|
|
|
|
Используемый материал
учебного пособия
|
|
|
|
|
Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе. Представление информации в компьютере (повторение)
|
|
|
|
|
|
Тема 20. Хранение информации (2 ч)
|
|
|
|
Назначение программ архивации. Создание архивных файлов. Извлечение файлов из архива
|
[1] 5
|
[1] 5, вопросы 1-4
|
|
|
|
Тема 21. Цифровые устройства для обработки информации (2 ч)
|
|
|
|
Цифровые устройства. Совместное использование цифровых устройств и компьютера
|
[5]
|
задание в тетради
|
|
|
|
Тема 22. Основы алгоритмизации и программирования (8 ч)
|
|
|
|
Символьные и строковые величины. Операции над символьными и строковыми величинами
|
[5]
|
задание в тетради
|
|
|
|
Стандартные процедуры и функции для работы с символьными и строковыми величинами.
|
[5]
|
задание в тетради
|
|
|
|
Выполнение практических заданий из различных предметных областей с использованием символьных и строковых переменных.
|
[5]
|
задание в тетради
|
|
|
|
Практическая работа на составление и реализацию алгоритмов обработки символьных и строковых величин
|
|
|
|
|
|
Обобщающее повторение по теме
|
[5]
|
|
|
|
|
Тема 23. Информационные модели (4 ч)
|
|
|
|
Понятие информационной модели. Назначение информационных моделей.
|
[4] 3
|
[4] 3, вопросы 1-8
|
|
|
|
Структурирование информации с использованием информационных моделей.
|
[4] 3
|
[4] 3, задание в тетради
|
|
|
|
Тема 24. Обработка информации в электронных таблицах (12 ч)
|
|
|
|
Назначение табличного процессора. Структура таблицы. Типы данных. Понятие ссылки.
|
[2] или [3] 1
|
1, вопросы 1-9, упр. 4
|
|
|
|
Создание, сохранение и загрузка электронной таблицы. Ввод и редактирование данных.
|
[2] или [3] 2, 4 (п.4.1)
|
2, вопросы 1-5, упр. 1,
4 (п.4.1)
|
|
|
|
Редактирование электронной таблицы.
|
[2] или [3] 3
|
3, вопросы 1-2, упр. 2
|
|
|
|
Форматирование электронной таблицы
|
[2] или [3] 5
|
5, вопросы 1-4
|
|
|
|
Копирование формул. Абсолютные и относительные ссылки.
|
[2] или [3] 6
|
6, вопросы 1-3, упр. 1, 2
|
|
|
|
Практическая работа
|
|
|
|
|
|
Использование стандартных функций для нахождения суммы, среднего арифметического, поиска минимального (максимального) значений.
|
[2] или [3] 7 (п. 7.1 , заканчивая примером 2 на с. 46)
|
7 (п. 7.1 до с. 46), упр. 6 (подготовиться к практическому выполнению упражнения)
|
|
|
|
Сортировка данных в таблице. Подготовка таблицы к печати.
|
[2] или [3] 4 (п. 4.2),
[2] 10 (п. 10.1)
|
[2] 10 (п. 10.1), вопросы 3-5
|
|
|
|
Построение диаграмм.
|
[2] или [3] 8
|
8, вопросы 1-2, упр. 6 (подготовиться к практическому выполнению одного задания на выбор учащегося)
|
|
|
|
Обобщающее повторение по теме.
|
|
повт. 1-8, [2] 10 (п. 10.1)
|
|
|
|
Контрольная работа по теме 24 (1 ч)
|
|
|
|
|
|
Тема 25. Компьютерные коммуникации и Интернет (3 ч)
|
|
|
|
Разновидности электронных коммуникаций. Меры безопасности и правила этикета при общении в сети Интернет.
|
[2] 20 (п. 20.2) или
[3] 16 (п. 16.2), [5]
|
[2] 20 (п. 20.2) или
[3] 16 (п. 16.2)
|
|
|
|
Общение в сети Интернет. Форумы, чаты, блоги, Интернет-пейджеры. Социальные сети
|
[2] 33, [5]
|
[2] 33
|
|
|
|
Резерв (2 ч)
|
|
|