# Небесная механика

Зейналов Магеррам

В школьной кладовой хранились коробки с запасными законами физики и детали еще не созданных мирозданий. В старом шкафу лежали плотно закрытые банки с альтернативными логиками, и если приложить ухо к замочной скважине, можно было услышать их яростные споры.

Но не это интересовало Павла. У окна висела незапертая клетка с птицей. Птица ходила по жердочке, ела пшено, пила воду, но никогда не вылетала. Одной Иштар было известно, почему она этого не делает.

Иштар Бааловна преподавала мирознание. Ключи от кладовой она давно вручила своему любимчику Петру.

Петю в классе не любили за надменный вид, прилежную учебу и откровенное подхалимство.

Иштар Бааловна ничего подобного не замечала и объявила однажды, что в следующий эоновторник именно Петя и Павлик должны показать всему классу свои макеты.


Павлик за оценками не гнался, иной раз мог долго спорить с учителем множественной логики о его предмете, а потом сбежать с урока. Завуч с неизменно находил его в школьной библиотеке. Завуч его прощал, и другие преподаватели тоже. Не прощала только Иштар Бааловна.

- Начнем с тебя, - сказала она.

Петя, вышел к доске, положил коробку на стол и достал из нее свое детище.

Класс ахнул.

- Боже мой, какая красота! - Сказала учительница.

- Можете изучить ее как следует.

Петя отошел, давая ей возможность получше всё разглядеть.

- Это совершенство. Просто пир гармонии. Какая симметрия, какое изящество линий, простота и ясность законов.

Она еще долго хвалила домашнюю работу Пети. Класс зевал, перешептывался, бросался записками, словом, вел себя как обычно. Когда у учительницы закончились слова, она остановилась и окинула взглядом учеников. Те замолчали и приняли прилежный вид.

- Павел, а теперь твоя очередь. Покажи, что ты сделал.

Павлик вышел, поставил коробку на стол и бережно вынул макет.

Учительница долго молчала, ходила вокруг; спустив очки, разглядывала поделку.

- Как это на тебя похоже, Павел.

- Это плохо?

- Ну, не то чтобы... Просто, все как-то сумбурно. Вот это, например.

Она погрузила палец в макет и указала на скопление.

- Они просто хаотично разбросаны. И обрати внимание, одна похожа на спираль, вторая вообще не понятно на что. А посмотри на работу Петра. - Она указала на соседний макет. - Галактики круглые, одинаковые и симметричные. Вот как тщательно надо все делать. Учись.

Павлик пригляделся к работе Пети.

- Но. Там всё неправильно. Вот, посмотрите сюда.

Он указал на одну из планет петиной вселенной. Там люди ходили строем по бетонным мостовым бетонных городов. Их лица были пусты и счастливы.

- Ну так в этом и замысел, мальчик!

- А вот тут? Это же ужасно!

На еще одной планете все население стояло, держась за руки и перечисляя простые числа.

- И чего в этом плохого? - спросил Петя.

- Так нельзя!

- Можно. Посмотри внимательно, - сказала Иштар Бааловна. - Они счастливы. У этой вселенной есть смысл и цель. И потому она совершенна.

- Но это плохо!

- Плохо вот это.

Учительница указала на одну из его планет. Средневековый мир задыхался в войнах и эпидемиях. На площадях, завешенных лозунгами о любви, братстве и всепрощении, люди жгли друг друга.

- Уродство, - сказала отличница Настя с первой парты.

- Вот! - сказала учительница. - Глас народа.

Павлик не знал чем возразить. В его вселенной были и другие места, где жизнь получше. Но и там люди мучились. От одиночества, неразделенной любви, плохого пива и ипотеки.

Но тот мир стерильного счастья был намного хуже. Почему? Павлик объяснить не мог.

Он вернул вселенную в коробку, сел на место и до конца урока пытался облечь в слова свои чувства. Правота класса легко формулировалась, с его правотой все было хуже.


Гулять так гулять, - подумал Павлик и стащил у Пети ключи от кладовой, где хранились все работы учеников.

Сбежав с нирванистики, он незаметно проник в кладовую, запер дверь, достал обе коробки, вынул вселенные и соединил.

Павел засек время. Прошло сорок лет. Жители петиного мира закрыли свои планеты куполами и не желали общаться. Спасательные экспедиции планет Павлика, пытаясь эвакуировать хотя бы детей, терпели крах.

Он просидел в там еще полторы тысячи лет, пока не стало темнеть. Ждал, а вдруг что изменится. Но тщетно.

- Вот ты где!

Павлик повернул к Иштар Бааловне заплаканное лицо.

- Они не хотят. Почему?

- Отказ от свободы воли - тоже свобода. Это их выбор, и они его сделали.

- Но это неправильно.

- Не тебе решать что правильно, а что нет.

- Вот именно. - Заметила из шкафа одна из логик.

- Если для тебя право выбора важнее счастья, - продолжила учительница, - ты тем более должен уважать выбор тех кто счастлив.

- Я заберу миры с собой. Я буду пытаться. Всё что вы говорите - неправильно. Я буду их воспитывать, отправлю к ним проповедников и прогре...

- Да бери, на здоровье. У тебя все равно ничего не выйдет.

Может Иштар Бааловна права, подумал мальчик, но имелось одно 'но', одна тонкая соломинка. Павлик указал на окно. Оно было разбито, а рядом красноречиво пустовала клетка.

- Ваша птица. Она ведь была механической...