. Членимых слов больше, чем производных. Все производные слова являются членимыми, т.к. производность предполагает обязательное наличие словообразовательного средства (стол-ов-ая).

Индекс синтетичности -- величина, выражающая степень сложности морфологической структуры слов в яз., численно равная отношению количества морфов к количеству слов в определённом тексте. Показывает способность слова совмещать в себе кол-во морфем. Используется для классификации языков в методе типологических индексов. Чем выше индекс синтетичности, тем выше уровень развития языка. Индекс рус.слова достаточно высок: 2,3 - 2,4.

Минимальное теоретически возможное значение индекса синтетичности -- 1; при нём каждое слово состоит из ровно одной морфемы. Реально существующий язык с минимальным индексом синтетичности -- вьетнамский (1,06).

Язык	iсинт	классификация
вьетнамский	1,09	изолирующий
английский	1,68	аналитический
русский	2,4	синтетические
санскрит	2,59	синтетические
эскимосский	3,72	полисинтетический

"Морфемно-орф.словарь" (М., 1996) Тихонова совмещает параметры двух словарей - морфемного и орфографического. В нем содержится около 100 тысяч слов, которые даются с членением на значимые части, что имеет особое значение для обучения правописанию, так как подавляющее большинство правил орфографии РЯ строится на морфемном принципе.

Словарь м. выполнять fю справочника по морфемике и орфографии, рассчитан на учителей, учащихся, широкий круг читателей.

Основная цель словаря - отражение морфемного состава слов. Словарные статьи состоят из расчлененных с помощью вертикальной черты на части слов. Слова, имеющие только корень, даются без членения (габарит/, га). Вертикальная черта отсутствует в конце основы неизменяемых сущ-х, так как они не имеют ни нулевого, ни материально выраженных окончаний.

В словах выдел-ся все типы морфем, а также унификсы и интерфиксы. (Унификс - уникальная часть слова, подобная по функции и значению служебной морфеме. Интерфикс - служебная морфема (для связи корней или основ в сложных словах).

27.Словообразование. Производное слово, признаки его производности. База, формант, их единство, морфемные средства выражения.

Словообразование - раздел дериватологии, изучающий все аспекты создания, функционирования, строения и классификации производных и сложных слов. (Дериватология -- раздел языкознания, изучающий словообразовательные отношения в яз..) Объект словообразования - производные (мотивированные) слова, их словообразовательные типы и гнёзда.

Словообразование тесно связано с лексикой, т.к.результатом словообразовательного процесса явл.возникновение новых слов.

Термин "словообразование" употребляется в двух значениях: обозначает словообразовательный уровень языка и раздел науки о языке, который изучает этот уровень.

Словообразование - это учение о законах образования слов, их структуре, типах производных слов, средствах, используемых при создании слов, способах словообразования. Главным объектом словообразования являются производные слова.

С словообразовательной т.зр., все слова РЯ делятся на непроизводные и производные.

К непроизводным относятся слова, которые не образованы от других слов.

К производным относятся слова, образованные от других слов (стен-к-а, весен-н-ий).

Производное слово всегда двухкомпонентно, бинарно. Оно состоит из производящей (мотивирующей) части - базы и форманта.В качестве производящей части в РЯ выступает основа слова, все слово или их комбинация (весна, подгруппа, водовоз).

Формантная часть производного слова - составная единица. Формант - совокупность всех средств, участвующих в образовании слова. В состав форманта входят аффиксы, все морфонологические средства. Аффикс - основной и обязательный компонент форманта, который может представлять его без морфонологических средств или в комплексе с ними.

Производящее слово - слово, содержащее производящую основу (ту, кот.производит). Слово, содержащее производную основу, называется производным, непроизводную - непроизводным.

Производящая основа (словообразовательная база) - это материальная основа производного слова, т.е. то, от чего образовано или представляется образованным данное слово.

Словообраз.базойм.б.: целое слово (правда - неправда), основа слова (бедн-ый - бедняк), сочетание неск.слов (железная дорога - железнодорожник)

Словообразующий формант - это формальное средство, с помощью кот.образовано производное слово.

Словообраз.формантомм.б.: префикс (нести - под-нести), суффикс (лес - лес-н-, синий - синьь), постфикс (стучать - стучать-ся), префикс+суффикс (окно - под-окон-ник), префикс+постфикс (ждать - до-ждать-ся), суффикс+постфикс (брат - брат-а-ть-ся), префикс+суффикс+постфикс (смелый - о-смел-и-ть-ся), ударение (вечнозелёный)

28.Синтагма и синтагматика, парадигма и парадигматика в словообразовании как выражение яз.системности.

Синтагма и парадигма - ключевые понятия лингвистики. Синтагматика - это линейная связь. На уровне предложения - связь слов; на уровне слов - связь морфем; на уровне морфем - связь фонем и т.д.

Парадигматика - вертикальная связь; поскольку парадигматика - соотношения общего и частного, то и на разных уровнях проявляет себя по-разному. Изначально парадигма выделяется в морфологии - особенно ярко в падежных формах; на уровне словообразования парадигма служит для образования всей системы. Парадигма м.б. по базе и по форманту. Морфологическая парадигма - это парадигма по форманту, словообразовательная - по базе.

Словообразовательная парадигма как совокупность всех производных одного производящего выступает в качестве основной единицы в составе гнезда на вертикальной оси языка.

Под словообразовательным гнездом понимается упорядоченная отношениями производности совокупность слов, характеризующихся общностью корня. Общность однокоренных слов проявляется не только в плане выражения (в наличии у них одного и того же корня), но и в плане содержания (корень выражает общий для всех родственных слов элемент значения).

Существенное свойство словообразовательного гнезда - упорядоченный характер всей совокупности слов. Любое гнездо имеет строго определенную структуру, и каждый его элемент занимает в нем предусмотренное системой языка и закрепленное в норме место. Все слова в гнезде находятся между собой в словообразовательных отношениях.

В основе строения гнезд лежит принцип иерархии, принцип последовательного подчинения одних единиц другим.

Все слова, выступающие в качестве производящих, образуют словообразовательную парадигму.Поэтому в каждом гнезде столько парадигм, сколько слов является производящими.

Т.о., структура словообразоват. гнезда определяется соотношением единиц двух планов - синтагматического и парадигматического.В синтагматическом плане словообразовательное гнездо представляет собой совокупность словообразоват. цепочек, а в парадигматическом - совокупность СП.

Словообразовательная парадигма - совокупность производных, имеющих одно и то же производящее и находящихся на одной и той же ступени словопроизводства.

Упорядоченная совокупность словообразовательных цепочек (горизонтальный ряд) и парадигм (вертикальный ряд) образует структуру словообразоват.гнезда.

29.Словообразовательные единицы - тип, способ, пара, цепь, звено, деривационный шаг, их х-ки и место в системе.

В словообразовательной системе русского языка наблюдается определенная иерархия единиц классификации производных слов: 1) морфологическая модель - самая мелкая единица классификации производных слов; 2) словообразовательный типа - боле крупная единица: тип может включать несколько морфонологических моделей; 3) словообразовательный способ - крупная единица.

Словообразовательный тип - важнейшая единица словообразовательной системы языка. Синхронная система словообразования представляет собой совокупность всех существующих в СРЯ словообразовательных типов в их взаимодействии.

Словообразовательный тип - это формально-семантичесая схема построения производных слов определенных лексико-семантических разрядов. Слова, относящиеся к одному словообразовательному типу, образуются от основ одной и той же части речи, с помощью одного и того же словообразовательного аффикса.

В один словообразовательный тип входят производные слова: 1) мотивированные словами одной и той же части речи, 2) имеющие одинаковое семантическое отношение производного к производящему, 3) характеризующиеся общим способом словообразования и словообразовательного средства (форманта). Так, к одному словообразовательному типу относятся существительные баранина, севрюжина, свинина, осетрина, конина, образованные от 1) одной части речи - имени существительного, 2) характеризующиеся одинаковым семантическим соотношением между производным и производящим - каждое из производных обозначает мясо соответствующего животного или рыбы: баранина относится к слову баран так же, как севрюжина к слову севрюга и т.д., 3) объединенные одним способом образования - суффиксацией, и одним формантом - суффиксом - ИН - со значением названия вида мяса.

Сущ. же баранина, севрюжина, свинина, осетрина, конина, с одной стороны, и виноградина, изюмина, соломина, горошина с другой, не образуют единого словообразовательного типа, так как эти производные слова по-разному семантически соотносятся с производящими.

Производные слова, созданные с помощью одного и того же основного средства словообразования, характеризуются одним и тем жеспособом словообразования.

Словообразовательное гнездо - упорядоченная отношениями производности совокупность слов, характеризующихся общностью корня. Общность однокоренных слов проявляется не только в плане выражения (материал.в наличии у них одного и того же корня), но и в плане содержания (смысл. корень выражает общий для всех родственных слов элемент значения).

В качестве min единицы в структуре словообразоват. гнезда выступает словообразовательная пара. Словообразовательную пару составляют производящее и производное (степь - степной). Члены словообразоват.пары - производящее и производное - связаны между собой и формально и семантически.

Следующей, наиболее крупной единицей словообразовательного гнезда на горизонтальной оси является словообразовательная цепь.

Словообразовательная цепь - это ряд однокоренных слов, связанных между собой отношениями последовательной производности (мотивации). Исходное слово цепи является непроизводным и выполняет функцию производящего. Слова последующих звеньев, кроме последнего, одновременно выступают как производящие и производные. Слово, замыкающее цепь, является только производным. (бояться - боязливый - боязливо - небоязливо). Словообразоват.цепь в р.яз. состоит минимум из одной словообразоват.пары, максимум - из 7.

Деривация (от лат. derivatio - отведение, образование) - принятое в структурной лингвистике и теории речевой деятельности понятие формальной, семантической и функциональной производное? и иерархии единиц всех уровней языковой системы, а также понятие межуровневых отношений; напр.: снеГ---снеЖок (фонетическая Д. на морфонологическом уровне); объявлятъ-*~объяв-ление (словообразовательная Д.); медведь-*-мед-ведь (о человеке) (лексическая Д.); Пришла зи-ма~*-3има пришла (экспрессивный порядок слов) (синтаксическая Д.).

Деривационная единица, или деривационный шаг, в синхронной системе яз. представляет собой процесс преобразования яз.ед., принимаемой за исходную (элементарную), с помощью существующего в языке средства (оператора Д.); напр., существительное лес является исходной единицей для образования слова лесник с помощью суффикса -ник и нулевой флексии. Новое слово (дериват) имеет новые словообразовательное и лексическое значения, не сводимые к сумме составляющих его компонентов.

30. Гнездо как высшая (наиболее сложная и многомерная) единица словообразования. Ступенчатый х-р строения гнезда. "Словообразовательный словарь рус.яз." А.Н.Тихонова, его структура и научно-методическое значение.

Под словообразовательным гнездом понимается упорядоченная отношениями производности совокупность слов, характеризующихся общностью корня. Общность однокоренных слов проявляется не только в плане выражения (в наличии у них одного и того же корня), но и в плане содержания (корень выражает общий для всех родственных слов элемент значения). (и смысловая и материальная общность).

В качестве min единицы в структуре словообразоват. гнезда выступает словообразовательная пара.

Существенное свойство словообразовательного гнезда - упорядоченный х-р всей совокупности слов. Любое гнездо имеет строго определенную структуру, и каждый его элемент занимает в нем предусмотренное системой языка и закрепленное в норме место. Все слова в гнезде находятся между собой в словообразовательных отношениях.

В основе строения гнезд лежит принцип иерархии, принцип последовательного подчинения одних единиц другим. Это нашло отражение в ступенчатом характере русского словообразования:

Кря - Кря-ка-ть - Кряк-ну-ть - Под-крякнуть - Подкряк-ива-ть - Подкрякива-ниj-е

Границы гнезда подвижны. Гнезда м. пополняться новыми словами, причем за сравн-но короткий промежуток времени (десятилетия) в него м. войти десятки и даже сотни новообразований. И, напротив, мн. слова в гнезде часто перемещаются из центра на периферию или выходят из него. Слова, утратившие смысловую общность, образуют раз.гнезда (белый и белье).

В простейших гнездах (микрогнездах), кроме исходного слова - только одно производное слово (ментор - меторский).

Чаще всего словообразов. гнездо представляет собой сложное структурное образование, состоящее из бол.числа производных.

Обязательным компонентом словообразовательного гнезда является исходное слово. В качестве исходных слов выступают непроизводные слова. Все остальные слова гнезда являются производными.

В качестве минимальной единицы в структуре словообразовательного гнезда выступает словообразовательная пара. Словообразовательную пару составляют производящее и производное (степь - степной).

Следующей, более крупной единицей словообразовательного гнезда на горизонтальной оси является словообразовательная цепь. Словообразовательная цепь - это ряд однокоренных слов, связанных между собой отношениями последовательной производности. Исходное слово цепи является непроизводным и выполняет функцию производящего. Слова последующих звеньев, кроме последнего, одновременно выступают как производящие и производные. Слово, замыкающее цепь, является только производным.

В составе гнезда на вертикальной оси языка в качестве основной единицы выступает словообразовательная парадигма - совокупность всех производных одного производящего.

СП имеют все слова, выступающие в качестве производящих. Поэтому в каждом гнезде столько парадигм, сколько слов является производящими.

Т.о., структура словообразовательного гнезда определяется соотношением единиц двух планов - синтагматического и парадигматического.В синтагматич.плане словообразовательное гнездо представляет собой совокупность словообразовательных цепочек, а в парадигматическом - совокупность СП.

"Словообразовательный словарь РЯ" (М.1985) Тихонова - первый в отечественном и мировом языкознании словообразовательный словарь РЯ.

Словарь имеет самый большой словник среди существующих в настоящее время словарей СРЯ (145000 слов). Основной единицей словаря являются семьи слов - словообразовательные гнезда. Под словообразовательным гнездом понимается совокупность однокоренных слов, упорядоченная отношениями словообразовательной производности в синхронном ее понимании. В словаре более 12 тысяч гнезд, за пределами которых остались одиночные слова, не образующие семьи. В словаре отражена словообразовательная структура всех производных слов. В каждом производном слове выделен формант, с помощью которого оно образовано. Т.о., в словаре описана вся словообразоват.система РЯ на базе высшей ее единицы - словообразовательного гнезда, которое играет исключительно важную роль в системной организации словообразования.

31. Морфология. Морфологические явления и средства, их асемантич.х-р в рус.словообразовании.

Новые производные слова в русском языке образуются тремя основными способами словообразования:

А) морфологический способ (с помощью словообразовательных морфем - приставок, суффиксов и др.);

Б) сращение словосочетания в одно слово;

В) переход из одной части речи в другую.

А) Морфологический способ словообразования

Морфологический способ (образование новых слов с помощью словообразовательных морфем) - самый распространённый в СРЯ.

При морфологич.способе образования в производной основе можно выделить производящ.основу (основу слова, от кот. образовано производное слово) и словообразоват.морфему (приставку, суффикс, постфикс и т.д.).

Например: Существительное силач (основа силач-) образовано от существительного сила (основа сил-) с помощью словообразовательного суффикса -ач. Это суффиксальный способ словообразования. Графически образование слова силач можно обозначить следующим образом:

сил-ач? ? сил-а (сил- - производящая основа; -ач - словообразовательный суффикс; суффиксальный способ).

Наречие невдалеке (основа невдалеке) образовано от наречия вдалеке (основа вдалеке) с помощью приставки не-. Это префиксальный способ словообразования. Графически образование слова невдалеке можно обозначить следующим образом:

не-вдалеке ? вдалеке (вдалеке- - производящая основа; не- - словообразовательная приставка; приставочный способ).

Наречие по-флотски (основа по-флотски) образовано от прилагательного флотский (основа флотск-) с помощью приставки по- и суффикса -и. Это приставочно-суффиксальный способ образования. Графически образование слова по-флотски можно обозначить следующим образом:

по-флотск-и ? флотск-ий (флотск- - производящая основа; по- - словообразовательная приставка, -и - словообразовательный суффикс; приставочно-суффиксальный способ).

Морфологический способ словообразования включает в себя несколько разновидностей.

Основные разновидности морфологического способа

1. Приставочный В-ли-ть ? ли-ть; не-глубок-ий ? глубок-ий; бес-порядок? ? порядок?; на-завтра ? завтра.

2. Суффиксальный Прыг-ну-ть ? прыг/а-ть; киевл-янин? ? Киев; горяч-о ? горяч-ий.

3. Нулевая суффиксация Рассказ-ь? ? рассказ/а-ть; зелень-ь*? ? зелён-ый.

4. Приставочно-суффиксальный Без-вер-и[ j ]-е ? вер-а; при-школь-н-ый ? школ-а.

5. Сложение Лес-о-степь? ? лес?, степь?; овощ-е-хранилищ-е ? овощ?, хранилищ-е.

* Знаком ь принято обозначать нулевой суффикс, т.е. значимое отсутствие суффикса при словообразовании способом нулевой фиксации.

Были неоднократные попытки охарактеризовать части слова, лишенные семантики, как морфемы. В современном языкознании вводится специальный термин для обозначения таких частей слова -- "асемантические морфемы". Возникла проблема "пустого морфа".

К "асемантическим морфемам" обычно относят: а) части слова, оформляющие глагольные основы: дела-й-ут, сине-й-ут; пах-а-ть, пис-а-ть; вид-е-ть; б) различные наращения, сопровождающие образование форм слов: чуд-ес-а; мат-ер-и; сем-ен-а; они наблюдаются и при словообразовании: чуд-ес-ный; мат-ер-инский; поврем-ен-ить; в) соединительные гласные: лес-о-воз, бур-е-лом, сабл-е-видный; г) части слова -й-, -л-, -ов-, -ан- и т. п., используемые в качестве "прокладки" между морфемами в словах типа филе-й-ный(филе "вышивка"; филейная вышивка), шоссе-й-ный; корми-л-ец, владе-л-ец; вуз-ов-ец, вуз-ов-ский; пе-в-ец; мексик-ан-ский, америк-ан-ский и др. Это большой класс морфологических элементов, а не единичные отрезки, которыми можно было бы пренебречь при описании словообразовательной структуры слова. При этом большинство их, функционируя в строго определенных словообразовательных моделях, носит регулярный характер.

Б) Сращение словосочетания в одно слово

Это способ словообразования, при котором происходит соединение, слияние двух или более слов в одно без каких-либо изменений в их морфемном составе и без участия соединительных гласных.

Быстрорастворимый, вечнозелёный.

Образованные этим способом слова во всех своих формах полностью тождественны синонимичному словосочетанию.

Ср.: быстрорастворимый кофе - кофе, быстро растворимый в воде.

В) Переход из одной части речи в другую

Суть способа - образование новых слов в результате перехода из одной части речи в другую. В современном русском языке так могут образовываться существительные (из прилагательных и причастий).

Рулевой, командующий, мороженое, гостиная.

32.Аффиксальные и неаффиксальные способы рус.словообразования, их хар-ка.

Производные слова, созданные с помощью одного и того же основного средства словообразования, характеризуются одним и тем же способом словообразования. Способ словообразования - это схема образования слова.

Аффиксация - морфологический способ словообразования, основанный на присоединении к производящей основе тех или иных словообразоват.аффиксов.

Аффиксальные:

Суффиксация - присоединение суффикса к производящей основе (чист-еньк-ий).

Префиксация - присоединение префикса к производящему слову (после-завтра).

Постфиксация-присоединение постфикса к производящему слову (учить-ся).

Префиксацияв сочетании с суффиксацией (на-стен-н-ый).

Префиксация в сочетании с постфиксацией (на-кричать-ся).

Суффиксация в сочетании с постфиксацией (петуш-и-ть-ся).

Префиксация в сочетании с суффиксацией и постфиксацией (при-бедн-и-ть-ся).

Неаффиксальные:

Сложение: а) сложение производящей основы и производящего слова (овц-е-бык); б) сложение производящих слов (плащ-палатка).

Сложение в сочетании с суффиксацией (ясн-о-вид-ец, волн-о-рез).

Сращение: компоненты словосочетания срастаются в одно слово (долго/играющий, быстро/растворимый).

Аббревиация (вуз, ГАИ, эс/мин/ец, команд/арм). Во всех случаях сокращенные слова восходят к словосочетаниям, составным наименованиям.

Субстантивация - переход различных слов, групп слов из разряда прилагательных, местоимений, числительных, причастий в сущ-е (столовая, чаевые, учащийся).

Комментарии: 1, последний от 11/11/2018. © Copyright Призрак Пустоты (lectus-stellula@mail.ru) Размещен: 10/06/2015, изменен: 10/06/2015. 65k. Статистика. Статья: Иллюстрации/приложения: 2 шт. Скачать FB2		Ваша оценка:

Призрак Пустоты Гр3. Морфемика и словообразование

Призрак Пустоты
Гр3. Морфемика и словообразование