После последнего Кристмаса мой младший сын и его жена установили для их троих детей 9,6 и 3-летнего возраста Правила пользования игрушками.
Дело в том, что после любого праздника, дня рождения и знаменательных дат приходят многочисленные родственники, друзья, соседи. Все они приносят различные подарки и их набирается столько, что три горы подарков составляют значительную трудность в организации их использования.
Дети сразу набрасываются на многие игрушки, не понимая без инструкций как точно их собирать, теряют детали и, таким образом, некоторые игрушки не используются совсем. Вспоминаю, как я в возрасте моих внуков, имея одну игрушку-мяч, который моя мама сшила мне из лоскутков дермантина от старой мебели с ватой внутри. Я мяч ценил, видя как мне завидовали другие дети, у которых небыло ни одной игрушки и, которые играли моим мячoм в волейбол или футбол. А тут полно игрушек и иx ценность для детей пропадает. К тому же отсутствие порядка и правил игры заставляет детей быть неорганизованными вообще. Инструкциями по сборке игрушек они не интересуются, также как и правилами игры, которые нередко бывают непростыми и направлеными на развитие определённых наклонностей и знаний.
Поэтому родители моих внуков разработали Правила, которые приучали их детей к порядку.
1. После раскрытия подарков из красочной обёрточной бумаги, чтения открыток и благодарственных слов от ребёнка, игрушку заносят в список
под порядковым номером.
2. Ребёнок имеет право играть с игрушкой номер один. На протяжении первых 7 дней, ребёнок имеет ответственность содержать игрушку в исправности, после игры ложить её на отведенное место, при неисправности, если она мелкая, исправить игрушку, а если не может этого сделать, попросить родителей или взрослых.
3. Вторую игрушку ребёнок имеет право взять после 7 дней игры с первой игрушкой при соблюдении всех Правил. Если Правила не соблюдаются, игрушка, записанная под следующим номером откладывается в место для отдачи её в детский дом, или ребёнку из малоимущей семьи. Причём, передачу игрушки осуществляет сам ребёнок. Во время передачи игрушки, если позволяют условия, ребёнок просматривает условия хранения и исправности игрушек, которые он подарил ранее.
4. В качестве поощрения, третью игрушку ребёнок получает после 6 дней, четвёртую-после 5 дней и т.п. Количество дней родитель может установить сам в соответствии с количеством игрушек и характером ребёнка.