Тихонов Александр Александрович: другие произведения.

Статьи в "универ+"

Журнал "Самиздат": [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь]
 Ваша оценка:
  • Аннотация:
    Статьи в университетскую газету "УНИВЕР+", написанные в период с сентября 2007 года по апрель 2010.


Тихонов. А. А.. Статьи в "УНИВЕР+"

  

Статья на форум редакций студенческих газет

  
   Порой, читая газеты, в основном Омские, ощущаешь себя как-то неловко, словно всё, что там написано, рассказывает о какой-то другой реальности. Темы кажутся неинтересными, словно статьи эти направлены на строго определенного человека. Газета становится "недружелюбной". Сталкивались с такой ситуацией? Я сталкивался не раз, и задавался вопросом "почему?". Почему редакторы не смогли подобрать лучшего материала? Почему не пишут на интересующие людей темы? Отчасти ответом на этот вопрос может служить отсутствие "Обратной связи". Думаю, вам не раз приходилось наблюдать по телевизору, или читать в журналах и газетах о том, что "предложения и замечания присылаются по такому-то адресу". Это и есть обратная связь, точнее одно из её направлений. Обратная связь делает газету живой, понятной, изменяемой к лучшему под влиянием общества, интересной... Статьи, размещаемые в газетах, должны не просто информировать людей о событиях в обществе, но и утверждать гражданскую позицию. Например, мы все с вами знаем, что курение вредит здоровью. Но если в газете написать подобное, никто не обратит внимание. Другое дело - выслушать мнение курильщика, понять, почему ему приятнее вдыхать табачный дым, чем чистый воздух. Тем более, образ этот пишется не с абстрактного курильщика, а с вполне реального человека, какого-нибудь Пети или Васи, который, прочитав статью, сможет найти определённые сходства и задуматься о правильности курения (а порой и начать пропагандировать здоровый образ жизни в качестве корреспондента). Таким образом, репортёр может заинтересовать читателей, и тогда вывод о вреде курения после прочитанного будет казаться не просто фразой с упаковки сигарет, а лозунгом, имеющим под собой основания. На этом простом примере я показал, как нелегко порой донести ту или иную информацию до людей, а особенно учесть мнение читателей. Не всегда получается, что печатаемое нравится конкретному человеку. Это закон жизни. Нет ничего, с чем были бы согласны все. Так и газетные статьи - благодатная почва для критики. Например, в последнем номере газеты были размещены статьи, посвящённые посвящению в студенты первокурсников нашего ВУЗа. У кого посвящение прошло лучше? Давайте, сойдёмся на то, что у номеров всех факультетов были сильные и слабые стороны. Каждое посвящение было уникальным. Вот только всегда есть "но". Но, тем не менее, отношение к размещённым статьям у некоторых студентов было, прямо скажем, отрицательное. И дело тут не в том, что газета допустила ошибку, а в том, что человек по сути своей такое существо, которому так и хочется раскритиковать чужую работу, не прикладывая усилий. Так, после выхода рассматриваемого нами номера газеты, главному редактору пришлось выслушать упрёки в том, что газета "пиарит филфак", а статьи, рассказывающие о главном для первокурсников математического факультета дне, написаны слабо. Для интереса ещё раз перечитал все статьи, и никакого "пиара" там не увидел. Но всё это я сказал лишь для того, чтобы наиболее полно проиллюстрировать сложную работу корреспондентов. Самое интересное в этом то, что любой студент, недовольный работой редакции, качеством или объективностью отражения информации, может лично испробовать себя в качестве корреспондента. Этот человек может высказать своё мнение, пусть и не согласующееся с мнением писавшего статью корреспондента. (Даже не газете в целом, а конкретному человеку). Совсем недавно некоторые студенты предложили в интервью с представителями администрации ВУЗа задавать не только серьёзные вопросы, волнующие преподавательский коллектив, но и вопросы, которые интересуют студентов. Эти замечания были выслушаны, и к вопросам, задаваемым интервьюируемым персонам добавились и такие, ответы на которые должны быть адресованы студенческой массе...Допустим, человек не обладает талантами журналиста, и не хочет объявлять "вендетту" нелюбимой статье. Представили такую ситуацию? Так вот, для этого в университете существует особый ящик с интригующей надписью "О наболевшем". Хотите порекомендовать нам что-то новое? Никто не запрещает. Кроме того мы проводим опросы студентов (на парах и в свободное время). Таким образом, способ работы нашей газеты не сводится к монологу, а скорее к активному диалогу. Это и есть базовый принцип взаимодействия с аудиторией. Так, например, рубрика "вопрос-ответ" предлагает узнать правдивы ли слухи, которые разносятся по университету. (Эта рубрика выходила в период вопросов о социальной стипендии). Хотелось бы отметить участие в работе над газетой умудрённых опытом заочников. Не секрет, что количество таковых довольно велико, и многие из них не понаслышке знают о научных работах, статьях, и всем прочим, сколь-нибудь связанным с журналистской деятельностью. Добавлю, что периодически в номерах "Универ плюс" появляются статьи, под псевдонимами, или подписанные лишь инициалами. Такое случатся, если человек хочет поднять важную тему для обсуждения, или высказать свой мнение не называя имени. Мы даём возможность и для этого. Во-первых, потому, что не каждый человек готов прийти в газету и тут же заявить "Это я высказал такое мнение". И это понятно. Во-вторых, сама концепция обратной связи обязывает нас к этому. Таким образом, наполнение газеты идёт по трём направлениям: от студентов-очников, от преподавателей и от заочников. Очень интересно иногда пролистать старые номера, выпущенные год, или два назад, и, сравнив описанное там с сегодняшними реалиями, понять, насколько изменился ВУЗ за эти годы. А может и не ВУЗ, а мы повзрослели. "Универ плюс", и это приятно отметить, за эти годы тоже повзрослел. И дело не в том, что чем больше лет изданию, тем оно популярнее и лучше, а в том, что затраченные за эти годы усилия не уходили в пустоту, а шли на отшлифовку статей. Шел непрерывный диалог, выслушивалась критика, без учёта которой я вообще не мыслю себе существование ни одной газеты...
  

О "Круглом столе"

  
   В начале декабря прошел очередной "круглый стол", явившийся закономерным продолжением прошлогодней встречи в таком же формате. В конференц-зале для этого собрались студенты и преподаватели, деканы и директор филиала. Эта встреча стала напоминанием, что ящик "о наболевшем" висит в университете не для антуража. В прошлом году организаторы подобной встречи и представить не могли, какое количество вопросов будет задано представителям администрации. А вопросов и впрямь было много. В ходе встречи Владимир Ильич Жилин подвёл итоги проделанной за год работы, и рассказал о планах на будущее. Это касалось, в первую очередь, тех проблем, которые за год разрешить не удалось. Так, например, идея о ремонте актового зала, после которого тот ничуть не уступал бы залу "Северного драматического театра", пока останется лишь идеей. Всё дело в том, что протекающая крыша здания педфака требует незамедлительного ремонта, на что и будут направлены деньги.
   Просьба студентов провести в общежития интернет за их счёт была принята к рассмотрению, в чём студентов убедил присутствующий на встрече Васили Александрович Буцык. Так же был задан вопрос о низкой скорости интернета, а некоторые студенты выразили недовольство работы интернета во время тестирования. По их словам, интернет постоянно "подвисал", и ждать отклика программы приходилось несколько минут. Ответил на этот вопрос, как собственно и на предыдущий, Василий Александрович. Он рассказал присутствующим, что низкая скорость - итог выбранного тарифного плана соединения, а переход на новый, более быстрый тариф, стоит немалых денег. Впрочем, как отметил декан, цены в последнее время снизились, и необходимый тариф стал стоить дешевле, что даёт возможность вузу впоследствии пользоваться интернетом с высокой скоростью доступа.
   Особо острая дискуссия развернулась вокруг питания в столовой. Тут были вопросы и о дороговизне порций, и о случаях с некачественными продуктами. На эти вопросы было предложено ответить компетентным в данной сфере представителям столовой. Что касается дороговизны еды, то в качестве аргументов в своё оправдание, работники столовой продемонстрировали соотношение стоимости продуктов в филиале и ряде других учебных заведений Тары. Оказалось, что порции в нашей столовой мало того что не самые дорогие - они ещё едва ли не самые дешевые. Что касается второго вопроса - было решено вывесить книгу жалоб и предложений в доступное для студентов место, где недовольный едой человек мог высказать претензии, естественно, указав своё имя и группу.
   Больше всего споров было вокруг ксерокопирования на кафедрах. Студенты обратили внимание преподавателей на то, что по неизвестной им причине (наверное, из-за финансового кризиса) ксерокопии на кафедрах педфака стоят три рубля, а в основном корпусе - два. Ответ был туманным. Вдобавок студентов никак не могло обрадовать заявление директора о том, что ксерокопирование на кафедрах незаконно, и он может его запретить. Это повлекло оживлённую дискуссию, итогом которой стало решение об организации особой комнаты для данных целей. По замыслу преподавателей, в такую комнату студент может прийти, чтобы сделать ксерокопию документа, или распечатать материал с различных носителей. Вдобавок к этому студенты предложили передавать в этот копировальный центр списки семинарских занятий, которые раньше распечатывали на кафедрах.
   Так же директор филиала ответил на вопросы, касающиеся грубости персонала. Он раскритиковал работу гардеробщиц, "превративших, по славам студентов, гардероб в столовую" и техперсонал, грубящий студентом. Но кроме этого директор отметил, что студенты сами зачастую выступают виновниками конфликтов, когда не соблюдают установленные правила. В этой связи Василием Александровичем Буцыком был предложен своеобразный перечень правил студента, которые необходимо исполнять, чтобы работники ВУЗа правильно относились к студентам.
   Что касается установки в университете мультикассы, директор одобрил это предложение. Владимир Ильич заверил студентов, что в ближайшее время этот вопрос будет решен. Но обсуждение вызвала даже не сама установка устройства, а сопутствующие проблемы, как например доступ посторонних на территорию ВУЗа. Представители администрации филиала пообещали в процессе работы над установкой мультикассы решить эту проблему.
   Не остался без внимания и вопрос о создании спортивной площадки. Представители администрации филиала выслушали эту просьбу, и уверили нас, что решат её как можно скорее. Здесь директор заметил, что работа шла полным ходом, и если бы не проблемы с линиями электропередач, которые, как я понял, располагаются над местом организации площадки, всё было бы уже сделано.
   Встреча продлилась полтора часа. За одну пару студенты и педагоги сумели выработать решение для массы проблем, задали огромное количество интересующих вопросов и получили ответы от компетентных людей. Итоги решения озвученных проблем станут поводом для очередной встречи. Остаётся лишь желать, чтобы такие "круглые столы" стали традицией...
  

Интервью с солистом группы Хельсинки Евгением Тимониным

   СПРАШИВАЕТ Александр Тихонов: Кому принадлежит идея создания группы?
   ОТВЕЧАЕТ Тимонин Евгений: Сергею Волынскому, нашему барабанщику.
   А.Т: Почему группа называется именно так?
   Е: Потому, что Хельсинки - столица мирового рока.
   А.Т: Значит, репертуар вашей группы - это Рок?
   Е: Это не совсем так.
   А.Т: Поясните.
   Е: Наше направление - лирический рок без тяжелой музыки. Иногда мы исполняем просто лирические и весёлые композиции.
   А.Т: Давно ли существует ваша группа, и каких успехов она добилась с момента основания?
   Е: Наша группа образовалась 15 сентября, официально. Неофициально, мы начали играть со 2 сентября. Что касается успехов, у нас было дебютное выступление на Дне рождения группы первокурсников.
   А.Т: И как вас оценили студенты первого курса?
   Е: Я надеюсь, им понравилось.
   А.Т: какие планы на будущее?
   Е: Во-первых, это поездка в Тевриз с агитбригадой и выступление на посвящении фил. - фака.
   А.Т: Студенты каких курсов и направлений входят в группу? Представьте, пожалуйста, их.
   Е: Второкурсники ист. -фака и первокурсники ин-яза, с нашего же факультета.
   А.Т: Тоесть, помимо второго курса, в творчестве группы есть роль вновь прибывших? А кого именно?
   Е: Да, они и были инициаторами создания группы, а мы присоединились позже. Конкретно, это Сергей Волынский и Евгений Гудин.
   А.Т: У группы есть песни собственного сочинения?
   Е: У нас есть стихи, без музыкального сопровождения, но есть и песни собственного сочинения.
   А.Т: Как относятся студенты ваших групп и преподаватели к вашей творческой деятельности?
   Е: Конечно, положительно, потому что мы вкладываем в творчество душу, и надеюсь, в будущем у нашей группы всё будет отлично.
   А.Т: А вы сами какую музыку предпочитаете слушать? Может быть есть любимые группы и исполнители, на которых вам хочется ровняться?
   Е: Я слушаю альтернативную музыку, но эта музыка слишком "тяжелая" для нашей группы, и слушатели, скорее всего не поймут нас, если мы будем её исполнять. Мы хотим остаться единственными в своём роде. Как таковых идеалов для нас не существует. Мы сами по себе. Хотя, мы исполняли песни "БИ-2", группы "Звери", "Кино", "Nirvana", "Танцы минус".
   А.Т: Что для вас является стимулом для развития?
   Е: Наша творческая одухотворённость и стремление к прогрессу.
   А.Т: Удачи вам, творческих успехов.
   Е: Спасибо.
  

Интервью с преподавателем физической культуры

  
   Спрашивает: ТИХОНОВ. А
   Отвечает: Бахмат Наталья Дмитриевна
  
   Как вы оцениваете спортивные достижения филиала?
   Выше среднего.
   Чем обусловлены спортивные достижения нашего ВУЗа в последнее время?
   Упорными тренировками.
   Как вы считаете: в человеке изначально заложен определённый потенциал спортсмена, или его надо развивать?
   Развивать надо обязательно.
   А какова роль тренера в этом развитии?
   Главная. [Смеётся] Лаконичный ответ.
  
   К каждому воспитаннику у вас особый подход?
   Конечно. Одного пряником, другого кнутом.
   И всё-таки работа тренера очень ответственная. Приходится обучать большой коллектив. Сложно ли справляться со своей задачей?
   Сложно, конечно. Да и любая работа сложна. Особенно эта. Психологически и физически очень трудно.
   А какова, в основном, мотивация ваших воспитанников, выигрывающих соревнования? Награды, признание, самоутверждение, или что-то ещё?
   Очень разная. У кого-то награды, у кого-то поддержание здоровья, у кого-то корректировка собственной фигуры, например. И такие есть мотивы.
   Недавно на одном из центральных каналов тренер сборной России говорила, что она определяет будущих чемпионов по тому, "как у них горят глаза". Вы с этим согласны? Может быть назовёте конкретных спортсменов?
   Да, желание - главная мотивация. У нас, например, такая студентка была - Оля Атлекова. Рост у неё был, например, 150 сантиметров - маленькая совсем девочка. Тоесть, не для волейбола, но было такое желание играть, что она после того, как окончила университет, ещё четыре года играла за сборную района.
   Говорят, что главное в работе каждого человека - чтобы работа приносила удовольствие. Тогда каждый человек "на своём месте". Вам нравится ваша работа?
   Да, мне моя работа нравится.
   Как сказалось признание правительством приоритета физического развития молодёжи на вашей работе? Улучшилось ли финансирование соревнований?
   Ну, надо сказать - да. Внимания больше уделяется. Например, прошли последние соревнования (там конечно были трудности, но это не важно - никого не интересует), и, тем не менее, наши заняли первое место, и приз был полторы тысячи рублей. Ну, это конечно не деньги, а мяч, который подарили за такую вот сумму.
   А сегодняшнее состояние спортивного инвентаря вас устраивает?
   Устраивает вполне. Единственное, чего нам не хватает - открытой спортивной площадки.
   Может Владимир Ильич прочитает это интервью, и сделает выводы.
   Не секрет, что часть спортсменов в скором времени закончит учёбу в ВУЗе. Готовится ли новая смена чемпионов? Возникают ли сложности с набором воспитанников из числа первокурсников?
   Да, преемственность обязательна. Если нет преемственности, то перспектив у команды нет. Конечно, пришли новые студенты. Мы их отслеживаем, просматриваем, проводим тестирование и приглашаем в сборную.
   Как вы относитесь к набирающей популярность "физкультуре дошкольников"?
   Им явно не хватает базы, не хватает практики, ну и преподавателей, которые бы эти предметы читали. Мало очень методики даётся. Но это на мой взгляд.
   Каковы, на ваш взгляд, перспективы развития физической подготовки в нашем ВУЗе?
   Мы думаем, что всё у нас будет хорошо. Всё для этого есть - и кадры и база (студенты). Всё будет хорошо.

Историки. Статья о 12 группе

   Вот и закончилась учёба в школе. Позади выпускные экзамены, вступительные в вуз, бесконечные тесты и пересчёты. Всё это в прошлом, а впереди четыре года замечательной студенческой жизни.
   Даже сейчас, спустя почти месяц после начала обучения, не покидает двоякое чувство: с одной стороны мы выдержали конкурс, сдали все экзамены, и оказались в числе счастливчиков, севших в начале сентября за парты; с другой - никто до конца ещё не осознал, что всё это позади, и они могут гордо именоваться первокурсниками...
   С первых дней пребывания в стенах университета на нас обрушился целый шквал событий: адаптационная практика, экскурсия в центральную библиотеку, "поход" в музей, день рождения группы, новые преподаватели, новые дисциплины, новые знакомые. Лекции, семинары...
   Подходит к концу первый месяц учёбы. Полный интересных событий, он пролетел ментально. Кажется, ещё вчера мы бегали по зданию университета, пытаясь отыскать очередную аудиторию, и вот уже сами даём советы как туда добраться. Подводя итог прошедшим неделям, остаётся лишь сказать, что ответ на вопрос "оправдались ли ожидания" теперь однозначен. Да, на сто процентов. Институт оказался именно таким, каким мы его себе представляли. За этот короткий промежуток времени, благодаря опытным педагогам, мы смогли реализовать свои способности: кто-то в спорте, кто-то в литературе, кто-то в музыке. Всего лишь за месяц мы зарекомендовали себя, как талантливые, активные люди. Вот такой оптимистический итог. Дерзайте, ведь впереди ещё столько свершений...
  

Статьи в февральский номер. 02.2009

   Январские каникулы закончились, и мы снова вернулись к учёбе. Новый 2009 год, объявленный годом молодёжи, принёс огромное количество новостей. Этот поток информации захлестнул студенческую массу, и мы вновь погрузились в привычную атмосферу...
   Для начала хотелось бы пожелать всем студентам ОмГПУ удачной летней сессии, лёгких экзаменов и понимающих преподавателей. Конечно же, от подобного пожелания экзамены не станут легче, а преподаватели не станут относиться к студентам более лояльно, но, согласитесь, такое пожелание даёт позитивный настрой, особенно, если учесть количество событий, которые вот-вот произойдут, и которые уже произошли в феврале.
   В прошлом году лично я не заметил в феврале подобной активности. Уже потом, в марте - апреле начали проходить конференции, конкурсы, турнир поэтов. Февраль же остался довольно спокойным месяцем. А может быть, будучи первокурсником, я не замечал происходящей суматохи.
   И всё же нынешний февраль оказался на редкость сильно заполнен событиями разного рода. Если мы - студенты - думали, что войдём в привычный ритм жизни в течении месяца, не спеша "возвращая форму", то об этом пришлось забыть. Месяц был довольно тяжелым, но интересным.
   Февраль оказался полон ярких событий. День святого Валентина, факультетский этап конкурса "Студент года", "Турнир поэтов" (на момент написания статьи ещё не проводился). А ещё мероприятия, приуроченные ко дню защитника отечества, заседание "Спор клуба", масса новых спектаклей в "Северном драматическом театре"...
   Теперь о "турнире поэтов". В прошлом году это мероприятие нашло отклик в "Универ плюс" лишь в качестве небольшой заметки. Напрасно. Событие было очень интересное (для непосредственного участника). Директор филиала лично побывал на мероприятии и похвалил участников. Владимир Ильич пообещал всячески поддерживать следующие турниры, которые, по мнению директора, помогают развивать творческий потенциал студентов. Хотелось бы обратиться ко всем студентам нашего вуза, которые пишут стихи, принять участие в "турнире поэтов" в этом году.
   Помимо всего перечисленного, в феврале наш ВУЗ посетил омский поэт-переводчик Евгений Давыдович Фельдман. На первой встрече со студентами он прочёл собравшимся поэтические строки нескольких известных Британских поэтов, а так же стихи Киплинга и некоторых других писателей туманного Альбиона, которых многие студенты ассоциировали с прозаическими работами, и о поэтическом даре которых знали довольно мало, либо не знали вовсе. Наиболее интересным оказалось то, что Фельдман прочёл некоторые стихотворения в оригинале (по-английски, с учётом местного диалекта), а так же представил на суд публике ещё не опубликованные переводы редких произведений мастеров Английской поэзии. Таким образом, студенты нашего ВУЗа стали первыми слушателями некоторых поэтических строк. Вторую встречу гость посвятил истории самого знаменитого и самого загадочного писателя западного мира - Уильяма Шекспира. (Многие критики считали, что Ф.Бэкон и некоторые уважаемые лорды специально выпускали свои произведения, подписываясь именем Уилла Шекспира, а в написании некоторых работ подозревали даже Британскую королеву).
  

Итоги зимней сессии

   Зимняя сессия осталась далеко позади. Для кого-то она была удачной, для кого-то не очень, и всё же она прошла. Нам остаётся лишь подвести итоги, огласив результаты этого нелёгкого испытания. Но начнём мы не со статистических данных, а с вопроса, который волнует многих - почему некоторые студенты неудачно сдали экзамены и зачёты. Так, студенты выразили недоумение в связи с тем, что некоторые преподаватели отказывались принимать отработки по пропущенным темам, а выносили эти вопросы на экзамен. То есть, если человек занимается спортом, и в день, когда у одного из таких преподавателей пара, он отправится, допустим, на соревнования по футболу, никакой возможности отработать пропущенное занятие, кроме как ответить на экзамене, не будет. С точки зрения студентов это не правильно. Одно дело, если человек сознательно прогуливает пары, и совсем другое, если причина пропуска более чем веская...
   Теперь, когда от прошедшей сессии нас отделяет месяц, можно подвести итог, адекватно оценив результаты. По данным историко-филологического факультета, процент успеваемости в 43 группе (ин. яз) и 24 (изо) составил 100%! Чуть меньше - 95,2% у историков пятого курса, 91,7% у 33 (ин. яз), 90% у 23 группы ин. яза. Остальные группы держатся в диапазоне от 70 до 80 процентов. Получивших оценку "отлично" по всем предметам на факультете оказалось тридцать человек. Ещё 57 студентов сдали сессию на "хорошо" и "отлично".
   Таким образом, общий процент успеваемости факультета составил 80 процентов. Чтож, это довольно хорошо, и всё же нам есть к чему стремиться. По мнению Олега Юрьевича Сурикова, отрицательные показатели во время сессии (несдача экзаменов, плохие результаты) в первую очередь явились закономерным итогом нежелания студентов упорно трудиться для достижения своей цели. Так же Олег Юрьевич отметил, что бывают случаи, когда проблемы возникают по вине преподавателей, чьим девизом является фраза "Есть два мнения - моё и неправильное"...
   На математическом факультете ситуация сложилась следующим образом:
   На "отлично" сессию сдало 24 человека, на "хорошо" и "отлично" - 67 человек. Успеваемость на факультете оказалась на высоте в основном у старших курсов. Там минимальный результат оказался 82%. У первых и вторых курсов ситуация несколько иная. Здесь высокие результаты одних групп соседствуют со скромными сорока-пятьюдесятью процентами у других. Но и здесь есть свои исключения. Например, у биоэкологов 2 курса успеваемость оказалась стопроцентной, равно как и у старших товарищей с 4 и 5 курсов.
   На факультете педагогики и психологии среди бюджетников ситуация сложилась следующим образом: на "отлично" сессию сдали 14 человек, на "хорошо" и "отлично" 44 человека. В 51 (социальная педагогика), 41 (социальная педагогика) и 34 (физическая культура дошкольного возраста) группах успеваемость оказалась равна 100%. Ситуация с качеством итогов сессии оказались подобны тем, что мы наблюдали на двух других факультетах. Успехи первого второго курсов колеблются от 0 до 46%. Студенты третьего и четвёртого курсов наоборот показали довольно высокие результаты (40-77%).
   Ситуация с внебюджетниками оказалась не такой радужной, поскольку из 27 допущенных к экзаменам, лишь 15 человек смогли выдержать испытание. Из этого числа один студент сдал сессию на "отлично", пятеро на "хорошо" и "отлично".
  

ВРЕМЯ ПОЭЗИИ

Я мыслю - следовательно, я существую.

Рене Декарт

  
   Двадцать третьего марта в нашем ВУЗе прошел третий, уже ставший традиционным, турнир поэтов. Как и во время прошлых литературных состязаний, молодые поэты из числа студентов университета, читали на публике свои произведения. На этот раз участников оказалось четверо. Не думайте, что список поэтов ОмГПУ на этом ограничивается. Вовсе нет. Дело в том, что многие из тех, кто занимается стихосложением, не решились, а, может быть, просто не захотели читать свои произведения на публике.
   Оно и понятно. Я сам не являюсь сторонником подобного способа доносить свои идеи до читателей. Вдумайтесь хотя бы в само слово "читатели". Именно читая стихи самостоятельно, иногда по несколько раз, чтобы понять истинный смысл, скрытый за переплетениями рифмы, человек может постичь смысл четверостиший.
   Но в современном мире, когда времени на чтение стихов не остаётся, и сумасшедший ритм городской суеты (я и про Тару тоже) диктует свои форматы, найти время для прочтения стихов очень сложно.
   Именно поэтому Турнир поэтов в данной ситуации становится способом покинуть грани современного мира и окунуться в атмосферу романтики, где на каждое слово обязательно найдётся своя рифма.
   Как я уже сказал, третий турнир поэтов собрал четырёх участников (в прошлом году нас было трое). Произведения этих авторов оказались настолько разными и интересными, что для жюри немалых трудов стоило выявить победителей. Благо, теперь награждение шло не как раньше - один победитель в общем зачете, а несколько иначе.
   Для этого организаторы турнира предложили поэтам четыре номинации, в которых те могли представить свои произведения.
   Если речь шла о пейзажной лирике, то автор мог огласить своё стихотворение в номинации "вижу чудное приволье...".
   В этой номинации безоговорочным лидером оказался Сергей Скуратов. Именно он, по мнению жюри, наиболее ярко отразил в своих произведениях все ипостаси природы, "вдохнув душу" в совершенно обыденное...
   Номинация "Тихая моя родина..." вызвала много разногласий. Каждый понимал эту тематику по-своему. Кто-то читал стихи о родных, кто-то о малой родине, а кто-то о патриотизме не в рамках села или города, а всей страны. В этой номинации победа так же досталась Сергею, так как его стихи более всего соответствовали представленной тематике.
   Победу в самой романтичной номинации "О любви не говори..." одержала Екатерина Шевцова. Вашему вниманию предлагается одно из прочитанных ею произведений:

В конце туннеля, говорят, есть свет,

И люди склонны верить в чудеса.

А у судьбы отыщется ответ

Улыбкою ободрят небеса.

Мы любим жизнь, но труд на испытанья

Не хочется растрачивать порой.

Мы ленимся любить и за страданья

Виним судьбу, а жизнь зовем игрой.

Быть может, стоит вам в себя поверить

И жить по чести, честью дорожить.

Тепло друзей не в смсках мерить,

А просто быть, надеяться, любить.

  
   Но больше всего опасений и у участников и у организаторов вызывала последняя - самая неоднозначная номинация "Негодование рождает стихи...". В ней поэты должны были представить свои произведения в форме сатирических стихов. Победа в этой номинации досталась автору этих строк, и я представляю вашему внимании произведение, так понравившееся членам жюри:
  

ТЕАТР

Шекспир был прав: "Вся наша жизнь - театр...".

Всё гримы, маски, прочие понты...

Как жаль, что больше нет актёров драмы,

Осталась лишь массовка и шуты...

Жаль, нет на свете искренних эмоций.

Всё скрыто вновь за пологом кулис.

Как жаль, что все улыбки и поклоны

Фальшивы. Даже выходы на бис...

Вы хлопайте, опять на сцену глядя.

Пред вами будет кланяться король.

Он может быть и сам ещё не знает,

Что не живёт, а исполняет роль...

Вы так стремились человечней стать,

Но вы подобны загнанному зверю.

И хочется на это всё сказать

Словами Станиславского "Не верю".

  
   Не остались без внимания и стихи ещё одного участника турнира - Марата Ниязова. Не смотря на своеобразный стиль построения стихотворений, его поэтические строки нашли отклик у зрителей. Представляем вам произведение Марата, которое называется "Весна".
  

ВЕСНА

Весной природа оживает,

Отряхая зимний сон.

Все зверьки выходят с норок

Выбивая холода из сердца вон.

Птички пеньем заливаясь,

Говорят о том, что скоро

Вся природа оживёт,

Всё растает от снегов.

  
   Подводя итог всему сказанному, хочется отметить, что, не смотря на довольно плотный график учёбы, (турнир проходил пятой парой, а у многих участников и зрителей были ещё и первые четыре пары) нашлись люди, готовые говорить и слушать. Люди, способные заложить в души зрителей светлые, добрые, позитивные идеи. А ещё больше радует, что нашлись те, кого искренне заинтересовало данное мероприятие. Один этот факт может послужить достойным аргументом в пользу возрождения культурных ценностей...

ВЕЧЕР ВСТРЕЧИ ВЫПУСКНИКОВ

   Семнадцать лет. Именно столько существует наш филиал. За эти годы из стен ВУЗа вышло огромное количество специалистов, которые работают теперь повсюду - на радио и телевидении, в детских садах и школах. Жизнь развела выпускников ОмГПУ по разным городам и странам, но, тем не менее, вечер встречи выпускников историко-филологического факультета, прошедший вечером 28 марта собрал в 15 аудитории представителей практически всех выпусков. Здесь были и те, кто покинул университет совсем недавно, и те, кто был в самом первом наборе филиала.
   Как отметили преподаватели и гости вечера, за эти годы ВУЗ изменился, но одно осталось неизменным на протяжении семнадцати лет - тот дух, который объединял всех, и который до сих пор тянет бывших студентов в стены родного ВУЗа, ставшего для них вторым домом.
   Именно поэтому каждый год они приезжают, а если не могут приехать, то звонят и поздравляют всех с этим замечательным праздником.
   И действительно, атмосфера на вечере встречи была просто великолепной. "Экс-студенты" вспоминали проведённое в вузе время, рассказывали весёлые истории из своей студенческой жизни. Неоднократно звучали слова благодарности в адрес преподавателей филиала и пожелания долгих лет жизни. И эти слова - ярчайшее подтверждение того, что люди, вложившие в выпускников факультета всех себя без остатка, сделали это не напрасно...
   Пройдёт несколько лет, и уже мы - нынешние студенты, будем вот так же собираться в стенах ВУЗа, продолжая эту замечательную традицию.
  

РОССИЯ МОЛОДАЯ 2009

   Каким растёт молодое поколение? Чем интересуется? Этим вопросом в Таре задаются уже не один го, ведь именно от молодёжи - школьников и студентов, зависит, каким будет наше будущее. Именно поэтому ежегодный фестиваль "Россия молодая" получил такое название.
   Идея районного фестиваля гражданской инициативы проста, и в тоже время интересна - показать Тарчанам, какое оно, наше молодое поколение, которому продолжать начинания предков. Именно тех, кому предстоит строить будущее северных районов омской области, и собирали в рамках фестиваля два раза. 2009 год не стал исключением.
   Как водится, на сцене КДЦ "Север" собрали лучших из лучших, тех, кто на протяжении года проявлял себя в спорте, творчестве, занимал активную жизненную позицию. Среди собиравшихся на сцене представителей молодежи были и совсем юные - представители детских садов, и школьники, и студенты. Всех их зал принимал на "ура"...
   Поэтому на вопрос, каким будет наше будущее, мы знаем ответ...
  

ПУТЕШЕСТВИЕ В ДРЕВНИЙ МИР

   Самая завораживающий и неоднозначный период в истории человечества - это, конечно же, античность. В эту эпоху создавались великолепные произведения архитектуры и искусства, правили величайшие лидеры, а войны вели самые искусные полководцы. Именно в эту потрясающую эпоху предложено было окунуться четырём командам и компетентному жюри. В процессе соревнования командам предстояло пройти ряд испытаний, среди которых "домашнее задание" (рассказать про одежду, обряды, традиции древнего Рима), "визитная карточка" (представить свою команду, рассказать, почему она называется именно так, и какой у команды девиз).
   Помимо этого проходил конкурс капитанов, в котором представители команд должны были найти соответствия между авторами произведений и трудами, ими написанными, а так же назвать автора высказывания, записанного на бланке с заданиями.
   Победу в игре одержали историки первого курса (12 группа), продолжая тем самым традицию предыдущей игры. Нельзя оставить без внимания и замечательную игру экономистов 24 группы, которые заняли второе место. Это команда лидировала на протяжении нескольких конкурсов, и только в финале историкам удалось вырваться вперёд.
   Жаль только, что программа мероприятия полностью повторяла прошлогоднюю. Те же вопросы задавались зрителям, те же задания ожидали участников праздника, и пусть за год всё забылось, ощущение дежавю не покидало нас до конца мероприятия.

ИНТЕРВЬЮ У БУЦИКА И БАЖУК

  
   Спрашивает: Тихонов Александр
   Отвечает: Буцик Василий Александрович
  
   Расскажите о прошедшей олимпиаде. Что это было за мероприятие?
  
   Это сибирский тур всероссийской олимпиады по информатике и методике обучения информатике. Олимпиада проходит в два этапа - отдельно тур по информатике и отдельно тур по методике преподавания информатики. Обычно это делается два дня. Олимпиада сопровождается приездом команд со всех сибирских регионов, включая Новосибирск, Томск, Читу, Красноярск и филиалы, например филиал Куйбышевского.
  
   Пройдёмся по итогам. Как вы оцениваете прошедшую олимпиаду?
  
   Ну, несколько хуже мы выглядели в этом году по методике преподавания информатики (в прошлом году 1 место, в этом году 4 место), но в то же время олимпиада проходила в новых условиях, и в некоторой степени мы не были готовы к условиям, предложенным организаторами олимпиады. В частности, первые задания были на анализ статей, а мы не подготавливали наших конкурсантов, но, в то же время, четвёртое место из 14 команд это достаточно престижное место. Чисто по информатике, по решению задач на компьютерах мы так же выглядели неплохо. Мы были пятыми или шестыми. Таким образом, шестое общекомандное место тоже достаточно престижно. У нас есть из 47 человек наши студенты, которые заняли седьмое, семнадцатое место....
  
   О команде. Кто участвовал от нашего филиала?
  
   Участвовал Аушев Николай. Он уже не первый раз ездит на олимпиаду. В прошлом году он был в Томске. В этом году он уже знал многих ребят, приехавших с других городов
   Саша Енушенко. Он у нас тоже человек бывалый. Он окончил колледж, достаточно хорошо программирует. Возможно условия, в которых он оказался не позволили занять ему более высокое место. Только седьмое, но это тоже очень хорошо.
   Ну и Прусова Алёна. Она очень хорошо подготовлена методически, и это позволило выполнять методические задания на высоком уровне.
  
   О своих соперниках. Как они были подготовлены?
  
   Достаточно сильные соперники. Особенно сильная команда Новосибирска. Сильная команда города Томска. Да, все команды хорошо подготовлены, потому, что приезжали неординарные, я бы сказал, личности - те, которые в своём вузе выделяются хорошей подготовкой. Хороши соперники, и тем приятней занять четвёртое место из 14 команд.
  
   В чём заключалась ваша роль? Курировали?
  
   Во-первых, руководители команд автоматически становятся членами жюри. Поэтому моя роль, кроме того, чтобы сопровождать, (хотя я иногда шучу - "кто кого сопровождает"), мы оценивали команды.
  
   А культурная программа?
   Культурная программа заключалась в том, что нас встретили, во-первых, организаторы. За нами были закреплены двое студентов, которые в первый же день провели нас по Красноярску, по самым замечательным местам. Кроме того вечером нас сводили на красноярскую ГЭС со всеми достопримечательностями по пути - есть открытые площадки, где можно было природу созерцать, горы. Конечно, это было очень замечательно. В остальные дни, пока заседала комиссия, студентам была предоставлена возможность побывать во всех районах города, осмотреть, отдохнуть. А в последний день, в субботу, наша команда совершила вояж на Красноярские столбы, которые являются главной достопримечательностью города Красноярска - 18 столбов на достаточно пологих склонах. В этом смысле нам повезло побывать там.
  
  
   Спрашивает: Тихонов Александр
   Отвечает: Бажук Оксана Валерьевна
  
   Расскажите о прошедшей олимпиаде. Что это было за мероприятие?
  
   На базе Кузбасской академии два дня проходила олимпиада по педагогике и психологии, в которой предусматривалась как проверка теоретических знаний, так и творческий этап - первый день теоретический и второй - практика, умение решать профессиональные задачи.
  
   Пройдёмся по итогам. Как вы оцениваете прошедшую олимпиаду?
  
   Мы заняли 8 место среди 11 команд, но первые три места заняли кузбасские команды. Но дело в том, что после нас такие ведущие вузы как Новосибирск, Алтай Братск. Я считаю, что для нас 8 место это очень хорошо.
  
   О команде. Кто участвовал от нашего филиала?
  
   У нас участвовали четыре человека от 4 курса психологического образования и один от социальных педагогов. Они очень хорошо себя показали как в тесте, так и на практике.
  
   О своих соперниках. Как они были подготовлены?
  
   Если говорить о тех вузах, которые заняли первые места, то они были в курсе всех конкурсов, которые проходили там. Но вообще, все команды были очень сильные. Не было таких команд, которые просто так сформировали и повезли.
  
   В чём заключалась ваша роль? Курировали?
  
   Моя роль организационная, и помощь в подготовке домашнего задания. Мы когда приехали, выдавался творческий конкурс - домашнее задание. Была в жюри. Если сначала мы (судьи) старались объективно оценить команды, то когда дело пошло так, что могло нескольких баллов команде не хватить, роль жюри была необъективной.
  
  

Промежуточные отчеты грантополучателей

  
   Слово "грант" вошло в обиход россиян сравнительно недавно, но сразу же приобрело широкое распространение. И не удивительно, поскольку грант - это предоставление денежных средств для определенной деятельности на конкурс ной основе, а конкурс предполагает выбор лучших из числа претендентов на получение грантов. Благодаря этому проводится отбор наиболее интересных проектов, которые впоследствии должны быть воплощены на практике. Именно такой отбор наиболее интересных проектов был проведен в декабре минувшего года у нас в филиале, и по итогам конкурса грантов к реализации было допущено несколько проектов.
  
      -- Зуева Наталья. "Выявление основных форм привлечения средств студентами филиала ОмГПУ в г. Таре для финансирования своего образования"
  
      -- Прусова Алёна. "Электронный сетевой журнал вуза при организации рейтинговой системы обучения"
  
      -- Есенина Мария. "Организация серии тренингов "Дайте жалобную книгу" по повышению
   потребительской грамотности учащихся средних школ г.Тары Омской области"
  
      -- Дербенёва Зоя. "Эффективные действия в условиях чрезвычайных ситуаций"
  
      -- Матросова Ольга. "Творческий конкурс "Северное сияние"
  
      -- Казанцева Валентина. "Никто не забыт... Ничто не забыто..."
  
      -- Аушев Николай. "Медиа-студия"
  
      -- Тихонов Александр. "Музей Просвещения - один из вариантов инновационной деятельности ВУЗа"
  
   Так в начале февраля, в конференц-зале филиала прошло заслушивание промежуточных отчетов, в ходе которого все грантополучатели, чьи проекты в декабре минувшего года были одобрены грантовой комиссией, должны были отчитаться о проведенной за этот периоде работе - рассказать, что из указанного в декабрьской проектной заявке выполнено. Тем самым грантополучатели должны были подтвердить бюджет своих проектов и целесообразность дальнейшего финансирования их грантов. Незначительные нарекания вызвали некоторые гранты, бюджет которых вышел за рамки изначального, а так же подкорректирована работа нескольких проектов. Кроме этого грантовая комиссия дала грантополучателям советы по оптимизации расходов, организации совместной работы с органами власти и общественными организациями. Были оговорены наиболее сложные моменты - в основном нормативно-правового характера.
   По итогам отчета все гранты были подтверждены грантовой комиссией. Бюджеты большинства грантов зафиксированы в прежних границах.
  
  

Вагановские чтения: взгляд изнутри

  
   25 марта 2010 года в Таре прошла пятая научно-практическая конференция "Вагановские чтения", ставшая уже традиционной. Она собрала в нашем маленьком городке несколько десятков исследователей из различных городов Сибири. Объединяла всех докладчиков конференции тема - Тарское Прииртышье. Говорили и о колонизации Сибири, и о развитии архивного, музейного, библиотечного дела в Сибири, об археологических раскопках и изучение социокультурного пространства городов Сибири. Спектр тем был поистине огромен.
   Мероприятие началось в здании КДЦ "Север", где прошло открытие конференции и пленарное заседание.
   Представитель администрации Тарского муниципального образования вручила благодарственные письма тем, кто помог в становлении конференции и её неоднократного проведения.
   Затем перед собравшимися выступили Г.Ю. Бородина, Н.С. Храпова, С.Ф. Татауров, Ю.М. Гончаров и И.Н. Сумина. Так, например, Г. Бородина в своем докладе "Об итогах реализации областной целевой программы "Развитие архитектурного дела в Омской области до 2008 года" и создание ГУ "Исторический архив Омской области"" поведала о новом здании архива, принципиально отличающемся от прежних. Доклад сопровождался иллюстративным материалом, и все присутствующие могли видеть на экране новое здание архива, о котором упоминал докладчик.
   После пленарного заседания и заслушивания докладов вышеупомянутых участников конференции, был сделан перерыв на обед.
   Работа секций началась в два часа дня в Тарской районной библиотеки, где все участники конференции были поделены на несколько секций по тематике докладов: архивная, естественно-географическая, историко-краеведческая, краеведческая и культурологическая. Каждому участнику на выступление отводилось не более десяти минут, после чего присутствующие на секции докладчики и наблюдатели могли задать выступающему вопросы.
  
  
  

Интервью с директором Тарского филиала ОмГПУ

Владимиром Ильичем Жилиным

  
   Спрашивает: Александр Тихонов.
   Отвечает: Владимир Ильич Жилин, директор филиала.
  
   Оцените, пожалуйста, минувший учебный год. Каких успехов наш филиал добился за этот период, какие изменения в ВУЗе произошли? В общих чертах.
  
   Во-первых, и формально это следует признать самым главным, мы прошли комплексную проверку и аккредитацию, подтвердив свой статус университета. Наш филиал, по словам председателя комиссии, является одним из лучших в Российской Федерации!
   Если коротко, то именно это следует выделить в качестве формального критерия.
   Если говорить о моем ощущении - конечно же, мы достигли определенного уровня в своем развитии, который вполне может характеризоваться как хороший качественный уровень, согласно которому мы соответствуем критериальным требованиям, предъявляемым высшим учебным заведениям.
   У нас открыто большое количество специальностей и профилей, которые соответствуют запросам севера Омской области, причем, не только в сфере образования, но и шире - в социальной сфере.
   Раньше, в первые годы, когда я здесь работал, я чаще всего говорил об успехах в материально технической базе, в приведении филиала в соответствие с санитарно-гигиеническими требованиями. Так вот, шесть лет назад на все общежитие был, прошу прощенья, один унитаз. Можете себе представить? Сейчас мы достигли высокого уровня, уйдя от ситуации, когда наши общежития закрывали. Нам не разрешали, чтоб там жили студенты. Это было шесть лет назад. Сейчас наши общежития признаны лучшими в Таре. Скоро "аграрный" построит новое общежитие, и, наверное трудно будет с новым конкурировать. Но в наших общежитиях стало уютно жить. В наших аудиториях можно заниматься, и привыкая, мы потихоньку забываем о том, каким был филиал... Перед нами встали другие задачи - повышение качества образовательного процесса, и как главный итог повышение качества нашего выпускника, его конкурентоспособности.
   У нас хорошо развивается наука, причем не только темы, которые ведут преподаватели в научной деятельности, но и всяческие гранты, научные конференции.
   Качество образовательного процесса и качество выпускника - это главная позиция.
   Я бы сказал, гарантия качества выпускника. Понимаю, что до идеала еще далеко, но мы работаем в этом направлении.
  
   Как вы оцениваете полезность мероприятия "круглый стол" со студентами, проводимого в прошлом году?
  
   Очень высоко оцениваю это начинание, потому что устанавливается тесная обратная связь со студентами. Я бы, конечно, хотел, чтобы это начинание продолжалось. На самом деле мы учитываем все пожелания студентов.
  
   Какие планы у администрации филиала на этот семестр? Помнится, в ходе прошлого "круглого стола" вы говорили о том, что планируется ремонт актового зала и столовой. Будет ли ремонт производиться?
  
   Мы бы в этом году уже сделали ремонт актового зала на хорошем уровне, но мы были вынуждены перебросить средства на ремонт крыши над тем корпусом (речь идет о корпусе педфака), потому, что не сделав крышу, мы рискуем сделать актовый зал, и затопить его, привести в никчемное состояние. Уже провели конкурс, и я надеюсь, в этом году мы сделаем крышу.
  
   Как повлияло обязательное введение ЕГЭ в школах на конкурс при поступлении в филиал? Как вы сами оцениваете подобный шаг (введение ЕГЭ)?
  
   Неоднозначно...
   С одной стороны задумка ЕГЭ, идея ЕГЭ, скажем так, неплохая, но реализация, с моей точки зрения, никчемная. Там масса проблем с набором в ВУЗы. Не просчитаны были на уровне министерства образования и федеральных агентств возможные последствия, как наши выпускники отреагируют. Это чревато негативными политическими и социально-экономическими последствиями, так как происходит сейчас вымывание молодежи из Российских регионов, и их сосредоточение в Москве и в Санкт-Петербурге. А если еще учесть, как проходило тестирование ЕГЭ, особенно в сельской местности, результат очень неоднозначный.
  
   Ну и напоследок вопрос последних недель: как лично вы относитесь к изменению норм русского языка, о которых в последнее время ведутся споры?
  
   Отрицательно. Я, хотя и сам иногда допускаю высказывания за рамками тех, скажем так, старых, традиционных норм, но считаю, что кофе - мужского рода. Коридор надо говорить, а не "колидор". Я немного утрирую, но если исходить из критерия под названием "массовое употребление", то наш народ говорит вот так. Тогда мы должны ввести в норму русского языка звОнит. Не знаю, ввели ли они это.
  
   Вроде бы уровняли.
  
   -Так давайте уравняем "ЗвонИт" и "ЗвОнит", "коридор" и "колидор"! У нас много людей говорят "колидор" и "звОнят"!
   К тому, что сделано я отношусь отрицательно. Я знаю, что сейчас идут дискуссии на эту тему, и я предложил филологическому факультету провести семинар на эту тему, и выработать свою позицию. Конечно, она не должна идти в разрез с государственной, но высказаться мы имеем право. Как мы теперь будем проверять сочинения или тесты ЕГЭ? К тому, что сделано я отношусь отрицательно.
  
 Ваша оценка:

Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
В.Чернованова "Посланница.Наследие Велены" А.Одувалова "Опасное притяжение" А.Буревой "Одержимый.Страж Империи" Е.Гордеева "Естественный отбор" О.Говда "Беспокойное наследство" М.Далин "Слуги Зла" В.Кувшинов "Пирамиды астрала" М.Абина, Д.Ткаченко "Я демон!Что это меняет?" Е.Малиновская "Частная магическая практика.Сны и явь" Е.Лифантьева "Орк.Воин и лекарь" В.Корн "Артуа.Золото вайхов" О.Шалюкова "Заговор теней" П.Корнев "Там, где тепло" И.Эльтерус, Е.Белецкая "Вечер Черных Звезд" Ю.Фирсанова "Месть богини" А.Спесивцев "Есаул из будущего.Казачий Потоп" М.Николаева "Академия для Королевы" М.Лероев "Про Ляльку и Гришку"(детск.) Т.Коростышевская "Внучка бабы Яги" Н.Кузьмина "Наследница драконов:Добыча" В.Афанасьев "Стальная опора" А.Шевченко "Последний рейдер" А.Уралов "Долгий дозор" Я.Алексеева "Охотящиеся в ночи" Ю.Славачевская, М.Рыбицкая "Зачем вы, девочки, красивых любите..." Е.Звездная "Академия Ранмарн" Ю.Иванович "Миры доставки-4.Торжество справедливости"

Как попасть в этoт список

Сайт - "Художники"
Доска об'явлений "Книги"